Тема __Сила трения ( Урок

Тема __Сила трения ( Урок – исследование)

Скачать материал

Технологическая карта

УРОКА физики

Название предмета __ФИЗИКА______ Класс __7

Тема __Сила трения ( Урок – исследование)

Автор УМК__А.В. Перышкин____________________________________

Учитель Торопова И.И.,\МАОУ «сош№16 г. Сыктывкара»

ЦЕЛЬ: освоение знаний по теме «Сила трения » и формирование готовности к интеграции их в практическую деятельность.

ЗАДАЧИ:

Предметные: 1. Формировать познавательный интерес к существованию силы трения, ее значения в жизни и технике;

2.Учиться установлению причинно- следственных связей.

Развивающие: 1. Способствовать развитию логического мышления: умению делать выводы, обобщать материал.

3. Способствовать развитию коммуникативных действий: умению работать в парах, адекватно воспринимать информацию, формулировать выводы исследовательской работы, высказывать собственное мнение, аргументировать.

Тип урока: Изучение нового материала и формирование знаний, умений, навыков, возможности их применять на практике. Основные термины и понятия: сила трения

Оборудование: динамометр, деревянный брусок, линейка, учебник физики 7 класса, набор грузов, несколько видов поверхностей

Формы работы: индивидуальная, фронтальная в парах

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащегося
	Деятельность учителя	Познавательная		Коммуникативная	Регулятивная
	Осуществляемые действия	Осуществляемые действия	Формируемые способы деятельности	Осуществляемые действия	Формируемые способы деятельности	Осуществляемые действия
Оргмомент	Приветствует, проверяет готовность к уроку, желает успеха. Включение в деловой ритм.	Подготовка класса к работе: наличие рабочих тетрадей, учебника, оборудования для практической работы, канцелярских принадлежностей.		Приветствуют учителя, слушают	Настраиваются на восприятие материала урока.	Самоорганизация
Актуализация и целеполагние	1.Задает проблемный вопрос « Почему мы не катаемся на коньках на песке?»	Выдвигают гипотезы о существовании силы трения	Постановка и формулирование проблемы	Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;	Комментируют свою работу	Организация учебной деятельности
Актуализация и целеполагние	Какова тема сегодняшнего урока? О чем мы сегодня будем говорить?	Ставят цели, формулируют проблему и тему урока.
Первичное усвоение знаний	Ставит опыт с тележкой- толкает ее . Тележка останавливается Почему это произошло? Ели тележку катить по стеклу, как долго она будет двигаться? От чего это зависит?	Выдвигают гипотезы причины остановки тележки	Постановка и формулирование проблемы	Постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации
исследование	Организует учащихся по исследованию проблемной ситуации	Предлагают варианты практической проверки гипотез	Устанавливают причинно-следственные связи	Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия	Комментируют свою работу. .
исследование	Устанавливает осознанность восприятия,. Предлагает выполнить задание, обозначенное в начале урока. :	Проводят исследование : 1. Зависит ли сила трения от вида соприкасающихся поверхностей, заполняют таблицу 1. 2. 2. Зависит ли сила трения от веса тела. 3. Заполняют таблицу 2	Умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач		Выполняют задания в тетради.	Принимают познавательную цель и сохраняют ее при выполнении учебных действий.

Первичное обобщение знаний	Проверка первичного обобщения знаний	Сообщают свои выводы из исследований		Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли , выслушивать высказывания своих одноклассников	Корректируют свои знания
Подведение итогов	Что нового вы узнали на уроке?	,Соотносят цель и результаты, степень их соответствия Отвечают на вопросы: Какие задачи ставили? Удалось достичь поставленной цели? Каким способом? Какие получили результаты? Что вызвало особые затруднения? Где можно применить новые знания?	Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности		Воспринимают информацию, фиксируют задание
Домашнее задание	Сообщает и уточняет задание- Прочитать параграф 31. Выяснить, какие виды сил трения существуют, чем отличаются друг от друга. Ответ записать в тетради	Фиксируют задание в дневниках, уточняют.

Дополнение к уроку:

Таблица 1.

№ опыта	Вид поверхности	Сила трения, Н
1
2
3

Таблица 2.

Вес тела, Н
Сила трения,Н

Директор МАОУ» СОШ №16» Т.М.Поповцева

Скачать материал

Скачать материал "Тема __Сила трения ( Урок – исследование)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

ЦЕЛЬ: освоение знаний по теме «Сила трения » и формирование готовности к интеграции их в практическую деятельность.

ЗАДАЧИ:

Предметные: 1. Формировать познавательный интерес к существованию силы трения, ее значения в жизни и технике;

2.Учиться установлению причинно- следственных связей.

Развивающие: 1. Способствовать развитию логического мышления: умению делать выводы, обобщать материал.

Тип урока: Изучение нового материала и формирование знаний, умений, навыков, возможности их применять на практике. Основные термины и понятия: сила трения

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 989 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

“Сихри донъя илендә” уйыны

10.02.2015
1186
0

pptx

Влияние бытовых приборов на здоровье человека

10.02.2015
2867
3

docx

Сабақ тақырыбы: §49. Су құбыры.

10.02.2015
3922
1

docx

Физика және экология оқушы жұмысы

10.02.2015
2816
15

docx

Сабақ тақырыбы: §38. Қатынас ыдыстар.

10.02.2015
2897
1

docx

«Жер және ғарыш» таңдау сабағының тақырыптық жоспары

10.02.2015
640
4

docx

ФИЗИКА САБАҒЫНДА КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫН ПАЙДАЛАНУ тиімділі

10.02.2015
1298
3

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 10.02.2015 559
- DOCX 23.3 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Торопова Ирина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Торопова Ирина Ивановна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 17434
- Всего материалов: 11