|
Конспект
– урока.
Дата: 8.12.05 урок №
25 класс 6а
Тема: « Мировой океан и его части».
Цель:
Образовательная :
дать понятие « море», « залив», « пролив», « окраинное море», « внутреннее
море», « остров», « полуостров», «архипелаг», рассмотреть слайдовую
презентацию « части Мирового океана», определить соотношение вод частей
гидросферы, в %, проверить знания по теме « Гидросфера»
Воспитательная:
способствовать формированию аккуратности, интереса к изучению частей Мирового
океана.
Развивающаяся:
продолжить формировать умения работать с контурной картой и физической
картой полушарий, научить определять географическое положение изучаемых
объектов: морей, заливов, проливов, островов, полуостровов, архипелагов.
Средства:
компьютер, слайды « Части Мирового океана», физическая карта полушарий,
контурные карты, тетради, ручки, линейки, карандаши, учебник §24, таблица 5
на стр. 94
Методы: объяснительно
– иллюстративный, репродуктивный.
Тип урока:
комбинированный.
Ход
урока.
- организационный момент.
-
приветствие.
-
оглашение цели урока.
- проверка домашнего задания.
-
что называется гидросферой?
-
На какие составные части делится гидросфера?
-
Составьте рассказ о капельки воды, используя
схему « мировой круговорот воды».
- изучение нового материала.
- Вводная часть.
Выяснив, какие части входят в состав гидросферы, что наибольшую в
процентном соотношении составляют из них Мировой океан – 96%. Мы и
посвятим ему тему сегодняшнего урока.
- Изучение нового материала.
Открываем тетради, записываем тему
сегодняшнего урока. (показ слайда).
Звучит музыка ( Атлантический океан), зачитывается
эпиграф к уроку. Такими красивыми словами говорил Экзюпери о Мировом океане.
Что же это такое Мировой океан?
-
Мировой океан - это совокупность всех океанов на
земной поверхности. Запишите все океаны по мере уменьшения их
площади. ( показ слайда с диска).
-
Дети записывают: Тихий, Атлантический, Индийский,
Северный – Ледовитый.
Мировой океан - это не только большие
объемы воды, в нем выделяются части океана, которые различаются по своим
свойствам и формам, относятся как к участкам воды, так и к участкам суши.
Показ схемы « Мировой океан и его части».
Перечертите данную схему себе в тетрадь.
Дадим определения данным частям Мирового
океана, начнем с моря и его классификации. ( показ слайда с диска).
Записывают определения в тетрадь.
Залив ( показ слайда с диска).
Записывают определения в тетрадь.
Пролив ( показ слайда с диска).
Записывают определения в тетрадь.
Остров ( показ слайда с диска).
Записывают определения в тетрадь.
Полуостров ( показ слайда с диска).
Записывают определения в тетрадь.
Архипелаг ( показ слайда с диска).
Записывают определения в тетрадь.
Зная
определения частей океана, скажите, какие из них относятся к участкам океана,
а какие к участкам суши.
-
океан – море, залив, пролив ( в контурной карте
подписывать синей пастой)
-
суша – остров, полуостров, архипелаг( в контурной
карте подписывать простым карандашом)
Определения « море» и « залив» похожи друг
на друга, чем же они отличаются между собой?
-
море отличается от океанских вод соленостью,
температурой, рельефом, воды залива идентичны водам океана.
Сравните Средиземное море с Карским. Одно из
них окраинное, а другое внутреннее.
-
Средиземное – внутреннее, Карское – окраинное.
Скажите, как объяснить, какое море
окраинное, а какое внутреннее?
-
внутреннее море глубоко вдается в сушу,
сообщается с океаном одним или несколькими проливами. Окраинное море
примыкает к материку и слабо обособленно от океана островами и полуостровами.
Таким образом, мы изучили с вами части
Мирового океана.
Закрепление.
Давайте закрепим полученные знания в ходе
выполнения практической работы № 11. (показ слайда)
Выписываете
название практической работы в тетрадь, цель, средства.
Заполняете
таблицу и пишите вывод.
Домашнее задание: § 24, нанести на
контурную карту географические объекты.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.