Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Тема: « Произведения русских и зарубежных поэтов и писателей»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тема: « Произведения русских и зарубежных поэтов и писателей»

библиотека
материалов



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «СОШ № 27» РМР РТ

















Тема: « Произведения русских и зарубежных поэтов и писателей»

































Нижнекамск, 2012



Цели:

  1. Обобщить знания детей по произведениям русских и зарубежных поэтов и писателей; по теории литературы.

  2. Развивать логическое мышление, познавательный интерес, творческую активность учащихся, культуру речи учащихся на внеклассных мероприятиях.

  3. Воспитывать умение работать в группах, любовь к литературе, к чтению.

Наглядность и оборудование: компьютерная презентация.

Методы и приемы: коммуникативный, наглядный, игровой, поощрение, частично-поисковый.

Форма проведения: своя игра

Ход мероприятия

  1. Организационный момент

Определите свое настроение при помощи смайликов, лежащих у вас на столах.

  1. Постановка целей мероприятия.

Сегодня мы с вами поиграем в уже известную вам игру, которая называется «Своя игра». Правила просты. Ваша задача определиться и выбрать понравившуюся категорию и стоимость вопроса. После того, как вопрос появится на экране у вас есть 15 сек, чтобы назвать ответ, если команда не отвечает право ответа переходит к следующей команде. За ходом игры будет следить компетентное жюри. Не забывайте о дисциплине, за нее жюри может снять баллы.

  1. Основная часть

«Его звали»

10

20

30

40

«Герои и авторы»

10

20

30

40

50

«Сказка – ложь…»

10

20

30

40

50

«Загадки»

10

20

30

40

50

«Басня»

10

20

30

40

50

Теория литературы

10

20

30

40





«ЕГО ЗВАЛИ»

Продавец лечебных пиявок (Дуремар)



Дедушка – любитель зайцев (Дед Мазай)



- «Между курами он особенно любил одну чёрную хохлатую, названную Чернушкою. Чернушка была к нему ласковее других…»

Назовите главного героя произведения. (Алёша)





- Малыш и Карлсон,

Элли и Тотошка,

Нильс и…(Домашний гусь Мартин)



«ГЕРОИ И АВТОРЫ»

- Назовите героя произведения.

«Одаренный необычайной силой, он работал за четверых – дело спорилось в его руках. Постоянное безмолвие придавало торжественную важность его работе» (Герасим, герой произведения И.С. Тургенева «Муму»)



- Вот смеркалось. Были все готовы

Заутра бой затеять новый

И до конца стоять…

Вот затрещали барабаны –

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны,

Товарищей считать.

Да, были люди в наше время,

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы.

Плохая им досталась доля:

Немногие вернулись с поля.

Когда б на то не Божья воля,

Не отдали б …….! МОСКВЫ

Доскажите стихотворение, назовите автора и название произведения.

(Михаил Юрьевич Лермонтов «Бородино»)



- Он был приёмным сыном Сионийской стаи волков (Маугли)



- Этот писатель прославился тем, что воспел не очень-то приятных для нас насекомых. (Корней Чуковский, написавший «Муху-Цокотуху», «Тараканище»)



- Пришло ему раз письмо из дома. Пишет ему старуха мать: «Стара я уж стала, и хочется перед смертью повидать любимого сынка. Приезжай со мной проститься, похорони, а там и с Богом поезжай опять на службу. А я тебе и невесту приискала: и умная, и хорошая, и именье есть. Полюбится тебе, может, и женишься и совсем останешься».

Назовите произведение и одного из главных героев рассказа Л. Н. Толстого

(Жилин, герой рассказа «Кавказский пленник»)









«СКАЗКА – ЛОЖЬ…»

- Герой арабских сказок, совершивший семь путешествий (Синдбад – мореход)



- Чтобы их победить, пришлось попить киселя и поесть кислых яблок. (Гуси – лебеди)



30 - «Некоторым читателям конец гаршинской сказки показался чересчур мрачным: он словно напоминает про обреченность борьбы. Но если героиню сказки, изведавшую гибельный холод, снег, ветер, снова засадят за решётку оранжереи – смирится ли она? Утешится ли тем, что в обмен на свободу обрела тепло и пищу? Или не может жить за решёткой, не может не тянуться вверх, сокрушая железо?...» Так писал о героине сказки Гаршина писатель Владимир Порудоминский. Назовите героиню. (Пальма Attalea princeps)



Этот обычный с виду предмет заменял героям русских сказок и карту и компас. (Клубок)



- Какую пословицу повторяют герои русских народных сказок перед трудным заданием? (Утро вечера мудренее)



«ЗАГАДКИ»

- В брюхе – баня,

В носу – решето,

Всего одна рука,

И та на спине. (Чайник)



- Чиста, да не вода,

Клейка, да не смола,

Бела, да не снег,

Сладка, да не мёд;

От рогатого берут

И живулькам дают. (Молоко)



- Выпуча глаза сидит,

по-турецки говорит,

по- блошьи прыгает,

по-человечьи плавает (Лягушка)



- К вечеру прилетает,

Ночь на земле пребывает,

А к утру на небо улетает. (Роса)



- Шли две матери с дочерью, да бабушка с внучкой; нашли полтора пирога. По многу ли досталось? (По половинке)



«БАСНЯ»

- Эзоп, Лафонтен, Крылов, Михалков. Что объединяет этих писателей? (Они баснописцы)



- Как счастье многие находят

Лишь тем, что хорошо на задних лапках ходят.

Как называется процитированная часть басни? (Мораль)



- Героями басен часто бывают животные, растения, предметы, а подразумеваются люди с их недостатками. Как называется такое свойство басни? (аллегория)



- Эта басня ещё раз доказала миру, что «лесть гнусна, вредна» (Ворона и лисица)



- Вот то-то мне и духу придает,

Что я совсем без драки

Могу попасть в большие забияки

Назовите героя и басню (Слон и Моська)



«ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ»



- Назовите художественное средство языка.

Сжатая антитеза: сочетание несовместимых по значению слов, например,

убогая роскошь (Оксюморон)



- Назовите художественное средство языка.

Чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета. Вводится в произведение для большей выразительности, характерна для фольклора и жанра сатиры (Гипербола)



- Назовите двусложные размеры стиха (ямб, хорей)



- Литературно – прозаический жанр, описание автором собственной жизни (Автобиография)

  1. Заключительная часть. Подведение итогов игры. Слово жюри.

Определите свое настроение с помощью смайликов.



Краткое описание документа:

 

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное  учреждение «СОШ № 27» РМР РТ

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: « Произведения русских и зарубежных поэтов и писателей»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Нижнекамск, 2012

 

Цели:

1.     Обобщить знания детей по произведениям русских и зарубежных поэтов и писателей; по теории литературы.

2.     Развивать логическое мышление, познавательный интерес, творческую активность учащихся,  культуру речи учащихся на внеклассных мероприятиях.

3.     Воспитывать умение работать в группах,  любовь к литературе, к чтению.

Наглядность и оборудование:  компьютерная презентация.

Методы и приемы: коммуникативный, наглядный, игровой, поощрение, частично-поисковый.

Форма проведения: своя игра

Ход мероприятия

I.                   Организационный момент

Определите свое настроение при помощи смайликов, лежащих у вас на столах.

II.                Постановка целей мероприятия.

Сегодня мы с вами поиграем в уже известную вам игру, которая называется «Своя игра». Правила просты. Ваша задача определиться и выбрать понравившуюся категорию и стоимость вопроса. После того, как вопрос появится на экране у вас есть  15 сек, чтобы назвать ответ, если команда не отвечает право ответа переходит к следующей команде. За ходом игры будет следить компетентное жюри. Не забывайте о дисциплине, за нее жюри может снять баллы.

III.             Основная часть

«Его звали»

10

20

30

40

«Героииавторы»

10

20

30

40

50

«Сказкаложь…»

10

20

30

40

50

«Загадки»

10

20

30

40

50

«Басня»

10

20

30

40

50

Теория литературы

10

20

30

40

 

«ЕГО ЗВАЛИ»

 – Продавец лечебных пиявок (Дуремар)

 

 – Дедушка – любитель зайцев (Дед Мазай)

 

 - «Между курами он особенно любил одну чёрную хохлатую, названную Чернушкою. Чернушка была к нему ласковее других…»

Назовите главного героя произведения. (Алёша)

 

 

 - Малыш и Карлсон,

Элли и Тотошка,

Нильс и…(Домашний гусь Мартин)

 

«ГЕРОИ И АВТОРЫ»

 - Назовите героя произведения.

«Одаренный необычайной силой, он работал за четверых – дело спорилось в его руках. Постоянное безмолвие придавало торжественную важность  его работе» (Герасим, герой произведения И.С. Тургенева «Муму»)

 

- Вот смеркалось. Были все готовы

Заутра бой затеять новый

И до конца стоять…

Вот затрещали барабаны –

И отступили басурманы.

Тогда считать мы стали раны,

Товарищей считать.

Да, были люди в наше время,

Могучее, лихое племя:

Богатыри – не вы.

Плохая им досталась доля:

Немногие вернулись с поля.

Когда б на то не Божья воля,

Не отдали б  …….! МОСКВЫ

Доскажите стихотворение, назовите автора и название произведения.

(Михаил Юрьевич Лермонтов «Бородино»)

 

 - Он был приёмным сыном Сионийской стаи волков (Маугли)

 

 - Этот писатель прославился тем, что воспел не очень-то приятных для нас насекомых. (Корней Чуковский, написавший «Муху-Цокотуху», «Тараканище»)

 

 - Пришло ему раз письмо из дома. Пишет ему старуха  мать: «Стара я уж стала, и хочется перед смертью повидать любимого сынка. Приезжай со мной проститься, похорони, а там и с Богом поезжай опять на службу. А я тебе и невесту приискала: и умная, и хорошая, и именье есть. Полюбится тебе, может, и женишься и совсем останешься».

Назовите произведение и  одного из главных героев рассказа Л. Н. Толстого

(Жилин, герой рассказа «Кавказский пленник»)

 

 

 

 

«СКАЗКА – ЛОЖЬ…»

 - Герой арабских сказок, совершивший семь путешествий (Синдбад – мореход)

 

 - Чтобы их победить, пришлось попить киселя и поесть кислых яблок. (Гуси – лебеди)

 

30 - «Некоторым читателям конец гаршинской сказки показался чересчур мрачным: он словно напоминает про обреченность борьбы. Но если героиню сказки, изведавшую гибельный холод, снег, ветер, снова засадят за решётку оранжереи – смирится ли она? Утешится ли тем, что в обмен на свободу обрела тепло и пищу? Или не может жить за решёткой, не может не тянуться вверх, сокрушая железо?...»  Так писал о героине сказки Гаршина писатель Владимир Порудоминский. Назовите героиню. (Пальма Attalea princeps)

 

 – Этот обычный с виду предмет заменял героям русских сказок и карту и компас. (Клубок)

 

- Какую пословицу повторяют герои русских народных сказок перед трудным заданием? (Утро вечера мудренее)

 

«ЗАГАДКИ»

 - В брюхе – баня,

В носу – решето,

Всего одна рука,

И та на спине. (Чайник)

 

 - Чиста, да не вода,

Клейка, да не смола,

Бела, да не снег,

Сладка, да не мёд;

От рогатого берут

И живулькам дают. (Молоко)

 

 - Выпуча глаза сидит,

по-турецки говорит,

 по- блошьи прыгает,

по-человечьи плавает (Лягушка)

 

 - К вечеру прилетает,

Ночь на земле пребывает,

А к утру на небо улетает. (Роса)

 

 - Шли две матери с дочерью, да бабушка с внучкой; нашли полтора пирога. По многу ли досталось? (По половинке)

 

«БАСНЯ»

 - Эзоп, Лафонтен, Крылов, Михалков. Что объединяет этих писателей? (Они баснописцы)

 

 - Как счастье многие находят

Лишь тем, что хорошо на задних лапках ходят.

Как называется процитированная часть басни? (Мораль)

 

 - Героями басен часто бывают животные, растения, предметы, а подразумеваются люди с их недостатками. Как называется такое свойство басни? (аллегория)

 

 - Эта басня ещё раз доказала миру, что «лесть гнусна, вредна» (Ворона и лисица)

 

 - Вот то-то мне и духу придает,

Что я совсем без драки

Могу попасть в большие забияки

Назовите героя и басню (Слон и Моська)

 

«ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ»

 

 - Назовите художественное средство языка.

Сжатая антитеза: сочетание несовместимых по значению слов, например,

убогая роскошь (Оксюморон)

 

 - Назовите художественное средство языка.

Чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета. Вводится в произведение для большей выразительности, характерна для фольклора и жанра сатиры (Гипербола)

 

 - Назовите двусложные размеры стиха (ямб, хорей)

 

 - Литературно – прозаический жанр, описание автором собственной жизни (Автобиография)

IV.            Заключительная часть. Подведение итогов игры. Слово жюри.

Определите свое настроение с помощью смайликов.

 

 

Автор
Дата добавления 10.12.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров581
Номер материала 182488
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх