-
Курсы
-
Другое
Найдено 62 материала по теме
Предпросмотр материала:
Римская система счисления
Знакомая нам римская система принципиально не намного отличается от египетской. Но она более распространена в наши дни: в книгах, в фильмах.
Какие знаки использует римская система счисления?
В ней для обозначения чисел используются знаки:
I (один палец) для числа 1;
V (раскрытая ладонь) для числа 5;
X (две сложенные ладони) для 10;
Для чисел 50,100,500 и 1000 используются заглавные латинские буквы соответствующих латинских слов:
Centum – сто
Demimille – половина тысячи
Mille – тысяча
I, V, X, L, C, D и M
Число в римской системе счисления обозначается набором стоящих подряд «цифр».
В римской системе счисления для обозначения цифр использовались следующие латинские буквы:
I – 1, V – 5, X – 10,
L – 50, C – 100,
D – 500, M – 1000
Правила составления чисел в римской системе счисления:
Число равно:
Сумме значений идущих подряд нескольких одинаковых «цифр (назовем их группой первого вида)
VVV=15
Разности значений двух «цифр», если слева от большей «цифры» стоит меньшая. В этом случае от значения большей «цифры» отнимается значение меньшей «цифры». Вместе они образуют группу второго вида. Заметим, что левая «цифра» может быть меньше правой максимум на один порядок: так перед L(50) и С(100) из «младших» может стоять только Х(10), перед D(500) и М(1000) - только С(100), перед V(5) - только 1(1) – IV=4;
Сумме значений групп и «цифр», не вошедших в группы первого или второго вида.
Записать число 444 в римской системе счисления.
444
400 + 40+4
(D-C) (L-X) (V-I)
группы второго вида
CDXLIV
Записать число 1986 в римской системе счисления.
1986
1000+900+50+30+6
M+(M-C) + L+ (X+X+X) +V+I
отдельные цифры
MCMLXXXVI
Тема: Арифметические основы ПК. Системы счисления.
По типу этот урок - изучение нового материала.
Цели урока:
1. Образовательные:
· познакомить учащихся с историей возникновения и развития систем счисления;
· указать на основные недостатки и преимущества непозиционных систем счисления.
2. Воспитательные:
· повысить мотивацию познавания предмета;
3. Развивающие:
· развивать умение выделять главное, существенное;
· развивать умение работать самостоятельно, в группе;
· развитие творческих способностей;
· развитие речи, памяти.
Применялись следующие методы обучения: объяснительно-иллюстративный, наглядный, практический.
Профессия: Преподаватель информационных систем и технологий
В каталоге 6 510 курсов по разным направлениям
