351384
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияПрезентацииТема: Автоматизация с,з в словах и предложениях

Тема: Автоматизация с,з в словах и предложениях

библиотека
материалов
Подготовила учитель-логопед Сербина Диана Викторовна 2015 год.
Цель: автоматизировать звуки С-З в слогах,словах и предложениях Задачи: Упраж...
Задание: Найдите, сколько букв З и С на рисунке.
С в слогах А теперь повторите Са-са-са Са-сы-са Су-су-су Сы-сы-сы Со-со-со Сы...
З в слогах А теперь повтори За-за-за Зо-зо-зо Зу-зу-зу Зы-зы-зы Зо-зу-за Зы-з...
С в словах Назови их
З в словах Назови их
С-З в словосочетаниях Подберите слова к картинкам Быстрый опасная маленькая
Вкусная Теплое Старый Алая Колючая Цветной

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Подготовила учитель-логопед Сербина Диана Викторовна 2015 год.
Описание слайда:

Подготовила учитель-логопед Сербина Диана Викторовна 2015 год.

2 слайд Цель: автоматизировать звуки С-З в слогах,словах и предложениях Задачи: Упраж
Описание слайда:

Цель: автоматизировать звуки С-З в слогах,словах и предложениях Задачи: Упражнять в произнесении звуков С-З в слогах и словах Закрепить навык выделения звуков из ряда слов Активизировать словарный состав, развивать логическое мышление Развить артикуляционный аппарат Формировать и развивать слуховое и зрительное внимание, память и мелкую моторику.

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Задание: Найдите, сколько букв З и С на рисунке.
Описание слайда:

Задание: Найдите, сколько букв З и С на рисунке.

5 слайд С в слогах А теперь повторите Са-са-са Са-сы-са Су-су-су Сы-сы-сы Со-со-со Сы
Описание слайда:

С в слогах А теперь повторите Са-са-са Са-сы-са Су-су-су Сы-сы-сы Со-со-со Сы-су-Сы

6 слайд З в слогах А теперь повтори За-за-за Зо-зо-зо Зу-зу-зу Зы-зы-зы Зо-зу-за Зы-з
Описание слайда:

З в слогах А теперь повтори За-за-за Зо-зо-зо Зу-зу-зу Зы-зы-зы Зо-зу-за Зы-за-зы Молодцы!!!

7 слайд С в словах Назови их
Описание слайда:

С в словах Назови их

8 слайд З в словах Назови их
Описание слайда:

З в словах Назови их

9 слайд С-З в словосочетаниях Подберите слова к картинкам Быстрый опасная маленькая
Описание слайда:

С-З в словосочетаниях Подберите слова к картинкам Быстрый опасная маленькая

10 слайд Вкусная Теплое Старый Алая Колючая Цветной
Описание слайда:

Вкусная Теплое Старый Алая Колючая Цветной

11 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Цель: Автоматизация звуков “С”, “З” в словах и предложениях.

Задачи:

коррекционно-развивающие:

 

    • коррегировать произношение звуков “С”, “З” в словах и предложениях;

 

 

    • коррегировать и развивать диалогическую речь через формирование ответа полным предложением;

 

 

    • корригировать речевое дыхание;

 

 

    • корригировать и развивать мелкую моторику кистей рук (формирование ручной умелости, развитие ритмичности);

 

 

    • развивать внимание, память, логическое мышление.

 

образовательные:

 

    • уточнить и расширить словарный запас по темам “Осень”;

 

 

    • систематизировать и обобщить знания по теме “Жизнь диких животных в осеннем лесу”.

 

воспитательные:

 

    • воспитывать интерес к занятиям;

 

 

      • воспитывать самостоятельность.

 

Здоровьесберегающие:

 

    • планировать объем материала с учетом повышенной утомляемости ребенка;

 

 

    • соблюдать правильную посадку ребенка;

 

 

    • чередовать статические и динамические задания.

 

 

Оборудование: картинки сорока-тороторка, старичок-лесовичок, зайчик-листопадничек; сюжетная картинка “Осенний лес”; индивидуальные зеркала; картинки для артикуляционной гимнастики; картинки диких животных и птиц

Общая информация

Номер материала: 322941

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.