Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тема: Буква Х, х. Звуковой анализ слов «хобот», «хвост». Анализ звуков [х], [х’].
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Тема: Буква Х, х. Звуковой анализ слов «хобот», «хвост». Анализ звуков [х], [х’].

библиотека
материалов

«Обучение грамоте»

1 класс «Школа 21 века»

Тема: Буква Х, х. Звуковой анализ слов «хобот», «хвост». Анализ звуков [х], [х].

Цели:

  1. Познакомить детей со звуками [х], [х], новой согласной буквой Х. совершенствовать навыки грамотного чтения, развивать фонематический слух, творческие способности, внимание , мышление, память, воспитывать бережное отношение к животным, трудолюбие, желание получать знания.

  2. Обучение УУД: умение давать развернутые ответы, составлять предложения и рассказы, учить добывать информацию из разных источников, учить работать с большим объемом информации, подлежащей запоминанию. Воспитывать умение работать в группах, чувство ответственности за порученное дело.

  3. Формировать навык анализа звука, осознанного, правильного чтения.

Ход урока:

  1. Организация класса в начале урока.

  2. Проверка домашнего задания

А) Чтение стихотворения с. 167.

Задание на смекалку:

- На доске трое часов: одни идут верно, другие стоят, третьи спешат на 10 минут. Какие часы идут верно?

C:\Users\днс\Desktop\Новая папка (3)\IMG_20141129_210030.jpgC:\Users\днс\Desktop\Новая папка (3)\IMG_20141129_210039.jpgC:\Users\днс\Desktop\Новая папка (3)\IMG_20141129_210050.jpg

Б) Чтение рассказа стр. 170 (Вопросы по содержанию).

В) Повторение ранее изученных букв.

Б З В

А Ю

Х О

1-В Обведите согласные буквы

2-В Обведите гласные буквы

- Чем отличаются согласные от гласных?


Общее задание: Раскрасьте ту букву, которая вам не знакома.

  1. Основная часть.

А) – Кто догадался, какая буква пришла к нам на урок? Сложите карточки в рукавицы Деда Мороза, он проверит и к концу урока пришлет вам ответ.

- Сегодня у нас в гостях буква Х, а кто будет помогать знакомиться с ней, попробуйте узнать:

Спят усталые игрушки,

Книжки спят!

Одеяла и подушки ждут ребят!

- Из какой передачи пришла эта песенка?

- Кто из героев будет нашими помощниками? (Хрюша)

Б) Выделение звуков из слов «хвост», «хобот».

- Хрюша пришел и стихи принес:

Слон слону приснился страшный,

А приснилось ему вдруг,

Что хобот оторвался!

Анализ слова «хобот» стр. 175 «Грамота»

Кто нам машет под кустом

Пушистым, рыженьким хвостом?

(Лиса)

Анализ слова «хвост» стр. 175 «Грамота»

- Сравните звуки в словах «хобот» и «хвост».

- Дайте им характеристику? (Согласные, твердые, глухие)

- Неужели звук [х] может быть только твердым?

- Придумайте слова, чтобы звук ] был мягким.

Хохотала громко Мила,

В рот смешинка угодила

Хи-хи-хи!

Вдруг – бух!

Упала

И смешинку потеряла!

- Анализ слова «хи-хи-хи»

Вывод: Звуки [х], [х] обозначаются на письме Х (ха).

В) Физкультминутка «Хомка».

- Сколько раз услышали звук [х] во время физкультминутки? (8)

- Я диктую слова услышите звук [х]или] – хлопок в ладоши.

1 ряд: хворост, хитрец, хорошо, халва, Хабаровск

2 ряд: Архип, охра, охрана, похож.

3 ряд: пастух, лопух, мох, орех.

Г) Чтение слогов – слияние.

- Хрюша сел на петуха –

Мы смеялись: ха-ха-ха!

- Хрюша сочинял стихи –

Мы смеялись: хи-хи-хи!

- Хрюша рисовал окно –

Мы смеялись: хо-хо-хо!

- Хрюша нам на петухе –

Мы смеялись: хе-хе-хе!

- Хрюша кушал наш уху –

Мы смеялись: ху-ху-ху!

Д) Печатание новой буквы в тетради «Грамота» с. 53

Е) Упражнение в чтении слов с новой буквой.

- Хрюша пригласил на чай своих друзей: Каркушу, Филю и Степашку. Раздал им чашки, налил чая, но в чай всегда кладут: сахар. Давайте поможем Хрюше.

(6 кусочков нужно разложить в 3 чашки поровну. Сколько кусочков попадает в каждую чашку?) 6:3=2

- Почему-то гости чай не пьют?

- Поможем ответить буква, с которой мы сегодня познакомились?

УД ОБЕД, КОГДА - …ЛЕБА НЕТ.

- Давайте угостим друзей булочками, которые выросли на хлебном дереве.

Батон

Крендель

Хлеб





Хворост

Баранка

Булка







- Выбирайте только те кондитерские изделия, в которых есть буква Х.

- Не могу оторвать. Почему?

- Хлеб не растет на деревьях!

- Чтобы угостить друзей, нужно верно составить путь от зерна до булки (Работа в группах).

Ж) Работа с учебником «Грамота» стр. 175

- Чтение слов, подчеркивание звуков.

- «Найди слово в слове» СТР. 176.

З) Упражнение в словообразовании.

- Угощения достанутся и вам: девочкам – баранки, мальчикам – крендели.

- На оборотной стороне зашифровано слово : А1 В2 А3 Л4 Х5

- Пронумеруйте буквы, а теперь запишите их в заданном порядке: 51423

Халва

(Деление слов на слоги, расстановка ударения, характеристика первого звука).

  1. Итог урока.

- С какой буквой познакомились?

- Какие звуки она обозначает?

- Произнесите твердый звук.

- Произнесите мягкий звук.





Краткое описание документа:

Тема: Буква Х, х. Звуковой анализ слов «хобот», «хвост». Анализ звуков [х], [х’].

Цели:

1.     Познакомить детей со звуками [х], [х’], новой согласной буквой Х. совершенствовать навыки грамотного чтения, развивать фонематический слух, творческие способности, внимание , мышление, память, воспитывать бережное отношение к животным, трудолюбие, желание получать знания.

2.     Обучение УУД: умение давать развернутые ответы, составлять предложения и рассказы, учить добывать информацию из разных источников, учить работать с большим объемом информации, подлежащей запоминанию.         Воспитывать умение работать в группах, чувство ответственности за порученное дело.

 

3.     Формировать навык анализа звука, осознанного, правильного чтения.

Автор
Дата добавления 02.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров650
Номер материала 168651
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх