Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тема: Числа и знаки действий.

Тема: Числа и знаки действий.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_535ba0de.gif























«Есіл ауданының білім беру бөлімінің

Есіл қалалық № 2 орта мектебі» ММ








Внеклассное мероприятие

Тема:



Бастауыш сынып мұғалімі

Омарбекова А.Б.














Есіл қаласы

2014ж











Тема: Числа и знаки действий.

Цели: развивать интерес к предмету, творческие способности.

Ведущий

Начинаем наш утренник «Числа и знаки действий»

Тут затеи и задачи

Игры, шутки, все для вас!

Пожелаем вам удачи.

За работу, в добрый час!

Принимая активное участие в нашем празднике , вы увидите, что в математике есть своя красота, как в живописи и поэзии. Об этом вам сейчас расскажут числа и знаки арифметических действий.

(На сцену выходят знаки арифметических действий:+, -,х,:,=, роль которых исполняют учащиеся.Укаждого ученика на колпачке картонное кольцо с соответствующим знаком.)

Дети:

Как нет на свете

Без ножек столов,

Как нет на свете

Без рожек козлов,

Кот без усов

И без панцирей раков,

Так нет в математике

Действий без знаков!

Плюс:

Я- Плюс,

Иэтим горжусь!

Идля сложения гожусь.

Я добрый знак соединенья,

И в том мое предназначенье.

(Все знаки , кроме + и -, уходят со сцены. Появляются три цифры: мальчик, изображающий единицу, и две девочки ,одна из них изображает цифру 6, другая цифру 9. Они весело кружатся под музыку. Затем единица и цифра 6 берутся за руки, образуя число 16 , а цифра 9 грустно склоняет голову.

Знак+ становится между числами 16 и обиженной цифрой 9.Справа от цифры 9 появляется знак равенства, а за ним число 25. Дети образуют равенство 16+9=25. Затем дети меняютсяместами и участники утренника видят равенство 9+16=25.)

Дети

Шестнадцать и девять

Всегда двадцать пять.

Их можно спокойно

Местами менять,

И будет все время

Двадцать пять.

(На сцене появляются числа и арифметические знаки: семь пятерок, шесть знаков +, знак= и число 35.Взявшись за руки, они образуют равенство 5+5+5+5+5+5+5=35.Выходит знак умножения.)

Знак умножения

Я- знак умноженья

Для облегчениясложенья.

(Знаки + и шесть пятерок убегают, вместо них выходит одна цифра 7.

Числа и знаки образуют равенство сначала 5х7=35, а затем(7х5=35.)

Дети(хором говорят)

Семь на пять

Всегда тридцать пять.

Числа можно

Местами поменять.

И будет, как прежде,

Тридцать пять.

(Появляется Минус.)

Минус

Я –Минус,тоже добрый знак,

Ведь не со зла я отнимаю,

Асвою роль выполняю.

(Мальчик и девочка – цифры 8 и 2 – танцуют.Они хотят взяться за руки, но между ними встает знак -. Цифры тянут друг к другу руки, меняются местами.)

Ведущий

Ребята, можно ли цифрам 8 и 2 меняться местами?

Дети

Нет, при вычитании этого делать нельзя. Надо на сцену пригласить знак = и цифру 6.

Дети ( хором читают равенство)

8-2=6

(На сцену выходят два 0, две цифры 6 и знаки:+,-,=.)

Нули:

Нуль на месте на пустом

Ставят, как известно,

Только он при всем при том

Не пустое место.

Коль нуль к числу ты прибавляешь

Иль отнимаешь от него,

(Дети взявшись за руки, образуют два равенства 0+6=6, 6-0=6.)

В ответе тотчас получаешь

Опять то самое число.

Он сводит мигом все на нет.

Ипотому в произведении

Один за всех несет ответ.

(Дети поочередно образуют равенства 6х0=0,3:0=0)

Делить на 0 нельзя.

Не забывайте об этом никогда.

Знак деления

Не все ведь делится так гладко:

Что целиком ,а что с остатком.

(Дети берутся за руки и образуют равенства 18:9=2,18:7=2(ост.4) и др.

На сцену выходят все знаки арифметических действий.)

Ведущий

Знаки арифметических действий введены в математику 300-400 лет назад.Они помогают нам производить действия над числами: складывать и вычитать, делить и умножать.) Асейчас проведем соревнование: кто больше составит занимательных фигур из частей прямоугольника. Эта древняя и вечно юная игра называется «Стомахион» Ее придумал древнегреческий ученый Архимед.

Условия игры:

1)в каждой фигуре надо использовать все 14 частей;

2)части можно перевертывать как угодно;

3)нельзя накладывать одну часть на другую.

Попробуйте сначала составить из частей прямоугольника(рис.1) фигуру собачки, изображенную на рисунке2.

А теперь попробуйте самостоятельно составить фигуры, например цаплю, петуха и др.

(Два ученика на сцене составляют фигуры на большом фланелеграфе, остальные ученики в зале на картоне. Время работы 5-6 минут.Лучшие фигурки демонстрируются.Жюри объявляет победителя.)

Ведущий

А сейчас проведем соревнования команд. Кто быстрее:

1)отгадает,вывешенные на таблицах:

А)ребусы (рис. 3)

Б)примеры- ребусы (рис.4)

Ответ:

Поэтому

В) загадки:

Два братца через дорожку сидят, друг друга не видят. (глаза)

У двух матерей по пяти сыновей –всем одно имя. (руки и пальцы)

Ни хвоста, ни головы, а четыре ноги. Что это? (стол)

2)подсчитывает, чему равна сумма всех чисел, записанных в таблице (рис.5), и тех чисел, которые вы в ней видите.

Ответ: 9х6+17х4=54+68=122 (9 шестерок и 17 четверок, 17-я цифра 4 образована ( записана) в таблице цифрами 6.

Жюри, в состав которого входит учитель и ученики, подводят итоги соревнований и награждают победителей поощрительными призами: книгами, открытками, значками.

Ведущий благодарит детей за активное участие в математическом утреннике. Под звуки музыки дети весело покидают празднично украшенный зал.













Самоанализ внеклассного мероприятия.

Тема: Числа и знаки действий.

Цели: развивать интерес к предмету, творческие способности.

В этом мероприятие принимали участие учащиеся 2 класса. На мероприятие царила праздничная атмосфера. Это мероприятие направлено на развитие логического мышления, на формирование вычислительных навыков. Данное мероприятие пробуждает у детей интерес к математике. Учащиеся показывали творческие способности. Для достижения цели были использованы: показ слайдов, ребусы, математические герои. Четко прослеживались принципы воспитательного процесса такие, как принцип творчества, положительной мотивации и принцип доступности.

Такие мероприятия нужны так как помогают детям полностью раскрыться, показать свою смекалку, умение слушать и слышать своих одноклассников.

Все поставленные цели были реализованы. Закрепление знаний по теме осуществлялось через игровую форму. Доброжелательная атмосфера, хорошая работоспособность учащихся в течение утренника обеспечивалась за счет того, что осуществлялся личностно-ориентированный подход, шло формирование и развитие вычислительных навыков.




















Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Самоанализ внеклассного мероприятия.

Тема: Числа и знаки действий.

Цели: развивать интерес к предмету, творческие способности.

         В этом мероприятие принимали участие  учащиеся 2 класса.  На мероприятие царила праздничная атмосфера. Это мероприятие направлено на развитие логического мышления, на формирование вычислительных навыков. Данное мероприятие пробуждает у детей интерес к математике. Учащиеся показывали творческие способности. Для достижения цели были использованы: показ слайдов, ребусы, математические герои. Четко прослеживались принципы воспитательного процесса такие, как принцип творчества, положительной мотивации и принцип доступности.

Такие мероприятия нужны так как помогают детям полностью раскрыться, показать  свою смекалку, умение слушать и слышать своих одноклассников.

Все поставленные цели были реализованы. Закрепление знаний по теме осуществлялось через игровую форму.   Доброжелательная атмосфера, хорошая работоспособность учащихся в течение утренника обеспечивалась за счет того, что осуществлялся личностно-ориентированный подход, шло формирование и развитие вычислительных навыков.    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 12.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров219
Номер материала 439388
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх