Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Конспекты / Тема: Формирование Древнерусского государства
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Тема: Формирование Древнерусского государства

библиотека
материалов

Тема урока: «Формирование Древнерусского государства», 6 класс.


Программа А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной, глава 1 «Русь Древняя», параграф 3.

Тип урока: комбинированный

Количество запланированных часов: 1 час.

Цели урока:

Образовательные цели:

  1. Познакомить обучающихся с ходом формированием древне русского государства.

  2. Определить причины возникновения государства восточных славян.

  3. Дать представления о существующих теориях происхождения государства восточных славян.

Развивающие цели:

  1. Развивать навыки самостоятельной работы с текстом, картой, схемой.

  2. Развивать умения выбирать главное, анализировать, делать выводы.

Воспитательные цели:

  1. Формировать убеждения, что возникновение государства у восточных славян является результатом внутреннего развития.

  2. Воспитывать патриотизм.

Оборудование урока:

Учебник, карта, тексты летописей, мультимедийный проектор, экран, ноутбук.

Понятие и термины: дружина, варяги ,норманнская теория, антинорманская теория, киевский великий князь, Древнерусское государство, полюдье.

Учебные материалы необходимые на занятии: учебник Истории России. С древнейших времён до конца XVI века. Авторы А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. Карта Древнерусского государства IXXI вв. Текст из «Повести временных лет» в переводе Д.С. Лихачева.

Использованная литература

  1. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. «История России с древнейших времен до начала XVI в.» .-6 класс. М.: Просвещение, 2012.

  2. В.Ф. Антонов «Книга для чтения по истории СССР с древнейших времен до конца 18 века». М.: «Просвещение»,1999.

  3. И.Я. Лернер «Задачник по истории Отечества»– 6-7кл. М.: «Аквариум», 2010г.

  4. М.Н. Зуев «История 5-11 класс. Краткий справочник школьника». М.: «Дрофа», 2010.

Методические особенности занятия
Методический замысел занятия состоит в том, чтобы в сжатом виде дать общее представление, обучающимся о внешней причинах и предпосылках формирования Древнерусского государства. Проявляющаяся среди учащихся заинтересованность в знании истории своей страны, мотивирует высокий интерес к ставящейся проблеме занятия. При этом важно учитывать желание учеников работать с текстом документа, исторической картой, решать исторические задачи.

Личность в истории: Рюрик, Олег.

Даты: IX век, 862 год, 882 год.

Формы урока: Вступительное слово учителя, беседа по вопросам, самостоятельная работа с текстом, с картой.

Методы, используемые на уроке: словесный, поисковый, наглядный.

Время занятия: 45 минут.

План урока:

I. Предпосылки и причины создания Древнерусского государства;

II. Варяги в Восточной Европе;

III. Образование государственных центров;

IV. Образование Древнерусского государства. Его внутренняя организация.




Ход урока


I. Организационный этап

II. Этап подготовки обучающихся к активному усвоению нового материала.

III. Беседа по вопросам:

  1. Что такое государство?

  2. Причины Возникновения государства?

  3. Признаки государства?

  4. Где и когда появлялись первые государства?

Сообщение темы.

  • Формулировка целей и задач урока.

  • Показ практической значимости изучения нового материала.

  • Постановка перед учащимися учебной проблемы: Определение своей позиции относительно различных теорий возникновения государства у восточных славян.

IV. Этап усвоения новых знаний.

1. Рассказ учителя:

  • Развитие торговли восточных славян в IX веке.

  • Возникновение городов (показ на карте, самостоятельная работа об учащихся с картой в учебнике стр. 33).

  • «Повесть временных лет» о возникновение государства восточных славян .

  • Кто такие варяги?

2. Самостоятельная работа с текстом « Повести временных лет» о призвании варягов на Русь.

3. Обсуждения текста по вопросам:

  • К кому обратились за помощью северные племена Руси?

  • Как объясняет летописец причины призвания варягов на Русь?

  • Как звали варягов согласившихся княжить на Руси? Где они остановились?

  • Подумайте, что можно сказать о характере возникновения государства у восточных славян, основываясь на свидетельства « Повести временных лет»?

4. Рассказ учителя:

  • Образование государственных центров – Новгорода и Киева (показ на карте, самостоятельная работа учащихся с картой стр. 33).

  • Образование Древнерусского государства

  • Внутренняя организация Древнерусского государства.

  • Норманнская и антинорманнтская теории, современная позиция ученных в данном вопросе.

V. Этап закрепления новых знаний.

1. Индивидуальные вопросы обучающимся по карте Древнерусского государства в IXXI вв. (Показать торговый путь из «Варягов в греки», показать государственные центры, и т.д. по теме урока).

2. Проблемное задание для обучающихся:

Возможно ли возникновения государства извне?

3. Обсуждение проблемы.

4. Подведения итогов обсуждения:

  • Государство не может возникнуть извне, а является закономерным результатом внутреннего развития.

  • Процесс возникновения государства у восточных славян ускорен внешним фактором - нападение варягов на северо – западные земли и хазарами на южные.

  • В Древнерусском государстве сохранилось элементы родоплеменного управления.

VI. Информация обучающимся о домашнем задании:

Прочитать параграф №3, стр. 19 – 27.

Подготовить устные ответы на вопросы № 1,5. стр. 27

Краткое описание документа:

Тема урока: «Формирование Древнерусского государства», 6 класс.

 

Программа А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной, глава 1 «Русь Древняя», параграф 3.

Тип урока: комбинированный

Количество запланированных часов: 1 час.

Цели урока:

Образовательные цели:

1.     Познакомить обучающихся с ходом формированием древне русского государства.

2.     Определить причины возникновения государства восточных славян.

3.     Дать представления о существующих теориях происхождения государства восточных славян.

Развивающие цели:

1.     Развивать навыки самостоятельной работы с текстом, картой, схемой.

2.     Развивать умения выбирать главное, анализировать, делать выводы.

Воспитательные цели:

1.     Формировать убеждения, что возникновение государства у восточных славян является результатом внутреннего развития.

 

2.     Воспитывать патриотизм.

Автор
Дата добавления 06.11.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров675
Номер материала 108609
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх