Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Тема "Климат Африки.Климатические пояса и типы климата"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Тема "Климат Африки.Климатические пояса и типы климата"

библиотека
материалов

Урок №_______ 7 класс Дата_____________


Тема "Климат Африки.Климатические пояса и типы климата"


Тип урока: урок изучения нового материала.

Цель урока: изучение особенностей климата Африки и факторов, формирующих климат материка с использованием компьютерной технологии.


Задачи.


Образовательные.

-Дать характеристику климата Африки, доказать, что Африка – самый жаркий материк.

-Выявить влияние климатообразующих факторов на климат материка.

-Охарактеризовать климатические пояса и области Африки.

-Продолжить формирование умения работать с климатическими картами и схемами.

-Начать формирование умения работы с климатическими диаграммами.


Воспитательные: воспитание позитивного отношения к информации, желания анализировать информацию, иметь собственное мнение, уважать ответы одноклассников, навыков самооценки и взаимопроверки.


Развивающие: развивать умения работать с картой, читать карту, решать проблемные задания.


Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.


Методы обучения: наглядно-иллюстративный, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.


Методы познания: анализ, синтез, сравнительный, наблюдение, картографический, алгоритмический, статистический.


Оборудование: Климатическая карта Африки, физическая карта полушарий, атлас по географии (7-й класс), климатические диаграммы учебника, контурные карты, таблицы, раздаточный материал, справочный материал, тесты для проверки усвоения знаний по теме урока, алгоритмы анализа климатограмм и описания климата по плану,

проектор,компьютер.


Ход урока


I. Оргмомент


II. Целеполагание и мотивация


– Сегодня на уроке мы продолжим изучение особенностей природы Африки. Африка - самый жаркий материк на Земле. Она получает больше солнечного тепла и света, чем другие материки. Там всегда высоко стоит Солнце над горизонтом, а два раза в год в любой точке оно бывает в зените. (Слайд 1)


На прошлом уроке мы исследовали особенности рельефа и с помощью специальных карт сумели объяснить, почему именно такой рельеф характерен для Африки. На сегодняшнем уроке нам предстоит познакомиться с климатом Африки – ведь во многом климат материка зависит от рельефа. (Слайд 2)


Вспомним:

-Что такое рельеф?

-Какие формы поверхности суши вы знаете? Как они делятся по высоте?


III. Актуализация знаний


-“Африка – самый жаркий материк”. Докажем это утверждение (Слайд 3, 4, 5).

-Самая высокая температура на Земле +58°С.

-Большая часть Африки расположена между экватором и тропиками, т.е. в жарком тепловом поясе Земли. (Почему здесь жарко? Солнце находится в зените, т.е. солнечные лучи падают прямолинейно)

-На большей части Африки среднегодовая температура не ниже +20°С.

-Среднемесячная температура не ниже +8°С.


Каков же климат Африки? Для этого используем тематическую карту – климатическую. Откроем климатическую карту атласа. Как работать с климатической картой? Обратим внимание на условные знаки. Что можно определить?


Климат Африки: работают ученики, делают запись в тетради:

-Абсолютный максимум t? (У г.Триполи +58°С)

-Абсолютный минимум t? (У г.Маунг -4°С)

-Больше всего осадков выпадает? (На побережье Гвинейского залива более 2000 мм в год)

-Менее всего осадков выпадает? (В северной и южной частях материка в пустынях Сахара и Намиб менее 100 мм в год)

-Для Северной Африки средняя t? (Января +22°С, июля +24°С)

-Для Южной Африки средняя t? (Января +16°С, июля +8°С)


– На климат любого материка оказывают влияние разные факторы. Назовите климатообразующие факторы (Слайд 6). И попробуйте выяснить, как эти факторы, по вашему мнению, будут влиять на климат Африки.


– Выясним, в каких климатических поясах лежит материк, как распределяются осадки по материку (Слайд 7). Работая с проектированной картой атласа, ребята называют и определяют географическое положение каждого климатического пояса Африки.


Знакомство с алгоритмом описания климатических диаграмм.


– Особенности климата любой территории характеризуют климатические диаграммы, с которыми мы сейчас и познакомимся. Наша задача – научиться читать их и определять тип климата. Работа со слайдами 8, 9, 10.


Алгоритм описания климата по климатическим диаграммам (раздаточный материал):

--Средняя температура января.

--Средняя температура июля.

--Годовое количество осадков.

--Режим выпадения осадков.

--Господствующие ветры в январе, июле.

--Климатический пояс и область:


№ 1 – экваториальный; № 2 – субэкваториальный № 3 – тропический, №4 - субтропический


IV. Проверка уровня усвоения материала.

Пользуясь картой в атласе (Климат Африки), текстом § 26 и слайдами заполни таблицу “Климатические пояса Африки”. (Слайды 11-17)


Самопроверка: Слайд 18.

Внимательно рассмотри климатическую карту Африки. (Слайд 20)


Ответь на вопросы:

--На каком склоне Драконовых гор выпадает больше осадков?

--Почему на западном побережье Африки образуется пустыня Намиб?

--Почему при значительной протяженности с севера на юг Африка имеет небольшой набор климатических поясов?


Узнайте климатический пояс. (Слайд 21)

--Климатический пояс находится между 2° ю. ш. и 5° с. ш. между 17-30° с. ш. и 2-30° ю. ш.

--Жарко и сухо в течение всего года.

--Тепло и сухо зимой, тепло и дождливо летом.

--Тепло, дождливо в течение всего года.

--Весь год преобладают сухие воздушные массы, дуют пассаты.

--Весь год преобладают влажные воздушные массы.

--Летом влажные воздушные массы, зимой сухие.

--Летом исключительно жарко, почти безоблачно, температура в тени+50 °С.

--Зима жаркая, рост трав и деревьев почти прекращается или замедляется.

--Осадков выпадает очень мало, летом и зимой менее 100 мм.

--Осадков выпадает 800-1000 мм в год, главным образом летом.

--Одно время года.

--Климат средиземноморский.


Самопроверка: Слайд 22.


V. Итог урока.


Анализ работы учеников – выставление оценок за урок.


Домашнее задание (слайд 23):


1) параграф 26,


2) задание по контурной карте: указать границы климатических поясов


3) творческое задание: ответить на вопрос: какой из климатических поясов наиболее благоприятен для жизни человека и почему? (В тетрадях)

Краткое описание документа:

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цель урока: изучение особенностей климата Африки и факторов, формирующих климат материка с использованием компьютерной технологии.

 

Задачи.

 

Образовательные.

-Дать характеристику климата Африки, доказать, что Африка – самый жаркий материк.

-Выявить влияние климатообразующих факторов на климат материка.

-Охарактеризовать климатические пояса и области Африки.

-Продолжить формирование умения работать с климатическими картами и схемами.

-Начать формирование умения работы с климатическими диаграммами.

 

Воспитательные: воспитание позитивного отношения к информации, желания анализировать информацию, иметь собственное мнение, уважать ответы одноклассников, навыков самооценки и взаимопроверки.

 

Развивающие: развивать умения работать с картой, читать карту, решать проблемные задания.

 

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.

 

Методы обучения: наглядно-иллюстративный, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый.

 

Методы познания: анализ, синтез, сравнительный, наблюдение, картографический, алгоритмический, статистический.

 

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров397
Номер материала 295177
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх