ТЕМА: «МАГИЯ
КОБЬIЗА».
УРОК
МУЗЫКИ В 4
КЛАССЕ
ИЗ
АВТОРСКОЙ ПРОГРАММЫ АРТЕМОВОЙ С.С.
ЦЕЛЬ:
воспитание
духовно и эстетически развитой личности, посредством воздействия музыки на
внутренний мир ребенка, приобщение к культуре и искусству казахского народа через
лучшие образцы народного творчества.
ЗАДАЧИ:
·
познакомить
детей с носителями кобызовой музыки: посредник, шаман, жырау
·
расширение
знаний о
значении кобыза в жизни казахского народа, о его влиянии на внутренний мир человека,
его магическои силе
·
закрепление
знаний о
строении кобыза и его основателе Коркыте
·
учить
детей составлять схему песни, анализируя мелодическую линию и повторение фраз
·
разучивание
песни «Песня счастья»
·
научиться
ощущать воздействие музыки на человека и ее великои силе
ОБОРУДОВАНИЕ:
телевизор,
видеомагнитофон, видеокассеты, портрет Коркыта, плакаты, таблицы.
ХОД УРОКА
Дети входят в
класс под музыку в исполнении кобыза. Приветствие на казахском языке.
- Сегодня,
чтобы узнать тему нашего урока, нам придется ее открыть. Кто бы хотел открыть?
Желающих много. Ну, что, тогда нам придется посчитаться.
Исполнение попевки на казахском языке.
Выбирают детей, у кого лучше nолучилось исполнение и открывают
тему на доске «Магия кобыза».
-
Что за инструмент кобыз? Из чего он изготовлен?
(Древний,
смычковый, низ обтянут кожей, имеет колокольчики, металлические подвески,
зеркальце, 2
струны).
- Кто его создатель? (Коркыт). .
-
Оказывается, Коркыту никак не удавалось извлечь из инструмента чистые звуки, и
тогда ему посоветовали пойти в лес и послушать, о чем говорят
духи леса - шайтаны. Об этом мы узнаем, посмотрев фрагмент фильма (Сказка
о прекрасной Айсулу». Главный герой этой сказки, Жаксыгельды, сделал
также, как и Коркыт.
Просмотр фрагмента
фильма
- Из чего нужно было сделать кобыз,
чтобы он обладал волшебной силой?
(Из дерева лохжеде,
сваленного на рассвете диким кабаном, обтянуть кожей крикливого верблюда,
струны сделать из хвоста звонко ржущего жеребца и смазать их соком сасыкурая).
- Что необычного произошло, когда
звучал кобыз?
(Побежала вода, появилась жизнь,
природа ожила и потянулась к музыке).
-
В древности сложилось представление о разделении всего мира на две части. Одна -
мир человека, другая - мир неведомых сил природы. Связь между миром природы и
человеком осуществляли посредники. (Слово на доске). Они поклонялись
духам-хозяевам природы. В своих заклинаниях они обращались ко всем духам и
добрым и злым с просьбой помочь человеку.
О
дух земли, О почвы дух,
О
дух окрестных мест,
О
дух листвы.
О
дух растений всех,
О
нити дух,
О
прялки дух,
О дух равнин.
О
дух долины,
Я
к нам зову вас всех!
И
вы - о дух дверей,
Дух
ложа,
Дух
начала дня,
Дух
ясности луны,
И
дух заката солнца,
Вас
зову я
тоже.
-
Была вера в то, что духи-хозяева природы любят слушать музыку, и главной
задачей посредников было развлечение духов игрой на кобызе, с целью
задобрить их.
-
Но кобыз был не только участником ритуалов, но и участником состязаний, хотя
это было крайне редко.
-
Давайте посмотрим, что же могло произойти в таком случае.
Просмотр фрагмента
фильма
- С кем
состязался Жаксыгельды? (Дауылбай-жырау).
- Кто такой жырау?(Слово на
доске).
- Жырау считались вещими поэтами,
провидящими будущие. Они давали наставления и советы хана, батырам и
полководца, воспевали подвиги в исторических песнях и героическом эпосе.
- Какие
музыкальные инструменты участвовали в состязании?
(Домбра, кобыз).
- О чем рассказывала музыка
домбры?
(О любви, о весне,
о рождении жизни).
- Что мы услышали
в музыке кобыза?(Есть на земле жизнь и смерть, счастье и радость, горе и
печаль. Но все подвластно музыке и человеку. Чтобы не случилось, все можно
исправить и наступят счастливые радостные дни).
-
А когда счастлив человек ему хочется .., (Петь).
Работа над песней
«Песня счастье» на казахском языке.
- Да, много воды
утекло с тех пор, а память о Коркыте жива, жива его музыка и легенд, а звучание
музыки кобыза до сих пор обладает уникальной способностью проникать в душу
человека, лечить его раны и предвещать будущее. Кобыз звучит и по сей день,
только в новых, современных ритмах.
-
Давайте послушаем и попробуем ощутить всю магическую силу этого инструмента.
Для этого нам нужно будет зажечь свечи и обратиться к нашим духам природы за
помощью.
Зажигаются свечи.
Дети nоднимают руки ладонями вверх и вместе с учителем nроuзносят
заклинание.
О
дух природы
Дух степи
О дух
столетья
И мира дух
Зову я
вас
На
помощь к нам
Дай
знанье
Добро
и мир
Благополучие
и свет
Счастливых
дней
Любовь
и радость
Согласия
для родины моей
Просмотр
видеоматериала «Музыка кобыза в современной обработке».
-
Давайте поблагодарим духов за помощь. Им очень понравилась музыка, а вам?
-
А теперь духи-степи хотят вас испытать, и приготовили для вас задание.
Детям раздаются
тесты, и они выполняют задание. Происходит взаuмная проверка, и самими детьми выставляются
оценки за урок.
-
На этом, наш урок окончен. Я думаю, что магическая сила кобыза и духи наших предков
всегда будут рядом и будут помогать вам в трудные минуты.
Благодарю за урок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.