Разработка урока - сказки,
проведенного в 9 классе 2 ноября 2010 г.
ТЕМА: Нахождение нескольких
процентов числа.
Цели:
1. Упражнять
обучающихся в нахождении одного и нескольких процентов числа. Добиваться от
обучающихся осознанного понимания связи процентов с десятичными дробями,
вырабатывать навыки арифметических действий при вычислении.
2. Развивать
мышление, внимание путем выполнения заданий по теме.
3. Воспитывать у
обучающихся самостоятельность выполнения заданий, трудолюбие, стремление к
знаниям.
Оборудование:
папка «Королевство процентов», карточки для каждого
ученика, мел, указка, словарь
«процент».
Ход урока
1. Организация
класса. Проверка готовности класса к уроку (на доске число, классная работа,
тема, прикрыт замок в королевстве).
- Ребята, у нас
сегодня с вами не совсем обычная обстановка. В классе много гостей. И как
говорит старая русская пословица: «Пустыми словами гостя не кормят», то вы,
пожалуйста, соберитесь с мыслями, постарайтесь быть собранными, активными, и
давайте полные содержательные ответы.
Тема нашего урока «Нахождение
нескольких процентов числа». Урок не новый, 2-й по теме, урок закрепления новых
знаний.
- Ребята, мы
сегодня с вами побываем в королевстве. Это королевство необычное - «Королевство
Процентов». Главную роль в этом королевстве играет его величество Процент. Это
королевство находится по соседству с Королевством Десятичных Дробей и очень
дружит с ним. Проценты были известны индийцам уже в V веке. Это закономерно, т.к. в Индии
с давних пор счет велся в десятичной системе счисления. В Европе десятичные
дроби появились на 1000 лет позже, их ввел бельгийский ученый С. Стевин в
1584г. и впервые опубликовал таблицу процентов.
В процентах
измеряют изменение производства товара, рост денежного дохода, выпуск
продукции, переработку сырья и т.д.
Любое событие можно описать
с помощью процентов. Даже качество знаний учащихся выражают в процентах. Итак,
мы начинаем. Возьмите с собой смелость, находчивость. Мы в королевстве.
Король: - Добрый
день, мои друзья,
О,
как я весел, о ля-ля.
Приснился
сон чудесный мне.
К
нам герцог едет на коне.
Малышку
замуж я отдам,
Полкоролевства
передам
Красавцу
жениху.
Но вот
проблема, вот беда,
Как посчитать
мои луга,
Пекарни,
псарни, города.
Проценты эти -
сущая беда.
Что такое
процент?
Всех счетоводов
я собрал,
Чтоб вы мне
помогли
1% скорей
найти.
(Показываю на примере нахождение 1%
на альбомном листе).
- Ну, а сейчас внимательно вы посмотрите
и правильно на 100 делите. (Королева Запятая наблюдает) (примеры)
( Обращается к дочке)
- Моя дочурка, ангел мой,
Луна затмится пред тобой.
Тебе на платье наберу
Шелков и бархата, тесьму.
Всего торговцы привезли
Материал со всей земли.
300 метров красоты
Бери, что пожелаешь ты,
Но нужен мне 1%.
Нам посчитать? Большой
проблем!
Ну, сколько ж метров
ткани?
Давайте посчитаем с
вами.
Опять досада,
господа,
И что за наважденье?
Теперь забыл я как
считать
Мне несколько процентов(правило).
- Теперь обсудим мы меню,
Уж очень мясо я люблю.
Прислали мне 500 голов,
Приказываю сделать плов,
Котлеты, отбивные.
Но надо как-то посчитать.
Лишь 2% надо взять
На пироги мясные.
За правильное и верное
решение
Получите свое
вознаграждение.
- Я пригласил
600 гостей.
Ликер, шампанское, вино-
Все ждет уже давным-давно.
Но как мне быть:
Из всех гостей
Лишь 5% женщин и детей.
Им надо подносить
коктейль,
Компот и газировку.
Узнайте-ка вы ловко,
Скольким друзьям напитки
Эти пить.
- А без
фруктов как нам быть?
Их никак нельзя забыть,
Яблок много я отдам -
320 килограмм.
Но накрыть надо
всего 20%, вот и все.
II. Письменная работа
А сейчас мы все
не против
В тетрадях поупражняться в счете.
Примеры:
№466 (1), с-74.М.Н. Перова «Математика». Москва
«Просвещение» 1991
Учебник
для 9 класса
7% от 45р. вспомогательной
школы.
1) 45р : 100 = 0,45
2) 0,45
А сейчас:
Счетоводы,
потрудитесь,
И, конечно, не ленитесь,
Защитить зам надо честь
Да и замок нам возвесть.
Для принцессы и для
принца
Все для счастья молодых,
Чтобы было все у них.
(На переносной доске решение задачи). Задача № 439,
с-70(по вышеуказанному
учебнику).
В это время звучит менуэт Боккерини.
(ТСО)
Физминутка - А сейчас мы все
устали,
Чтобы мыслить
лучше стали,
Мы немножко
отдохнем
И опять
считать начнем.
Написал сейчас
для вас
Королевский я
указ.
Каждому дано
заданье
И для вас не в
наказанье,
Обмозгуйте,
покрутите,
И баланс мне
подведите (Каждому карточки).
III. Итог
Счетоводы-молодцы,
Потрудились вы
на славу
Мне и судьям
на забаву.
И, конечно,
без сомненья
Будет вам
вознагражденье.
(награждение)
С такими
финансистами, друзья,
Убытков мне не
будет никогда.
Наградить лучших
счетоводов, (закладки, блокноты, 2 ручки, 1 линейку).
Оценки.
IV. Домашнее задание: № 466 (2), с. 74(по
вышеуказанному учебнику)
Выводы. Мы учились находить несколько
процентов числа.
Повторить, как это делается.
V. Занимательная минутка
Посмотри, что вокруг нас:
Суша - 29%
Вода – 71%
Население России:
женщины - 53% (75 лет)
мужчины 47% (65 лет)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.