1567501
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыТема «Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них»

Тема «Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при них»

библиотека
материалов

Тема «Обобщающие слова при однородных членах предложения и знаки препинания при

них»

Цели урока:

Отработать умение находить обобщающие слова при однородных членах.

Составлять схемы предложений с обобщающими словами при однородных членах.

Составлять схемы предложений с обобщающими словами при однородных членах.


Оборудование:

доска, ПК, проектор, экран, тетради, учебник «Русская речь» Г.Бадамбаевой- 8класс, толковый словарь С.Ожегова.

Ход урока.

1.Оргмомент.

3.Фронтальный опрос учащихся.

  • Какие члены предложения называются однородными?

  • Как связываются между собой однородные члены предложения?


4.Синтаксическая пятиминутка.

В лесах водятся звери: лоси, медведи, волки, лисы.

В лесах растут различные деревья: березы, дубы, осины, липы.

- В чем особенность выделенных слов?

-Какой частью речи оно выражено?

-Как взаимосвязаны выделенные слова и однородные члены предложения?

-Как эти слова называются?


Задание: отталкиваясь от сказанного, сформулируйте тему урока.


Объяснение нового материала.


1.Составьте предложение, выполнив предварительно следующие действия по алгоритму :

1) Из предложения

Неопытному грибнику легко заблудиться в лесу

возьми обстоятельство места;

2) добавь сказуемое из предложения

Экскурсантов поражает старинный сад в усадьбе Тургенева

3) добавь подлежащее из предложения

В маленьком домике на окраине всё напоминало об отце



Задание: продолжить полученное предложение однородными членами к обобщающему слову «В лесу поражает все:….»


2.Словарная работа.

Давайте ребята поработаем над этимологией слова «Обобщить»

Обобщить – 1. Сделав вывод, выразить основные результаты в общем положении, придать общее значение чему-нибудь.

2. Соединить вместе, объединить вместе, объединить в нечто общее.

3. Вскрыть общее в отдельных явлениях, вещах; сделать вывод из наблюдений отдельных фактов, выразив их в форме общего положения.

Задание 1: определите, с каким из трех значений слова «обобщить» связан термин

«Обобщающие слова при однородных членах предложения?»

Задание2:
запишите правильный вариант в тетради.




3. Теперь поработаем над знаками препинания в предложениях с обобщающими словами.

В саду росли цветы: фиалки, розы, тюльпаны.

[:,,].

В лесу, на лугах, в полях - всюду лежит снег.

[,, - ].

Ягоды: малина, черника, земляника - лежали на столе.

[:,,-...].


Задание : сделайте вывод о постановке знаков препинания.(на слайде)


4. А Л Г О Р И Т М

Знаки препинания при однородных членах с обобщающим словом

1.Найдите в предложении обобщающее слово.

hello_html_8fd4685.png


3. Определи, заканчивается ли предложение однородными членами

hello_html_m330a2669.png

3. Рефлексия. Проверка понимания темы. (Для контроля параллельно используется доска).

Учитель читает предложения, а ученики записывают схемы этих предложений.

  1. В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли. (А. Чехов.)

  2. И кочи, и моховые болота, и пни – всё хорошо под сиянием лунным. (Н.Некрасов.)

  3. Всё в тающей дымке: холмы, перелески. (Н.Рыленков.)








Закрепление.

1. Стадия осмысления. Оформление кластера.

hello_html_m3dc2d6f9.gifhello_html_m19de71b4.gifhello_html_44a86306.gifhello_html_6c6539ff.gifhello_html_40569921.gifhello_html_20d5d07c.gifhello_html_20878827.png




Подведём итоги

Обобщающие слова – это _______________________________

Обобщающие слова являются теми же членами предложения , что и __________________________

Обобщающие слова в предложении могут стоять _________

Тире ставится, если __________________________________

Двоеточие ставится, если _______________________________

Двоеточие и тире ставится, если ____________________


Домашнее задание: 37пар, стр.161, упр.1

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цели урока:

Отработать умение находить обобщающие слова при однородных членах.

Составлять схемы предложений с обобщающими словами при однородных членах.

Составлять схемы предложений с обобщающими словами при однородных членах.

Урок русского языка в 8кл. 

Урок-объяснение нового материала, предполагающий  объяснение нового материала  с использованием   алгоритма  "Знаки препинания при однородных членах с обобщающим словом" и работы по составлению кластера на стадии осмысления.

урок построен по программе семи модулей с элементами  рефлексии, оценивания.

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.