Инфоурок Русский язык Рабочие программыТема: Падеж имён существительных.

Тема: Падеж имён существительных.

Скачать материал

5 класс                             Русская речь

 

 

Тема: Падеж имён существительных.

Цели: - познакомить с темой урока, систематизировать в занимательной

             форме знания учащихся о падежах  существительного, обобщить

            знания  о падежах, употребление в нужном падеже.

           - развивать умение преодолевать познавательные затруднения в

              употреблении падежей имён существительных, расширить кругозор

            развить логическое мышление, самостоятельность.

             - прививать интерес к предмету, осуществлять эстетическое воспитание,

             прививать чувство прекрасного.

 Наглядность: : раздаточно-дидактический материал, сюжетные картинки, таблица                                  

                                              Ход урока:

І. Организационный момент.

                 Прозвенел и смолк звонок,

                 Начинаем наш урок.

                 Мы за парты дружно сели,

                 Друг на друга посмотрели.

                 Пожелайте успехов глазами-

                 И вперёд за новыми знаниями.

II. Постановка цели урока

IІІ. Проверка домашнего задания.

1. Рассказ В.Голявкина «Как я под партой сидел» стр.98

А) ответить на вопросы к тексту

Б) выписать сущ-ные, указать род и число.

IV. Объяснение нового материала

Познакомить с темой урока.

Ролевая игра «Мы идём в магазин».

(Диалог между учениками).

Азбука вежливости.

        Урок 7.

        Урок 8.

        Урок 9.

 Упражнение 1. Почему падежи так называются.

                            Чтение текста по абзацам.

                           (5 абзацев -5 учеников).

                      

                           Работа в группах.

                           Чтение текста.

                        Каждый ученик пересказывает прочитанный абзац.

                        Лидеры групп рассказывают что поняли.

После текстовое  задание.

Говорю о книге – книга , ж.р. П.п.

Работает на заводе - завод м.р. П.п.

Тетрадь – ж.р. И.п.

Ученик – м.р. И.п.

Стакан – м.р. И п.

Даю сестре книгу – сестра  ж.р. Д.п.

Пишу письмо дедушке – дедушка м.р. Д.п.

Определение  стр.100.

Упражнение 2.Какая часть в слове изменилась.

Групповая работа.

Задание 1. Действие есть, а где предмет?

                Светит, сияет, греет………………

                Бегает, прыгает, лает………………

                Поёт, клюёт, летает……………….

                Вянет, желтеет, опадает…………..

                Течёт, журчит……………………..

Задание 2. Кто знает больше предметов?

              Классу раздаются открытки, рисунки, иллюстрации.

              Требуется назвать как можно больше слов, обозначающих

              предметы, изображенные на открытке. Выигрывает тот, кто

              правильно назвал и написал больше слов

Упражнение 3. Спишите, вставляя вместо точек нужные окончания.

               Выйти (из чего?) из магазина, подойти (к чему?) к магазину,

                увидеть (что?) магазин, остановится  (перед чем?) перед

                магазином, думать (о чём?) о магазине.

Упражнение 4. Рассмотреть таблицу. С какой частью речи употребляются

                           предлоги?

                           Как изменяется существительное в зависимости от

                            предлога?

Игра. «Переводчик».

           Задание: перевести на русский язык эти термины.

                                     Зат есім - (имя существительное),

                                      септік   -  (падеж),

                           табыс септік   - (винительный падеж),

                   септік жалгаулар   - (падежные окончания),

                             атау септік    -  (именительный падеж ),

                          барыс септік    -  (дательный падеж ),

                     көмектес септік    - (творительный падеж)

                                    септеу     - (склонение).

Упражнение 5. Чтение текста.

                          Если б вы работали в магазине, какие правила поведения

                          отметили наиболее подходящие для покупателей?

                          Азбука вежливости стр.238.

Словарная работа.

Вопросы: Как продавец относится к покупателям?

                 Что было в отделе ёлочных игрушек? 

                  В каком отделе магазина было спокойно?

                  Как вели себя ребята в отделе игрушек?

 

Скороговорка: Про какую про покупку?

                          Про покупку, про покупку,

                          Про покупочку мою

  V. Домашнее задание.

1.Задание №6 стр.102

2. правило на стр.100,102

VI. Подведение итогов урока.

-Сколько падежей в русском языке? -Как определить падеж сущ-ного?

Наш урок закончился, вам запомнились правила поведения

в магазине. Надеюсь, что ошибок не совершите.                                            

                                                                                                                  Комментирование оценок.

                   .

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тема: Падеж имён существительных."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Экономист-аналитик

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема: Падеж имён существительных.

Цели: - познакомить с темой урока, систематизировать в занимательной

             форме знания учащихся о падежах  существительного, обобщить

            знания  о падежах, употребление в нужном падеже.

           - развивать умение преодолевать познавательные затруднения в

              употреблении падежей имён существительных, расширить кругозор

            развить логическое мышление, самостоятельность.

             - прививать интерес к предмету, осуществлять эстетическое воспитание,

             прививать чувство прекрасного.

 Наглядность: : раздаточно-дидактический материал, сюжетные картинки, таблица                                  

                                              Ход урока:

І. Организационный момент.

                 Прозвенел и смолк звонок,

                 Начинаем наш урок.

                 Мы за парты дружно сели,

                 Друг на друга посмотрели.

                 Пожелайте успехов глазами-

                 И вперёд за новыми знаниями.

II. Постановка цели урока

 

IІІ. Проверка домашнего задания.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 521 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.01.2015 782
    • DOCX 14.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тогжанова Алтынжан Адиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тогжанова Алтынжан Адиевна
    Тогжанова Алтынжан Адиевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3984
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 29 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие дошкольного мышления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Раннее развитие: комплексный подход к развитию и воспитанию детей от 0 до 7 лет.

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов

Мини-курс

Создание контента и заработок в онлайн среде: регулирование, продвижение и монетизация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 151 человек из 51 региона