Инфоурок Биология Другие методич. материалыТема: «Патология органов желудочно-кишечного тракта»

Тема: «Патология органов желудочно-кишечного тракта»

Скачать материал

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

«МЕДИЦИНСКОЕ УЧИЛИЩЕ №4 ДЕПАРТАМЕНТА

ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ»

ГБОУ СПО «МУ №4 ДЗМ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструкция

По выполнению внеаудиторной самостоятельной работы

студентами медицинского училища

                          Тема: «Патология органов желудочно-кишечного тракта»       

Специальность: 060604.51 Лабораторная диагностика

 

 

Составитель: Нурушева А.М.

 преподаватель  дисциплин  «Основы 

        патологии», «Анатомии и физиологии

человека» ГБОУ СПО «МУ №4 ДЗМ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Москва

2014

 

 

Инструкция

по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы

студентами медицинского училища.

 

Специальность: 060604.51  Лабораторная диагностика

Предмет:  «Основы патологии»

Тема: «Патология органов желудочно-кишечного тракта»

            

Уважаемые коллеги!

Вы изучили на занятиях по «Анатомии и физиологии человека» строение и физиологию пищеварительной системы.

Тема этого занятия касается проявления заболеваний органов пищеварения. Вам предлагается самостоятельно связать строение органов пищеварительной системы, их функцию, название патологических симптомов и их проявления.

Для выполнения задания Вы можете использовать следующую литературу:

1.      Е.А.Воробьева, А.В.Губарь, Е.Б.Сафьянникова «Анатомия и физиология», Москва «АльянС»2005г. Стр.145-170.

2.      В.С.Пауков, Н.К.Хитров «Патология», Москва, Медицина, 1999г. Стр.216-238, 340-341.

 

 

Цели Вашей самостоятельной работы.

 

Выполнив эту работу, Вы систематизируете базовые знания по клиническим проявлениям заболеваний и закрепите их. Это поможет Вам при изучении клинических дисциплин.

 

Алгоритм Ваших действий         

 

Внимательно прочитайте задание.  Найдите ответы  в рекомендуемой литературе, а затем выполните, предложенное задание.

Задание  №1  

Составьте словарь терминов.

 

№ п/п

Термин

Смысл термина

 

 

 1.

Стоматит

 

 2.

Гингивит                           

 

 3.

Глоссит

 

 4.     

Сиалоаденит

 

 5.

Тонзиллит

 

 6.

Эзофагит

 

 7. 

Дивертикул

 

 8.

Рефлюкс

 

 9.

Гиперкинез

 

 10.

Гипокинез

 

 11.

Атония

 

 12.

Ахилия

 

 13. 

Изжога

 

 14.

Отрыжка

 

 15.

Тошнота

 

 16.

Рвота

 

 17.

Гастрит

 

 18.

Эрозия

 

 19.

Язва

 

 20.

Энтерит

 

 21.

Дуоденит

 

 22.

Илеит

 

 23.

Колит

 

 24.

Трансверзит

 

 25.

Сигмоидит

 

 26.

Проктит

 

 27.

Аппендицит

 

 28.

Еюнит

 

 

Задание №2

Дайте сравнительную характеристику острого и хронического гастритов

 

 

Острый гастрит

Хронический гастрит

Этиология

 

 

Основной патогенетический механизм

 

 

Клинические формы

 

 

 

Задание №3

Установите соответствие

 

Признак

Определение

1. Перфорация

А) прободение стенки желудка или 12-перстной кишки с выходом содержимого в брюшную полость

2. Пенетрация

Б) появление тканевого и клеточного атипизма с признаками злокачественности

3. Малигнизация

В) перфорация язвы в стенку рядом расположенного органа

 

* Примечание:

При оценке Вашей работы будет обращено внимание на точность, краткость ответов и                  оформление.

При трудностях Вы можете получить консультацию и рекомендацию у преподавателя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Эталоны  ответов

задания по внеаудиторной самостоятельной работе студентов

темы: «Патология органов желудочно-кишечного тракта»

                               

 

 

Словарь терминов.

 

№ п/п

Термин

Смысл термина

 

 

 1.

Стоматит

Воспаление слизи стой оболочки полости рта

 2.

Гингивит                           

Воспаление слизистой оболочки десны

 3.

Глоссит

Воспаление языка

 4.     

Сиалоаденит

Воспаление слюнных желез

 5.

Тонзиллит

Воспаление миндалин

 6.

Эзофагит

Воспаление слизистой оболочки пищевода

 7. 

Дивертикул

Выпячивание стенки полого органа

 8.

Рефлюкс

Обратный заброс

 9.

Гиперкинез

Повышение двигательной ф-ции отделов пищеварительного канала

 10.

Гипокинез

Снижение двигательной ф-ции отделов пищеварительного канала

 11.

Атония

Потеря мышечного тонуса

 12.

Ахилия

Прекращение секреции в желудке

 13. 

Изжога

Чувство жжения в нижней части пищевода

 14.

Отрыжка

Выход из желудка в полость рта проглоченного воздуха или газов

 15.

Тошнота

Чувство обратного движения содержимого желудка в пищевод

 16.

Рвота

Рефлекторный акт, который сопровождается выбросом пищевых масс из желудка через рот наружу

 17.

Гастрит

Воспаление слизистой оболочки желудка

 18.

Эрозия

Поверхностный дефект слизистой оболочки

 19.

Язва

Глубокий дефект, захватывающий как слизистую, так и другие оболочки стенки органа

 20.

Энтерит

Воспаление слизистой оболочки тонкой кишки

 21.

Дуоденит

Воспаление двенадцатиперстной кишки

 22.

Илеит

Воспаление подвздошной кишки

 23.

Колит

Воспаление толстой кишки

 24.

Трансверзит

Воспаление поперечно-ободочной кишки

 25.

Сигмоидит

Воспаление сигмовидной кишки

 26.

Проктит

Воспаление прямой кишки

 27.

Аппендицит

Воспаление червеобразного отростка

 28.

Еюнит

Воспаление тощей кишки

 

 

 

 

 

 

 

Задание №2

 

Дайте сравнительную характеристику острого и хронического гастритов

 

 

Острый гастрит

Хронический гастрит

Этиология

Вызывают раздражающие факторы, некоторые лекарства, микробы и токсины, продукты нарушенного обмена

Развивается  при нарушениях режима и ритма питания,  при аутоинтоксикациях, нейроэндокринных нарушениях, при сердечно-сосудистой недостаточности, гипоксии, аллергии и аутоиммунизации

Основной патогенетический механизм

Воспаление слизистой оболочки желудка

Нарушение нормальной регенерацией клеток слизистой оболочки желудка.

Клинические формы

Катаральный, эрозивный, гнойный, некротический.

Поверхностный, атрофический, атрофически-гиперпластический.

 

Задание №3

Установите соответствие

1 А

2 В

3 Б

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

«МЕДИЦИНСКОЕ УЧИЛИЩЕ №4 ДЕПАРТАМЕНТА

ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ»

ГБОУ СПО «МУ №4 ДЗМ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Инструкция

По выполнению внеаудиторной самостоятельной работы

студентами медицинского училища

                                Тема: «Патология печени и поджелудочной железы»

Специальность: 060604.51 Лабораторная диагностика

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Москва

2014

 

 

 

 

 

 

 

Инструкция

по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы

студентами медицинского училища.

 

Специальность: 060604.51  Лабораторная диагностика

 Предмет: «Основы патологии»

Тема: «Патология печени и поджелудочной железы»

 

Уважаемые коллеги!

         На занятиях по «Анатомии и физиологии человека» Вы изучили строение и физиологию органов пищеварительной системы.

         Тема этого занятия касается  заболеваний органов пищеварения. Вам предлагается самостоятельно связать строение пищеварительной системы, ее функцию, название патологических симптомов и их проявления.

         Для выполнения задания Вы можете использовать следующую литературу:

1.. Е.А.Воробьева, А.В.Губарь, Е.Б.Сафьянникова «Анатомия и физиология» Москва «АльянС» 2005г. Стр.170-173.

2. В.С.Пауков, Н.К.Хитров «Патология», Москва, Медицина,1999г. Стр.239-248; 29.

 

Цели Вашей самостоятельной работы

.

         Выполнив эту работу, Вы систематизируете базовые знания по клиническим проявлениям заболеваний и закрепите их. Это поможет Вам при изучении клинических дисциплин.

 

Алгоритм Ваших действий

 

         Внимательно прочитайте задания. Найдите ответы в рекомендуемой литературе, а затем выполните предложенные задания.

 

1.      Составьте словарь терминов.

 

№ п/п

Термины

Смысл термина

 1.

Гепатоз

 

 2.

Гепатит

 

 3.

Цирроз

 

 4.

Асцит

 

 5.

Холецистит

 

 6.

Желчекаменная болезнь

 

 7.

Перитонит

 

 8.

Желтуха

 

 

 

 

 

2. Перечислите виды цирроза:  _________________________________________________________

 

3.Объясните причину развития билиарного цирроза _______________________________________

____________________________________________________________________________________

 

3.      Заполните таблицу

 

Формы гепатита

Морфологические изменения в печени

Острый гепатит:

А) экссудативный

Б) продуктивный

 

Хронический гепатит:

А) активный

Б) персистирующий

 

Холестатический гепатит

 

 

 

* Примечание

        

         При оценке Вашей работы будет обращено внимание на точность, краткость и оформление заданий.

         При трудностях Вы можете получить консультацию и рекомендацию у преподавателя.

 

 

 

 

Желаю Вам успеха!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Эталон ответов

Заданий по внеаудиторной самостоятельной работе студентов

Темы: «Патология печени и поджелудочной железы»                                   

 

1. Словарь терминов.

 

№ п/п

Термины

Смысл термина

 1.

Гепатоз

Это группа заболеваний, в основе которых лежат дистрофии и некроз гепатоцитов

 2.

Гепатит

Заболевание печени воспалительной природы

 3.

Цирроз

Это хроническое заболевание печени, характеризующееся структурной перестройкой органа со сморщиванием и образованием ложных долек

 4.

Асцит

Скопление жидкости в брюшной полости

 5.

Холецистит

Воспаление стенки желчного пузыря

 6.

Желчекаменная болезнь

Образование камней в желчном пузыре

 7.

Перитонит

Воспаление брюшины

 8.

Желтуха

Окрашивание органов и тканей в желтый цвет из-за накопления в крови билирубина.

 

2. Перечислите виды цирроза:  портальный, постнекротический, билиарный, смешанный

 

3.Объясните причину развития билиарного цирроза:  возникновение билиарного цирроза связано с нарушением оттока желчи из-за закупорки внепеченочных желчных путей.

 

4.Заполните таблицу

 

Формы гепатита

Морфологические изменения в печени

Острый гепатит:

А) экссудативный

Б) продуктивный

А)  При остром экссудативном гепатите экссудат пропитывает строму печени и диффузно инфильтрирует портальные тракты.

Б) продуктивный острый гепатит характеризуется дистрофией и некробиозом гепатоцитов, очаговой пролиферацией купферовых клеток, эндотелия сосудов, лимфоцитов, гистиоцитов

Хронический гепатит:

А) активный

Б) персистирующий

А) Для хронического активного гепатоцита характерны дистрофия, некроз гепатоцитов, воспалительная инфильтрация стромы и портальных трактов.

Б) При хроническом персистирующем гепатите преобладает очаговая воспалительная инфильтрация стромы  и портальных трактов.

Хронический гепатит:

А) активный

Б) персистирующий

А) Для хронического активного гепатоцита характерны дистрофия, некроз гепатоцитов, воспалительная инфильтрация стромы и портальных трактов.

Б) При хроническом персистирующем гепатите преобладает очаговая воспалительная инфильтрация стромы  и портальных трактов.

Холестатический гепатит

Характеризуется стазом желчи в желчных капиллярах, очаговой воспалительной инфильтрацией стромы и дистрофией гепатоцитов.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тема: «Патология органов желудочно-кишечного тракта»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Карьерный консультант

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Инструкции

для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы по теме

 «Патология органов желудочно-кишечного тракта»       

Знание причин, механизма развития, проявлений болезней органов желудочно-кишечного тракта способствует усвоению обучающимися последующих клинических дисциплин при изучении заболеваний тех или иных систем.

Данная инструкция составлена в соответствии с государственными требованиями к обязательному минимуму содержания и уровня подготовки специалистов по специальности Лабораторная диагностика и Сестринское дело. Она включает составление графологических структур, заполнение таблиц. Предложенная форма работы позволяет обучающимся систематизировать базовые знания, закрепить знания по клиническим и лабораторным проявлениям заболевания, связав их со структурно-функциональными изменениями, лежащими в основе конкретного патологического процесса той или иной системы организма.

 Предложенная инструкция по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы обучающимися дисциплины «Основы патологии» может быть рекомендована для самостоятельного изучения данной темы в средних медицинских учебных заведениях.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 647 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.02.2015 1604
    • DOCX 154 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Нурушева Анжелина Мухитовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Нурушева Анжелина Мухитовна
    Нурушева Анжелина Мухитовна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 24629
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания биологии в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 809 человек

Курс повышения квалификации

ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 86 человек из 39 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 360 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 38 человек

Мини-курс

Психология общения: эффективное общение и решение конфликтов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 841 человек из 78 регионов
  • Этот курс уже прошли 383 человека

Мини-курс

Современные медиа: экономика, системы и технологии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Профессиональное развитие бизнеса: стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Информационная интоксикация: методы исцеления

Перейти к трансляции