Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Тема: "Применение технологий деловых игр на уроках экономики"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Тема: "Применение технологий деловых игр на уроках экономики"

библиотека
материалов

Тема: Применение технологий деловых игр на уроках экономики


Постоянно совершенствовать учебный процесс, быть в поиске нетрадиционных, инновационных приемов и сочетать их с традиционными приемами, в этом заключается деятельность преподавателей Павлодарского Технологического колледжа.

Любой выпускник нашего колледжа, вне зависимости от специальности - это конкурентоспособный специалист, самостоятельно действующий. Наряду со стандартными формами обучения наши преподаватели в процессе своей работы применяют нетрадиционные, нестандартные уроки, это: уроки-семинары, уроки-суды, уроки-конкурсы, уроки-путешествия, уроки-конференции, уроки-метро, интегрированные уроки.

Опыт показал, что такие уроки способствуют развитию личностно-мотивационной, аналитической способности учащихся, улучшению внимания, памяти, воображения. Постоянно выполняя, стандартные задания, например, учащиеся средней успеваемости не могут раскрыть свою самостоятельность, индивидуальность, интеллектуальный потенциал, сообразительность, творческие способности, логическое мышление.

Формы специально организованного общения, основываясь на активных методах, оказывает на учащегося, психологическое воздействие. Здесь повышается эффективность обучения, возможность применить на практике все принципы обучения с использованием различных средств и методов обучения. Для учащихся это создает другой стиль общения, положительные эмоции, новые обязанности и ответственность. Я считаю, что такие уроки пробуждают интерес к изучаемому предмету, науке, способствуют развитию творческой самостоятельности, обучают работе с разнообразными источниками знаний.

Занятие начинается с постановки цели, актуализации темы и краткого инструктажа урока, знакомства с формой и методом проведения занятия. Перед учащимися ставится задача: чтобы добраться до назначенного пункта, необходимо воспользоваться метрополитеном, для этого ему потребуются знания и практические навыки. Учащиеся вытягивают конверты с названиями станции и соответствующими заданиями. У преподавателя имеются цветные жетоны, у учащихся в конвертах вопросы, ситуационные задачи с различной степенью сложности. На каждой станции «кондуктор-учащийся» объявляет название станции - «пассажир - учащийся» соответственно заданию отвечает на вопросы, демонстрирует практические навыки. Например: тема «Формы и система оплаты труда». Учащийся должен, быстренько ответить какие бывают формы оплаты труда; чем отличаются формы от системы оплаты труда и т.д.

В зависимости от правильности ответа разрешается двигаться дальше. Ответы оцениваются разноцветными жетонами, которые имеют различные геометрические фигуры, где опенка «отлично» - соответствует красному кругу, «хорошо» зеленый квадрат, «удовлетворительно» голубой треугольник, «неудовлетворительно» - бесцветный прямоугольник. В случае неправильности ответа, «пассажир» не выбывает из игры, потому что остальные учащиеся спешат на помощь.

В нашей педагогической практике замечено, что игра действует мобилизующе, позволяет объединять теоретические знания с практическими, способствует формированию у учащихся интереса к избранной профессии.










Краткое описание документа:

Тема: "Применение  технологий  деловых  игр  на уроках экономики"

 

Постоянно совершенствовать учебный процесс, быть в поиске нетрадиционных, инновационных приемов и сочетать их с традиционными приемами, в этом заклю­чается деятельность преподавателей Павлодарского Технологического колледжа.

Любой выпускник нашего колледжа, вне зависимости от специальности  - это конкурентоспособный специалист, самостоятельно действующий. Наряду со стандартными формами обучения наши  преподаватели в процессе своей работы применяют нетрадиционные, нестандартные уроки, это: уроки-семи­нары, уроки-суды, уроки-конкурсы, уроки-путешествия,  уроки-конференции, уроки-метро, интегрированные уроки.

Опыт показал, что такие уроки способствуют развитию личностно-мотивационной, аналитической способности учащихся, улучшению внимания, памяти, во­ображения. Постоянно выполняя, стандартные задания, например, учащиеся средней успеваемости не могут  раскрыть свою самостоятельность, индивидуальность,  интеллектуальный потенциал,  сообразительность, творческие способности, логическое  мышление.

 

Формы специально организованного общения, основываясь на активных методах,  оказывает на учащегося, психологическое воздействие. Здесь повышается эффективность обучения, возможность применить на практике все принципы обучения с использованием различных средств и методов обучения. Для учащихся это создает другой стиль общения, поло­жительные эмоции, новые обязанности и ответствен­ность. Я считаю, что такие уроки пробуждают интерес к изучаемому предмету, науке, способствуют развитию творческой самостоятельности, обучают работе с раз­нообразными источниками знаний.

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров339
Номер материала 284164
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх