Инфоурок › Другое ›Рабочие программы›Тема: "Применение технологий деловых игр на уроках экономики"

Еще материалы по этой теме

Смотреть

«Конспект урока по теме «Аддитивные технологии. Области применения трёхмерного сканирования»

«Конспект урока по теме «Аддитивные технологии. Области применения трёхмерного сканирования»
  • «Конспект урока по теме «Аддитивные технологии. Области применения трёхмерного сканирования»
  • «Конспект урока по теме «Аддитивные технологии. Области применения трёхмерного сканирования»
  • «Конспект урока по теме «Аддитивные технологии. Области применения трёхмерного сканирования»
  • «Конспект урока по теме «Аддитивные технологии. Области применения трёхмерного сканирования»
  • «Конспект урока по теме «Аддитивные технологии. Области применения трёхмерного сканирования»
  • «Конспект урока по теме «Аддитивные технологии. Области применения трёхмерного сканирования»
  • «Конспект урока по теме «Аддитивные технологии. Области применения трёхмерного сканирования»
  • «Конспект урока по теме «Аддитивные технологии. Области применения трёхмерного сканирования»
  • «Конспект урока по теме «Аддитивные технологии. Области применения трёхмерного сканирования»
  • «Конспект урока по теме «Аддитивные технологии. Области применения трёхмерного сканирования»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
4838
0
67
10.10.2024
Труд (технология)
9 класс
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Куликов Василий Константинович

Заместитель директора по УВР

Урок посвящён аддитивным технологиям и трёхмерному сканированию, фокусуясь на их применении в современном мире. Ученики изучат принципы работы 3D-принтеров и сканеров, рассмотрят их использование в медицине, архитектуре и искусстве. Практическая часть включает демонстрацию работы 3D-оборудования. Урок завершится обсуждением ключевых аспектов и ответами на вопросы, что поможет углубить понимание значимости аддитивных технологий и их влияние на различные отрасли.

Краткое описание методической разработки

Урок посвящён аддитивным технологиям и трёхмерному сканированию, фокусуясь на их применении в современном мире. Ученики изучат принципы работы 3D-принтеров и сканеров, рассмотрят их использование в медицине, архитектуре и искусстве. Практическая часть включает демонстрацию работы 3D-оборудования. Урок завершится обсуждением ключевых аспектов и ответами на вопросы, что поможет углубить понимание значимости аддитивных технологий и их влияние на различные отрасли.

Развернуть описание

Тема: "Применение технологий деловых игр на уроках экономики"

Скачать материал

Тема: Применение  технологий  деловых  игр  на уроках экономики

 

Постоянно совершенствовать учебный процесс, быть в поиске нетрадиционных, инновационных приемов и сочетать их с традиционными приемами, в этом заклю­чается деятельность преподавателей Павлодарского Технологического колледжа.

Любой выпускник нашего колледжа, вне зависимости от специальности  - это конкурентоспособный специалист, самостоятельно действующий. Наряду со стандартными формами обучения наши  преподаватели в процессе своей работы применяют нетрадиционные, нестандартные уроки, это: уроки-семи­нары, уроки-суды, уроки-конкурсы, уроки-путешествия,  уроки-конференции, уроки-метро, интегрированные уроки.

Опыт показал, что такие уроки способствуют развитию личностно-мотивационной, аналитической способности учащихся, улучшению внимания, памяти, во­ображения. Постоянно выполняя, стандартные задания, например, учащиеся средней успеваемости не могут  раскрыть свою самостоятельность, индивидуальность,  интеллектуальный потенциал,  сообразительность, творческие способности, логическое  мышление.

Формы специально организованного общения, основываясь на активных методах,  оказывает на учащегося, психологическое воздействие. Здесь повышается эффективность обучения, возможность применить на практике все принципы обучения с использованием различных средств и методов обучения. Для учащихся это создает другой стиль общения, поло­жительные эмоции, новые обязанности и ответствен­ность. Я считаю, что такие уроки пробуждают интерес к изучаемому предмету, науке, способствуют развитию творческой самостоятельности, обучают работе с раз­нообразными источниками знаний.

Занятие начинается с постановки цели, актуализации темы и краткого инструктажа урока, знакомства с фор­мой и методом проведения занятия. Перед учащимися ставится задача: чтобы добраться до назначенного пунк­та, необходимо воспользоваться метрополитеном, для этого ему потребуются знания и практические навыки. Учащиеся вытягивают конверты с названиями станции и соответствующими заданиями. У преподавателя име­ются цветные жетоны, у учащихся в конвертах вопросы, ситуационные задачи с различной степенью сложности. На каждой станции «кондуктор-учащийся» объявляет название станции - «пассажир - учащийся» соответствен­но заданию отвечает на вопросы, демонстрирует прак­тические навыки. Например: тема «Формы и система оплаты труда». Учащийся должен, быстренько ответить какие бывают формы оплаты труда; чем отличаются формы от системы оплаты труда и т.д.

В зависимости от правильности ответа разреша­ется двигаться дальше. Ответы оцениваются разноцвет­ными жетонами, которые имеют различные геометри­ческие фигуры, где опенка «отлично» - соответствует красному кругу, «хорошо» зеленый квадрат, «удовлет­ворительно» голубой треугольник, «неудовлетвори­тельно» - бесцветный прямоугольник. В случае непра­вильности ответа, «пассажир» не выбывает из игры, потому что остальные учащиеся спешат на помощь.

В нашей педагогической  практике замечено, что игра действует мобилизующе, позволяет объединять теоретические знания с практи­ческими, способствует формированию у учащихся ин­тереса к избранной профессии.

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Просмотрено: 0%
Скачать материал
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Скачать материал "Тема: "Применение технологий деловых игр на уроках экономики""
Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Курс повышения квалификации

Методы биоревитализации и биорепарации в эстетической косметологии

36/72/108 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 21 человек

Курс профессиональной переподготовки

Основные управленческие аспекты по организации деятельности структурного подразделения библиотеки

Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки

300 ч. — 1200 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Инновационно-методическая деятельность библиотек

Методист

300 ч. — 1200 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 549 человек из 72 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 119 человек
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема: "Применение  технологий  деловых  игр  на уроках экономики"

 

Постоянно совершенствовать учебный процесс, быть в поиске нетрадиционных, инновационных приемов и сочетать их с традиционными приемами, в этом заклю­чается деятельность преподавателей Павлодарского Технологического колледжа.

Любой выпускник нашего колледжа, вне зависимости от специальности  - это конкурентоспособный специалист, самостоятельно действующий. Наряду со стандартными формами обучения наши  преподаватели в процессе своей работы применяют нетрадиционные, нестандартные уроки, это: уроки-семи­нары, уроки-суды, уроки-конкурсы, уроки-путешествия,  уроки-конференции, уроки-метро, интегрированные уроки.

Опыт показал, что такие уроки способствуют развитию личностно-мотивационной, аналитической способности учащихся, улучшению внимания, памяти, во­ображения. Постоянно выполняя, стандартные задания, например, учащиеся средней успеваемости не могут  раскрыть свою самостоятельность, индивидуальность,  интеллектуальный потенциал,  сообразительность, творческие способности, логическое  мышление.

 

Формы специально организованного общения, основываясь на активных методах,  оказывает на учащегося, психологическое воздействие. Здесь повышается эффективность обучения, возможность применить на практике все принципы обучения с использованием различных средств и методов обучения. Для учащихся это создает другой стиль общения, поло­жительные эмоции, новые обязанности и ответствен­ность. Я считаю, что такие уроки пробуждают интерес к изучаемому предмету, науке, способствуют развитию творческой самостоятельности, обучают работе с раз­нообразными источниками знаний.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 363 691 материал в базе

Найти материалы
Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 11.01.2015 781
    • DOCX 15.9 кбайт
    • Оцените материал:

  • Настоящий материал опубликован пользователем Маусымбаева Зоя Тимофеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал

  • Автор материала

    Маусымбаева Зоя Тимофеевна
    Маусымбаева Зоя Тимофеевна

    преподаватель экономических дисциплин

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 302354
    • Всего материалов: 139

    Об авторе

    В технологическом колледже проработала более 35 лет. Уроки, которые проводятся мной носят развивающий характер, основаны на индивидуальном подходе, сотрудничестве учащихся и учителя. Прекрасная организация урока, оптимальный выбор методов и приемов, способствуют тому, что учащиеся хорошо знают предмет, приучены самостоятельно работать, разрешать проблемные ситуации, умеют оценивать свою работу и работу товарищей. С учетом личностных качеств учащихся и уровня их обученности разрабатываю индивидуализированные дидактические материалы, использую на уроках реальные ситуации из жизни, что оживляет процесс обучения, мобилизую внимание учащихся, вызываю интерес к выполнению заданий. За время своей педагогической деятельности разработала и составила сборник тестовых заданий по предметам: экономика, менеджмент, маркетинг; русско-казахский словарь экономических терминов рецензент - зав. кафедрой экономики ПГУ Куниязовой С.К., Сборник «Воспитание в семье – рецензент методист кафедры ИПК ПК Сафроновой С.И. , сборник «Практикум по решению задач бухгалтерского учета - рецензент методист кафедры экономики ИПК ПК, учебное пособие «Менеджмент в таблицах и схемах», прошла стажировку на предприятии ТОО ПХБК «Разработка программы антикризисного управления предприятием и его финансово-экономический анализ».

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 348 324 материалы из нашего маркетплейса.

Перейти в маркетплейс
Оформить подписку Подробнее

Мини-курс

Финансовый менеджмент и операционные процессы в торговле

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические аспекты одиночества, эмоциональной регуляции и субъективного благополучия

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Осознанное родительство: баланс любви, заботы и самостоятельности

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса