Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тема: «Путешествие по сказкам»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Тема: «Путешествие по сказкам»

библиотека
материалов

КГКП ясли-детский сад «Дәншік»







Конспект занятия

по математике







Выполнила:

Воспитатель средней группы

Амирова Г.М.





с.Самарское 2014 год

Группа « Светлячок»

Образовательная область : Познание.

Раздел: Матаматика.

Тема: «Путешествие по сказкам»

Задачи:

1. Воспитывать интерес к математике, поддерживать положительное эмоциональное отношение детей от встречи с любимыми героями сказок

2. Закрепить цифры 1,2,3.Устанавливать отношение больше ,меньше, поровну. Различать и называть геометрические фигуры. Умение детей ориентироваться в пространстве. Умение сравнивать предметы широкий узкий. Умение определять части суток.

3. Развивать внимание, умение мыслить, рассуждать.

Билингвальный компонент : медведь - аю ; ягоды- жидек ; гуси-қаз ; грибы- санырауқүлақ

Оборудование: Иллюстрации по сказкам «Маша и медведь»; «Два жадных медвежонка»; «Три медведя»; «Гуси лебеди».Игрушка : медведь.

Раздаточный материал: карточки с контурами геометрических фигур, цифры, карточки с 2-мя свободными полосками, ягоды и грибы 3-4шт.

Предварительная работа:  Чтение сказок.

Ход занятий.

Круг радости .

Все мы в группе как семья

Рады все: и ты и я!

Очень любим вместе быть

«С добрым утром говорить».

Умственная гимнастика.

На пасеке 3 медвежонка

Играли в прятки у бочонка

Один в бочонок еле влез

А сколько убежало в лес

(2)

На поляне у дубка

Еж увидел 2 грибка

Он нашёл еще один

Кто ответить мне готов

Сколько еж нашел грибов (3)

-Ребята, я вам предлагаю совершить удивительное путешествие в мир сказок. «Маша и медведь»; «Три медведя»; «Два жадных медвежонка»

-Ск-ко медведей в сказке «Маша и медведь»?(1)

-Ск-ко медведей в сказке «Два жадных медвежонка»?(2)

-Ск-ко медведей в сказке «Три медведя» ? (3)

Воспитатель показывает иллюстрации по сказкам.

-Ребята, в какой сказке «Маша и медведь» или «Два жадных медвежонка»больше медведей ? Почему?

-В какой сказке меньше медведей? Почему?

-В какой сказке «Два жадных медвежонка» или «Три медведя» больше медведей? Почему?

-В какой сказке меньше медведей? Почему?

-Какой цифрой можно обозначить количество медведей в сказке «Маша и медведь»? Покажите?

Дети показывают цифру 1.

-Покажите цифру в сказке «Два жадных медвежонка»?

Дети показывают цифру 2.

-Покажите цифру в сказке «Три медведя»?

Дети показывают цифру 3.

-Ребята ,а вот еще одна иллюстрация ,как вы думаете с какой эта сказки?

-Правильно, «Гуси-лебеди».

-Посмотрите где летят гуси?(вверху)

-Где бежит речка?(внизу)

-Что нарисована справа?

-Что нарисована слева?

-Что нарисована в середине?

-Ребята ,я хочу вас пригласить на сказочную поляну. Почему она сказочная там за место деревьев растут геометрические фигуры. И вы должны взять на столах карточки с изображением фигур и найти на поляне такие же и столько же фигур как на карточке.

Дети идут на поляну и находят такие же и столько же фигур.

-Какие фигуры у тебя Антон? Сколько ? Почему?

-Ребята ,в сказке «Два жадных медвежонка» пошли искать свое счастье, по какой дорожке шли медвежата? По узкой или широкой?

-Ребята ,давайте вспомним почему Маша заблудилась ,потому что она отстала от подруг и насобирала много ягод и грибов. Посмотрите ск-ко у вас на столе!

Дети садятся за столы.

-Ребята, на верхнюю полоску положите столько грибов ,ск-ко в сказке медвежат?

-Ск-ко грибов положила Даша ?Почему?

-На нижнюю полоску положите ягод на 1больше чем грибов?

-Ск-ко положил Вениамин ?Почему?

-Чего больше ягод или грибов?

-Чего меньше ягод или грибов?

-Что нужно сделать чтобы ягод и грибов стало поровну?(добавить 1 гриб)

-Ребята ,Маша проголодалась и съела одну ягоду .Что нужно сделать чтоб было поровну.(убрать один гриб)

-По ск-ко будет ягод и грибов?(по2)

-Ребята, медведю очень понравилось как вы занимались на занятии и знаете много сказок где в сказках медведи .Он за это принёс вам угощенье.

Медведь раздает детям угощения.

Итог: Понравилась путешествовать?

В какие сказки путешествовали ?




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

                КГКП ясли-детский сад «Дәншік»  

 

 

 

       Конспект занятия

          по математике

 

 

 

 Выполнила:

 Воспитатель средней  группы

  Амирова Г.М.                                              

            

                                

                                  

                                

 

 

                                    с.Самарское     2014 год

Группа « Светлячок»

Образовательная  область : Познание.

Раздел: Матаматика.

Тема: «Путешествие по сказкам»

Задачи: 

1. Воспитывать интерес к математике, поддерживать положительное эмоциональное отношение детей от встречи с любимыми героями сказок

 2.  Закрепить цифры 1,2,3.Устанавливать отношение  больше ,меньше, поровну. Различать и называть геометрические фигуры. Умение детей ориентироваться в пространстве. Умение сравнивать предметы  широкий узкий. Умение определять части суток.

 3. Развивать внимание, умение мыслить, рассуждать.

Билингвальный  компонент : медведь - аю ; ягоды- жидек ;  гуси-қаз ; грибы- санырауқүлақ     

Оборудование: Иллюстрации по сказкам «Маша и медведь»; «Два жадных медвежонка»; «Три медведя»; «Гуси лебеди».Игрушка : медведь.

Раздаточный материал: карточки с контурами геометрических фигур, цифры, карточки с 2-мя свободными полосками, ягоды и грибы 3-4шт.

Предварительная работа:   Чтение сказок.

Ход занятий.                                        

Круг радости .

                       Все мы в группе как семья

                       Рады все: и ты и я!

                       Очень любим вместе быть

                      «С добрым утром говорить».

Умственная гимнастика.

                          На пасеке 3 медвежонка                          

                             Играли в прятки у бочонка                       

                            Один в бочонок еле влез                            

                           А сколько убежало в лес

                                                                         (2)

                           На поляне у дубка

                          Еж увидел 2 грибка

                         Он нашёл еще один          

                        Кто ответить мне готов

                        Сколько еж нашел грибов (3)

 -Ребята, я вам предлагаю совершить удивительное путешествиев мир    сказок. «Маша и медведь»; «Три медведя»; «Два жадных медвежонка»

-Ск-ко медведей в сказке «Маша и медведь»?(1)

-Ск-ко  медведей в сказке «Два жадных медвежонка»?(2)

-Ск-ко медведей в сказке «Три медведя» ? (3)                

Воспитатель показывает иллюстрации по сказкам.

-Ребята, в какой сказке «Маша и медведь» или «Два жадных медвежонка»больше медведей ? Почему?

 -В какой сказке меньше медведей? Почему?

 -В какой сказке «Два жадных медвежонка» или «Три медведя» больше            медведей? Почему?

-В какой сказке  меньше медведей? Почему?

-Какой цифрой можно обозначить количество медведей в сказке «Маша и      медведь»? Покажите?

Дети показывают цифру 1.

-Покажите цифру в сказке «Два жадных медвежонка»?

 Дети показывают цифру 2. 

-Покажите цифру в сказке «Три медведя»?

Дети показывают цифру 3.

-Ребята ,а вот еще одна иллюстрация ,как вы думаете с какой эта сказки?

-Правильно, «Гуси-лебеди».

-Посмотрите где летят гуси?(вверху)

-Где бежит речка?(внизу)

-Что нарисована справа?

-Что нарисована слева?

-Что нарисована в середине?

-Ребята ,я хочу вас пригласить на сказочную поляну. Почему она сказочная там за место деревьев растут геометрические фигуры. И вы должны взять на столах карточки с изображением      фигур и найти на поляне такие же и столько же фигур как на карточке.

Дети идут на поляну и находят такие же и столько же фигур.

-Какие фигуры у тебя Антон? Сколько ? Почему?

-Ребята ,в сказке «Два жадных медвежонка» пошли искать свое счастье, по какой дорожке шли медвежата? По узкой или широкой?

-Ребята ,давайте вспомним почему Маша заблудилась ,потому что она отстала от подруг и насобирала много ягод и грибов. Посмотрите ск-ко у вас на столе!

Дети садятся за столы.

-Ребята, на верхнюю полоску положите столько грибов ,ск-ко в сказке медвежат?

-Ск-ко грибов положила Даша ?Почему?

-На нижнюю полоску положите ягод на 1больше чем грибов?

-Ск-ко положил Вениамин ?Почему?

-Чего больше ягод или грибов?

-Чего меньше ягод или грибов?

-Что нужно сделать чтобы ягод и грибов стало поровну?(добавить 1 гриб)

-Ребята ,Маша проголодалась и съела одну ягоду .Что нужно сделать чтоб было поровну.(убрать один гриб)

-По ск-ко будет ягод и грибов?(по2)

-Ребята, медведю очень понравилось как вы занимались на занятии и знаете много сказок где в сказках медведи .Он за это принёс вам угощенье.

Медведь  раздает  детям угощения.

Итог:  Понравилась путешествовать?

           В какие сказки путешествовали ?

 

Общая информация

Номер материала: 539103

Похожие материалы