Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Тема: «Умножение и деление дробей» 6 класс

Тема: «Умножение и деление дробей» 6 класс

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Космическая прогулка


Тема: «Умножение и деление дробей»

(обобщающий урок).

Цели: отработать умение и навыки применения правил умножения и деления дробей; контроль знаний; развитие любознательности; умение преодолевать трудности при решении примеров; развивать интерес к математике, науке.


Форма проведения: дидактическая игра.

Оборудование: индивидуальные карточки с примерами, портреты космонавтов; картины связанные с космосом; фигуры ракет, таблица учета.

Ход урока.

I. Оргмомент.

Сегодня на уроке мы с вами должны закрепить навыки умножения и деления дробей. Вы знаете, что 12 апреля – День космонавтики. А каких космонавтов вы знаете? (выступ. учащихся о Ю. Гагарине и В. Терешковой).


II .Беговой тренажер (устный счет).

Но чтобы ее совершить, необходима физическая подготовка. Поэтому мы все пойдем на беговой тренажер.

Задание. Необходимо правильно и быстро решить пример устно. Ответ записать в тетради.

Дорожка:1/3*3/5= +2.4/5= *1.2/15= *2= -1.4/5= .

Мы с вами совершим небольшую космическую прогулку.


III. Девиз прогулки.

Каждый из вас решает пример, записанный на карточке. Ответы закодированы буквами. В результате их решения на доске появится девиз прогулки.(Обсудить смысл этой поговорки)

Индивидуальные карточки для девиза:


1)15,3-6,95=8,35

2) 15,3+6,95=22,25

3) 11/8*6/7=1. 5/28

4)1,3*0,6=0,78

5) 3. 5/6*1. 7/23==5

6) 6,776:24,2=0,28

7) 83,5*0,1=8,35

8) 9/4*1/3=3/4

9) 15,3-6,95=8,35

10) 9/4*1/3=3/4


11) 13/40:1/8=2. 3/5

12) 37:4=9,25

13) 0,18*3=0,54

14) х*3,2=2,56

15) 5,327-5,047=0,28

16) 3. 5/6*1. 7/23=5

17) 6,776:24,2=0,28

18) 11/8*6/7=1. 5/28

19) 67,76:242=0,28

20) 11/8:7/6=1. 5/28

21) 0,18*3=0,54

22) 36,6:х=3,05

23) 835*0,01=8,35

24) 13/40: 1/8=2. 3/5

25) 2.1/4*1. 1/3=3

26) 6,776:24,2=0,28

27) 11/8*6/7=1. 5/28

28) 44,5*0,5=22,25

29) 2.1/4*1. 1/3=3

30) 6,776:24,2=0,28

31) х*3,2=2,56

32) 11/8:11/4=1/2

1/2

8,35

2.3/5

0,8

0,54

5

3/4

0,78

3

12

0,28

22,25

1.5/28

9,25

Т

А

Н

У

Б

Ь

К

С

Е

Р

Д

В

О

И

АВОСЬ ДА КАК–НИБУДЬ ДО ДОБРА НЕДОВЕДУТ.

А как вы думаете, что означают эти слова?

IV. Найди свою ракету.

Экипажам дается пример. В нем 3 действия результат каждого действия имеет свой код. Происходит самоконтроль. В итоге номер ракеты будет состоять из двух букв и одной цифры.

Номера будут такими: КР2; МИ5;АТ3; БУ1; НЕ4.

КАРТОЧКИ ДЛЯ ЭКИПАЖЕЙ.


V. Выбор маршрута

Даны примеры с шифром. Решая примеры, с помощью шифра определим набор цифр и выписываем на доске. Задания для всех одинаковые, т.к. маршрут прогулки один:


3. 1/3

18. 3/7

1/32

6

17. 1/3

3. 2/3

0

1

5

4

8

3

7

2


4 3 1 8 2 5

1) 3/8*1/12=1/32

2) 3. 5/9*4. 7/8=17. 1/3

3) 5*2/3=3. 1/3

4) 9/4:3/8=6

5)3. 2/3*0=0

6) 18. 3/7:1=18. 3/7


VI.Проверка готовности к прогулке

Теперь надо проверить, все ли готовы к полету.

Задание: Найдите, исправьте и объясните допущенную ошибку. На доске записаны 5 примеров с решениями, в которых допущены ошибки. Каждый ее ищет

  1. 10-5/9= 10. 9/9-5/9=10. 4/9

  2. 3. 2/3+5. 6/10=8. 8/13

  3. 4. 4/9-2. 1/6= 2. 3/3=3

  4. 2. ½*3. ¾=6. 3/8

  5. 3*5. 3/7=15. 3/7

VII. Полет (занимательные задания)

Маршрут выбран, неисправности устранены, можно начать полет. Теперь можно отдохнуть.

Задание №1

В пустые клетки надо записать дроби, при умножении которых на 3/5 получается натуральное число.

Задание №2

Составьте слово: р,о,д,ь,б


VIII. Психологическая разгрузка.

Сядьте прямо так, чтобы позвоночник был полностью выпрямлен, смотрите прямо перед собой, руки на коленях. Зажмите левую ноздрю пальцем, вдохните воздух через правую. Затем выдохните через левую, зажав правую и т.д.

После небольшой паузы перейдем к следующему этапу.


IX. Расчет посадки

Прогулка подошла к концу. Чтобы посадить корабль на Землю, необходимо рассчитать Р и S посадочной площадки, которая является квадратом со стороной а=1. 3/5км

S= а2= 2. 14/25(км2)

Р=4а = 6. 2/5 (км)



X. Карантин (диктант)

1) Выполните деление 10,5:5=

2) Найдите значение разности 1-3/7=

3) Найдите сумму 2,81+3,7=

4) Найдите произведение дробей: 4/9 и3/5

5) Решите уравнение: х-1/2=1/3


XI.Итог урока. Дом.. задание

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Тема: «Умножение и деление дробей»

(обобщающий урок).

Цели: отработать умение и навыки применения правил умножения и деления дробей; контроль знаний; развитие любознательности; умение преодолевать трудности при решении примеров; развивать интерес к математике, науке.

 

Форма проведения: дидактическая игра.

Оборудование: индивидуальные карточки с примерами, портреты космонавтов; картины связанные с космосом; фигуры ракет, таблица учета.

Ход урока.

I. Оргмомент.

     Сегодня на уроке мы с вами должны закрепить навыки умножения и деления дробей. Вы знаете, что 12 апреля – День космонавтики. А каких космонавтов вы знаете? (выступ. учащихся о Ю. Гагарине и В. Терешковой).

 

II.Беговой тренажер (устный счет).

Но чтобы ее совершить, необходима физическая подготовка. Поэтому мы все пойдем на беговой тренажер.

Задание. Необходимо правильно и быстро решить пример устно. Ответ записать в тетради.

Дорожка:1/3*3/5=     +2.4/5=     *1.2/15=     *2=      -1.4/5=        .

Мы с вами совершим небольшую космическую прогулку.

 

III. Девиз прогулки.

    Каждый из вас решает пример, записанный на карточке. Ответы закодированы буквами. В результате их решения на доске  появится девиз прогулки.(Обсудить смысл этой поговорки)

                                 Индивидуальные карточки для девиза:

 

1)15,3-6,95=8,35

2) 15,3+6,95=22,25

3) 11/8*6/7=1. 5/28

4)1,3*0,6=0,78

5) 3. 5/6*1. 7/23==5

6) 6,776:24,2=0,28

7) 83,5*0,1=8,35

8) 9/4*1/3=3/4

9) 15,3-6,95=8,35

10) 9/4*1/3=3/4

 

11) 13/40:1/8=2. 3/5

12) 37:4=9,25

13) 0,18*3=0,54

14) х*3,2=2,56

15) 5,327-5,047=0,28

16) 3. 5/6*1. 7/23=5

17) 6,776:24,2=0,28

18) 11/8*6/7=1. 5/28

19) 67,76:242=0,28

20) 11/8:7/6=1. 5/28

21) 0,18*3=0,54

22) 36,6:х=3,05

23) 835*0,01=8,35

24) 13/40: 1/8=2. 3/5

25) 2.1/4*1. 1/3=3

26) 6,776:24,2=0,28

27) 11/8*6/7=1. 5/28

28) 44,5*0,5=22,25

29) 2.1/4*1. 1/3=3

30) 6,776:24,2=0,28

31) х*3,2=2,56

32) 11/8:11/4=1/2

                                                                                        

1/2

8,35

2.3/5

0,8

0,54

5

3/4

0,78

3

12

0,28

22,25

1.5/28

9,25

Т

А

Н

У

Б

Ь

К

С

Е

Р

Д

В

О

И

                                                                                   

АВОСЬ ДА КАК–НИБУДЬ ДО ДОБРА НЕДОВЕДУТ.

А как вы думаете, что означают эти слова?

IV. Найди свою ракету.

Экипажам дается пример. В нем 3 действия результат каждого действия имеет свой код.  Происходит самоконтроль. В итоге номер ракеты будет состоять из двух букв и одной цифры.

Номера будут такими: КР2; МИ5;АТ3; БУ1; НЕ4.

КАРТОЧКИ ДЛЯ ЭКИПАЖЕЙ.

 

V. Выбор маршрута

   Даны примеры с шифром. Решая примеры, с помощью шифра определим набор цифр и выписываем на доске. Задания для всех одинаковые, т.к. маршрут прогулки один:

 

3.  1/3

18. 3/7

1/32

6

17. 1/3

3. 2/3

0

 1

5

4

8

3

7

2

 

 4 3 1   8 2  5

1) 3/8*1/12=1/32

2) 3. 5/9*4. 7/8=17. 1/3

3) 5*2/3=3.  1/3

4) 9/4:3/8=6

5)3. 2/3*0=0

6) 18. 3/7:1=18. 3/7

 

VI.Проверка готовности к прогулке

Теперь надо проверить, все ли готовы к полету.

Задание: Найдите, исправьте и объясните допущенную ошибку. На доске записаны 5 примеров с решениями, в которых допущены ошибки. Каждый ее ищет

1)    10-5/9= 10. 9/9-5/9=10. 4/9

2)    3. 2/3+5. 6/10=8. 8/13

3)    4. 4/9-2. 1/6= 2. 3/3=3

4)    2. ½*3. ¾=6. 3/8

5)    3*5. 3/7=15. 3/7

6)     

VII. Полет (занимательные задания)

   Маршрут выбран, неисправности устранены, можно начать полет. Теперь можно отдохнуть.

Задание №1

В пустые клетки надо записать дроби, при умножении которых на 3/5 получается натуральное число.

Задание №2

Составьте слово: р,о,д,ь,б

 

VIII. Психологическая разгрузка.

Сядьте прямо так, чтобы позвоночник был полностью выпрямлен, смотрите прямо перед собой, руки на коленях. Зажмите левую ноздрю пальцем, вдохните воздух через правую. Затем выдохните через левую, зажав правую и т.д.

После небольшой паузы перейдем к следующему этапу.

 

IX. Расчет посадки

Прогулка подошла к концу. Чтобы посадить корабль на Землю, необходимо рассчитать Р и S посадочной площадки, которая является квадратом со стороной а=1. 3/5км

S= а2= 2. 14/25(км2)

Р=4а = 6. 2/5 (км)

 

 

X. Карантин  (диктант)

1) Выполните деление 10,5:5=

2) Найдите значение разности 1-3/7=

3) Найдите сумму 2,81+3,7=

4) Найдите произведение дробей: 4/9 и3/5

5) Решите уравнение: х-1/2=1/3

 

 

XI.Итог урока.  Дом.. задание

Автор
Дата добавления 18.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров451
Номер материала 448354
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх