Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Другое КонспектыТема: «Умножение и деление дробей» 6 класс

Тема: «Умножение и деление дробей» 6 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Космическая прогулка


Тема: «Умножение и деление дробей»

(обобщающий урок).

Цели: отработать умение и навыки применения правил умножения и деления дробей; контроль знаний; развитие любознательности; умение преодолевать трудности при решении примеров; развивать интерес к математике, науке.


Форма проведения: дидактическая игра.

Оборудование: индивидуальные карточки с примерами, портреты космонавтов; картины связанные с космосом; фигуры ракет, таблица учета.

Ход урока.

I. Оргмомент.

Сегодня на уроке мы с вами должны закрепить навыки умножения и деления дробей. Вы знаете, что 12 апреля – День космонавтики. А каких космонавтов вы знаете? (выступ. учащихся о Ю. Гагарине и В. Терешковой).


II .Беговой тренажер (устный счет).

Но чтобы ее совершить, необходима физическая подготовка. Поэтому мы все пойдем на беговой тренажер.

Задание. Необходимо правильно и быстро решить пример устно. Ответ записать в тетради.

Дорожка:1/3*3/5= +2.4/5= *1.2/15= *2= -1.4/5= .

Мы с вами совершим небольшую космическую прогулку.


III. Девиз прогулки.

Каждый из вас решает пример, записанный на карточке. Ответы закодированы буквами. В результате их решения на доске появится девиз прогулки.(Обсудить смысл этой поговорки)

Индивидуальные карточки для девиза:


1)15,3-6,95=8,35

2) 15,3+6,95=22,25

3) 11/8*6/7=1. 5/28

4)1,3*0,6=0,78

5) 3. 5/6*1. 7/23==5

6) 6,776:24,2=0,28

7) 83,5*0,1=8,35

8) 9/4*1/3=3/4

9) 15,3-6,95=8,35

10) 9/4*1/3=3/4


11) 13/40:1/8=2. 3/5

12) 37:4=9,25

13) 0,18*3=0,54

14) х*3,2=2,56

15) 5,327-5,047=0,28

16) 3. 5/6*1. 7/23=5

17) 6,776:24,2=0,28

18) 11/8*6/7=1. 5/28

19) 67,76:242=0,28

20) 11/8:7/6=1. 5/28

21) 0,18*3=0,54

22) 36,6:х=3,05

23) 835*0,01=8,35

24) 13/40: 1/8=2. 3/5

25) 2.1/4*1. 1/3=3

26) 6,776:24,2=0,28

27) 11/8*6/7=1. 5/28

28) 44,5*0,5=22,25

29) 2.1/4*1. 1/3=3

30) 6,776:24,2=0,28

31) х*3,2=2,56

32) 11/8:11/4=1/2

1/2

8,35

2.3/5

0,8

0,54

5

3/4

0,78

3

12

0,28

22,25

1.5/28

9,25

Т

А

Н

У

Б

Ь

К

С

Е

Р

Д

В

О

И

АВОСЬ ДА КАК–НИБУДЬ ДО ДОБРА НЕДОВЕДУТ.

А как вы думаете, что означают эти слова?

IV. Найди свою ракету.

Экипажам дается пример. В нем 3 действия результат каждого действия имеет свой код. Происходит самоконтроль. В итоге номер ракеты будет состоять из двух букв и одной цифры.

Номера будут такими: КР2; МИ5;АТ3; БУ1; НЕ4.

КАРТОЧКИ ДЛЯ ЭКИПАЖЕЙ.


V. Выбор маршрута

Даны примеры с шифром. Решая примеры, с помощью шифра определим набор цифр и выписываем на доске. Задания для всех одинаковые, т.к. маршрут прогулки один:


3. 1/3

18. 3/7

1/32

6

17. 1/3

3. 2/3

0

1

5

4

8

3

7

2


4 3 1 8 2 5

1) 3/8*1/12=1/32

2) 3. 5/9*4. 7/8=17. 1/3

3) 5*2/3=3. 1/3

4) 9/4:3/8=6

5)3. 2/3*0=0

6) 18. 3/7:1=18. 3/7


VI.Проверка готовности к прогулке

Теперь надо проверить, все ли готовы к полету.

Задание: Найдите, исправьте и объясните допущенную ошибку. На доске записаны 5 примеров с решениями, в которых допущены ошибки. Каждый ее ищет

  1. 10-5/9= 10. 9/9-5/9=10. 4/9

  2. 3. 2/3+5. 6/10=8. 8/13

  3. 4. 4/9-2. 1/6= 2. 3/3=3

  4. 2. ½*3. ¾=6. 3/8

  5. 3*5. 3/7=15. 3/7

VII. Полет (занимательные задания)

Маршрут выбран, неисправности устранены, можно начать полет. Теперь можно отдохнуть.

Задание №1

В пустые клетки надо записать дроби, при умножении которых на 3/5 получается натуральное число.

Задание №2

Составьте слово: р,о,д,ь,б


VIII. Психологическая разгрузка.

Сядьте прямо так, чтобы позвоночник был полностью выпрямлен, смотрите прямо перед собой, руки на коленях. Зажмите левую ноздрю пальцем, вдохните воздух через правую. Затем выдохните через левую, зажав правую и т.д.

После небольшой паузы перейдем к следующему этапу.


IX. Расчет посадки

Прогулка подошла к концу. Чтобы посадить корабль на Землю, необходимо рассчитать Р и S посадочной площадки, которая является квадратом со стороной а=1. 3/5км

S= а2= 2. 14/25(км2)

Р=4а = 6. 2/5 (км)



X. Карантин (диктант)

1) Выполните деление 10,5:5=

2) Найдите значение разности 1-3/7=

3) Найдите сумму 2,81+3,7=

4) Найдите произведение дробей: 4/9 и3/5

5) Решите уравнение: х-1/2=1/3


XI.Итог урока. Дом.. задание

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема: «Умножение и деление дробей»

(обобщающий урок).

Цели: отработать умение и навыки применения правил умножения и деления дробей; контроль знаний; развитие любознательности; умение преодолевать трудности при решении примеров; развивать интерес к математике, науке.

 

Форма проведения: дидактическая игра.

Оборудование: индивидуальные карточки с примерами, портреты космонавтов; картины связанные с космосом; фигуры ракет, таблица учета.

Ход урока.

I. Оргмомент.

     Сегодня на уроке мы с вами должны закрепить навыки умножения и деления дробей. Вы знаете, что 12 апреля – День космонавтики. А каких космонавтов вы знаете? (выступ. учащихся о Ю. Гагарине и В. Терешковой).

 

II.Беговой тренажер (устный счет).

Но чтобы ее совершить, необходима физическая подготовка. Поэтому мы все пойдем на беговой тренажер.

Задание. Необходимо правильно и быстро решить пример устно. Ответ записать в тетради.

Дорожка:1/3*3/5=     +2.4/5=     *1.2/15=     *2=      -1.4/5=        .

Мы с вами совершим небольшую космическую прогулку.

 

III. Девиз прогулки.

    Каждый из вас решает пример, записанный на карточке. Ответы закодированы буквами. В результате их решения на доске  появится девиз прогулки.(Обсудить смысл этой поговорки)

                                 Индивидуальные карточки для девиза:

 

1)15,3-6,95=8,35

2) 15,3+6,95=22,25

3) 11/8*6/7=1. 5/28

4)1,3*0,6=0,78

5) 3. 5/6*1. 7/23==5

6) 6,776:24,2=0,28

7) 83,5*0,1=8,35

8) 9/4*1/3=3/4

9) 15,3-6,95=8,35

10) 9/4*1/3=3/4

 

11) 13/40:1/8=2. 3/5

12) 37:4=9,25

13) 0,18*3=0,54

14) х*3,2=2,56

15) 5,327-5,047=0,28

16) 3. 5/6*1. 7/23=5

17) 6,776:24,2=0,28

18) 11/8*6/7=1. 5/28

19) 67,76:242=0,28

20) 11/8:7/6=1. 5/28

21) 0,18*3=0,54

22) 36,6:х=3,05

23) 835*0,01=8,35

24) 13/40: 1/8=2. 3/5

25) 2.1/4*1. 1/3=3

26) 6,776:24,2=0,28

27) 11/8*6/7=1. 5/28

28) 44,5*0,5=22,25

29) 2.1/4*1. 1/3=3

30) 6,776:24,2=0,28

31) х*3,2=2,56

32) 11/8:11/4=1/2

                                                                                        

1/2

8,35

2.3/5

0,8

0,54

5

3/4

0,78

3

12

0,28

22,25

1.5/28

9,25

Т

А

Н

У

Б

Ь

К

С

Е

Р

Д

В

О

И

                                                                                   

АВОСЬ ДА КАК–НИБУДЬ ДО ДОБРА НЕДОВЕДУТ.

А как вы думаете, что означают эти слова?

IV. Найди свою ракету.

Экипажам дается пример. В нем 3 действия результат каждого действия имеет свой код.  Происходит самоконтроль. В итоге номер ракеты будет состоять из двух букв и одной цифры.

Номера будут такими: КР2; МИ5;АТ3; БУ1; НЕ4.

КАРТОЧКИ ДЛЯ ЭКИПАЖЕЙ.

 

V. Выбор маршрута

   Даны примеры с шифром. Решая примеры, с помощью шифра определим набор цифр и выписываем на доске. Задания для всех одинаковые, т.к. маршрут прогулки один:

 

3.  1/3

18. 3/7

1/32

6

17. 1/3

3. 2/3

0

 1

5

4

8

3

7

2

 

 4 3 1   8 2  5

1) 3/8*1/12=1/32

2) 3. 5/9*4. 7/8=17. 1/3

3) 5*2/3=3.  1/3

4) 9/4:3/8=6

5)3. 2/3*0=0

6) 18. 3/7:1=18. 3/7

 

VI.Проверка готовности к прогулке

Теперь надо проверить, все ли готовы к полету.

Задание: Найдите, исправьте и объясните допущенную ошибку. На доске записаны 5 примеров с решениями, в которых допущены ошибки. Каждый ее ищет

1)    10-5/9= 10. 9/9-5/9=10. 4/9

2)    3. 2/3+5. 6/10=8. 8/13

3)    4. 4/9-2. 1/6= 2. 3/3=3

4)    2. ½*3. ¾=6. 3/8

5)    3*5. 3/7=15. 3/7

6)     

VII. Полет (занимательные задания)

   Маршрут выбран, неисправности устранены, можно начать полет. Теперь можно отдохнуть.

Задание №1

В пустые клетки надо записать дроби, при умножении которых на 3/5 получается натуральное число.

Задание №2

Составьте слово: р,о,д,ь,б

 

VIII. Психологическая разгрузка.

Сядьте прямо так, чтобы позвоночник был полностью выпрямлен, смотрите прямо перед собой, руки на коленях. Зажмите левую ноздрю пальцем, вдохните воздух через правую. Затем выдохните через левую, зажав правую и т.д.

После небольшой паузы перейдем к следующему этапу.

 

IX. Расчет посадки

Прогулка подошла к концу. Чтобы посадить корабль на Землю, необходимо рассчитать Р и S посадочной площадки, которая является квадратом со стороной а=1. 3/5км

S= а2= 2. 14/25(км2)

Р=4а = 6. 2/5 (км)

 

 

X. Карантин  (диктант)

1) Выполните деление 10,5:5=

2) Найдите значение разности 1-3/7=

3) Найдите сумму 2,81+3,7=

4) Найдите произведение дробей: 4/9 и3/5

5) Решите уравнение: х-1/2=1/3

 

 

XI.Итог урока.  Дом.. задание

Общая информация
Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.