Инфоурок / Другое / Конспекты / Тема: «Умножение и деление дробей» 6 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тема: «Умножение и деление дробей» 6 класс

библиотека
материалов

Космическая прогулка


Тема: «Умножение и деление дробей»

(обобщающий урок).

Цели: отработать умение и навыки применения правил умножения и деления дробей; контроль знаний; развитие любознательности; умение преодолевать трудности при решении примеров; развивать интерес к математике, науке.


Форма проведения: дидактическая игра.

Оборудование: индивидуальные карточки с примерами, портреты космонавтов; картины связанные с космосом; фигуры ракет, таблица учета.

Ход урока.

I. Оргмомент.

Сегодня на уроке мы с вами должны закрепить навыки умножения и деления дробей. Вы знаете, что 12 апреля – День космонавтики. А каких космонавтов вы знаете? (выступ. учащихся о Ю. Гагарине и В. Терешковой).


II .Беговой тренажер (устный счет).

Но чтобы ее совершить, необходима физическая подготовка. Поэтому мы все пойдем на беговой тренажер.

Задание. Необходимо правильно и быстро решить пример устно. Ответ записать в тетради.

Дорожка:1/3*3/5= +2.4/5= *1.2/15= *2= -1.4/5= .

Мы с вами совершим небольшую космическую прогулку.


III. Девиз прогулки.

Каждый из вас решает пример, записанный на карточке. Ответы закодированы буквами. В результате их решения на доске появится девиз прогулки.(Обсудить смысл этой поговорки)

Индивидуальные карточки для девиза:


1)15,3-6,95=8,35

2) 15,3+6,95=22,25

3) 11/8*6/7=1. 5/28

4)1,3*0,6=0,78

5) 3. 5/6*1. 7/23==5

6) 6,776:24,2=0,28

7) 83,5*0,1=8,35

8) 9/4*1/3=3/4

9) 15,3-6,95=8,35

10) 9/4*1/3=3/4


11) 13/40:1/8=2. 3/5

12) 37:4=9,25

13) 0,18*3=0,54

14) х*3,2=2,56

15) 5,327-5,047=0,28

16) 3. 5/6*1. 7/23=5

17) 6,776:24,2=0,28

18) 11/8*6/7=1. 5/28

19) 67,76:242=0,28

20) 11/8:7/6=1. 5/28

21) 0,18*3=0,54

22) 36,6:х=3,05

23) 835*0,01=8,35

24) 13/40: 1/8=2. 3/5

25) 2.1/4*1. 1/3=3

26) 6,776:24,2=0,28

27) 11/8*6/7=1. 5/28

28) 44,5*0,5=22,25

29) 2.1/4*1. 1/3=3

30) 6,776:24,2=0,28

31) х*3,2=2,56

32) 11/8:11/4=1/2

1/2

8,35

2.3/5

0,8

0,54

5

3/4

0,78

3

12

0,28

22,25

1.5/28

9,25

Т

А

Н

У

Б

Ь

К

С

Е

Р

Д

В

О

И

АВОСЬ ДА КАК–НИБУДЬ ДО ДОБРА НЕДОВЕДУТ.

А как вы думаете, что означают эти слова?

IV. Найди свою ракету.

Экипажам дается пример. В нем 3 действия результат каждого действия имеет свой код. Происходит самоконтроль. В итоге номер ракеты будет состоять из двух букв и одной цифры.

Номера будут такими: КР2; МИ5;АТ3; БУ1; НЕ4.

КАРТОЧКИ ДЛЯ ЭКИПАЖЕЙ.


V. Выбор маршрута

Даны примеры с шифром. Решая примеры, с помощью шифра определим набор цифр и выписываем на доске. Задания для всех одинаковые, т.к. маршрут прогулки один:


3. 1/3

18. 3/7

1/32

6

17. 1/3

3. 2/3

0

1

5

4

8

3

7

2


4 3 1 8 2 5

1) 3/8*1/12=1/32

2) 3. 5/9*4. 7/8=17. 1/3

3) 5*2/3=3. 1/3

4) 9/4:3/8=6

5)3. 2/3*0=0

6) 18. 3/7:1=18. 3/7


VI.Проверка готовности к прогулке

Теперь надо проверить, все ли готовы к полету.

Задание: Найдите, исправьте и объясните допущенную ошибку. На доске записаны 5 примеров с решениями, в которых допущены ошибки. Каждый ее ищет

  1. 10-5/9= 10. 9/9-5/9=10. 4/9

  2. 3. 2/3+5. 6/10=8. 8/13

  3. 4. 4/9-2. 1/6= 2. 3/3=3

  4. 2. ½*3. ¾=6. 3/8

  5. 3*5. 3/7=15. 3/7

VII. Полет (занимательные задания)

Маршрут выбран, неисправности устранены, можно начать полет. Теперь можно отдохнуть.

Задание №1

В пустые клетки надо записать дроби, при умножении которых на 3/5 получается натуральное число.

Задание №2

Составьте слово: р,о,д,ь,б


VIII. Психологическая разгрузка.

Сядьте прямо так, чтобы позвоночник был полностью выпрямлен, смотрите прямо перед собой, руки на коленях. Зажмите левую ноздрю пальцем, вдохните воздух через правую. Затем выдохните через левую, зажав правую и т.д.

После небольшой паузы перейдем к следующему этапу.


IX. Расчет посадки

Прогулка подошла к концу. Чтобы посадить корабль на Землю, необходимо рассчитать Р и S посадочной площадки, которая является квадратом со стороной а=1. 3/5км

S= а2= 2. 14/25(км2)

Р=4а = 6. 2/5 (км)



X. Карантин (диктант)

1) Выполните деление 10,5:5=

2) Найдите значение разности 1-3/7=

3) Найдите сумму 2,81+3,7=

4) Найдите произведение дробей: 4/9 и3/5

5) Решите уравнение: х-1/2=1/3


XI.Итог урока. Дом.. задание



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема: «Умножение и деление дробей»

(обобщающий урок).

Цели: отработать умение и навыки применения правил умножения и деления дробей; контроль знаний; развитие любознательности; умение преодолевать трудности при решении примеров; развивать интерес к математике, науке.

 

Форма проведения: дидактическая игра.

Оборудование: индивидуальные карточки с примерами, портреты космонавтов; картины связанные с космосом; фигуры ракет, таблица учета.

Ход урока.

I. Оргмомент.

     Сегодня на уроке мы с вами должны закрепить навыки умножения и деления дробей. Вы знаете, что 12 апреля – День космонавтики. А каких космонавтов вы знаете? (выступ. учащихся о Ю. Гагарине и В. Терешковой).

 

II.Беговой тренажер (устный счет).

Но чтобы ее совершить, необходима физическая подготовка. Поэтому мы все пойдем на беговой тренажер.

Задание. Необходимо правильно и быстро решить пример устно. Ответ записать в тетради.

Дорожка:1/3*3/5=     +2.4/5=     *1.2/15=     *2=      -1.4/5=        .

Мы с вами совершим небольшую космическую прогулку.

 

III. Девиз прогулки.

    Каждый из вас решает пример, записанный на карточке. Ответы закодированы буквами. В результате их решения на доске  появится девиз прогулки.(Обсудить смысл этой поговорки)

                                 Индивидуальные карточки для девиза:

 

1)15,3-6,95=8,35

2) 15,3+6,95=22,25

3) 11/8*6/7=1. 5/28

4)1,3*0,6=0,78

5) 3. 5/6*1. 7/23==5

6) 6,776:24,2=0,28

7) 83,5*0,1=8,35

8) 9/4*1/3=3/4

9) 15,3-6,95=8,35

10) 9/4*1/3=3/4

 

11) 13/40:1/8=2. 3/5

12) 37:4=9,25

13) 0,18*3=0,54

14) х*3,2=2,56

15) 5,327-5,047=0,28

16) 3. 5/6*1. 7/23=5

17) 6,776:24,2=0,28

18) 11/8*6/7=1. 5/28

19) 67,76:242=0,28

20) 11/8:7/6=1. 5/28

21) 0,18*3=0,54

22) 36,6:х=3,05

23) 835*0,01=8,35

24) 13/40: 1/8=2. 3/5

25) 2.1/4*1. 1/3=3

26) 6,776:24,2=0,28

27) 11/8*6/7=1. 5/28

28) 44,5*0,5=22,25

29) 2.1/4*1. 1/3=3

30) 6,776:24,2=0,28

31) х*3,2=2,56

32) 11/8:11/4=1/2

                                                                                        

1/2

8,35

2.3/5

0,8

0,54

5

3/4

0,78

3

12

0,28

22,25

1.5/28

9,25

Т

А

Н

У

Б

Ь

К

С

Е

Р

Д

В

О

И

                                                                                   

АВОСЬ ДА КАК–НИБУДЬ ДО ДОБРА НЕДОВЕДУТ.

А как вы думаете, что означают эти слова?

IV. Найди свою ракету.

Экипажам дается пример. В нем 3 действия результат каждого действия имеет свой код.  Происходит самоконтроль. В итоге номер ракеты будет состоять из двух букв и одной цифры.

Номера будут такими: КР2; МИ5;АТ3; БУ1; НЕ4.

КАРТОЧКИ ДЛЯ ЭКИПАЖЕЙ.

 

V. Выбор маршрута

   Даны примеры с шифром. Решая примеры, с помощью шифра определим набор цифр и выписываем на доске. Задания для всех одинаковые, т.к. маршрут прогулки один:

 

3.  1/3

18. 3/7

1/32

6

17. 1/3

3. 2/3

0

 1

5

4

8

3

7

2

 

 4 3 1   8 2  5

1) 3/8*1/12=1/32

2) 3. 5/9*4. 7/8=17. 1/3

3) 5*2/3=3.  1/3

4) 9/4:3/8=6

5)3. 2/3*0=0

6) 18. 3/7:1=18. 3/7

 

VI.Проверка готовности к прогулке

Теперь надо проверить, все ли готовы к полету.

Задание: Найдите, исправьте и объясните допущенную ошибку. На доске записаны 5 примеров с решениями, в которых допущены ошибки. Каждый ее ищет

1)    10-5/9= 10. 9/9-5/9=10. 4/9

2)    3. 2/3+5. 6/10=8. 8/13

3)    4. 4/9-2. 1/6= 2. 3/3=3

4)    2. ½*3. ¾=6. 3/8

5)    3*5. 3/7=15. 3/7

6)     

VII. Полет (занимательные задания)

   Маршрут выбран, неисправности устранены, можно начать полет. Теперь можно отдохнуть.

Задание №1

В пустые клетки надо записать дроби, при умножении которых на 3/5 получается натуральное число.

Задание №2

Составьте слово: р,о,д,ь,б

 

VIII. Психологическая разгрузка.

Сядьте прямо так, чтобы позвоночник был полностью выпрямлен, смотрите прямо перед собой, руки на коленях. Зажмите левую ноздрю пальцем, вдохните воздух через правую. Затем выдохните через левую, зажав правую и т.д.

После небольшой паузы перейдем к следующему этапу.

 

IX. Расчет посадки

Прогулка подошла к концу. Чтобы посадить корабль на Землю, необходимо рассчитать Р и S посадочной площадки, которая является квадратом со стороной а=1. 3/5км

S= а2= 2. 14/25(км2)

Р=4а = 6. 2/5 (км)

 

 

X. Карантин  (диктант)

1) Выполните деление 10,5:5=

2) Найдите значение разности 1-3/7=

3) Найдите сумму 2,81+3,7=

4) Найдите произведение дробей: 4/9 и3/5

5) Решите уравнение: х-1/2=1/3

 

 

XI.Итог урока.  Дом.. задание

Общая информация

Номер материала: 448354

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"