Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Тема урока. «Профессии» 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Тема урока. «Профессии» 4 класс

библиотека
материалов

Тема урока. «Профессии» 4 класс

Форма урока: комбинированный

Цель урока: способствовать формированию навыков устной речи по теме «Профессии».

Задачи:

Учебные:

- Совершенствовать произносительные навыки.

- Учить дифференцировать в речи вопросы Who is he? What is he?.

- Активизировать в речи лексические единицы предыдущего урока.

- Формировать навыки чтения с поиском заданной информации.

- Познакомить с новыми лексическими единицами.

- Способствовать формированию навыков монологического и диалогического высказывания по теме урока.

Развивающие

- Развивать внимание, память, языковую догадку.

- Развивать самостоятельность мышления.

- Развивать воображение

Воспитательные

- Воспитывать уважительное отношение к различным видам профессиональной деятельности.

Оборудование: доска, проектор, компьютер,CD, таблицы, картинки .

 Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие:

- Good morning, dear children

+ Good morning, good morning,

Good morning to you,

Good morning, good morning,

I’m glad to see you.

- Thank you, sit down, please.

Today, I will talk about “ What am I?” and you will enjoy your time spending here.

2. Фонетическая зарядка.

Now, our phonetic exercises. Sing a song.

hello_html_5305185b.gif



3. Тренировка изученной  лексики.

- Today we’ll revise some words. Look  at the blackboard, please.

hello_html_m1176908e.gif

  • A baker

  • A greengrocer

  • A mechanic

  • A postman

  • A nurse

  • A waiter

Now I’d like you to split into groups and discuss the following questions

(А сейчас мы разделимся на группы и будем обсуждать следующие вопросы.):

  • What job would you like to do in the future? Why?

  • Which is more important, money or job satisfaction?

  • Would you like to do the same job as your parents? Why? Why not?

4. Развитие навыков аудирования. Работа по видеофильму. Парная и групповая работа.

Now I’d like you to watch a video and match each person to their jobs.

It should be done like this:

Pic. 1

  • What is he?

  • He is a teacher.

  • How many hours a week does he work?

  • About 60.

  • What do you like about your job?

  • The long holidays.

  • What don’t you like about it?

  • Working at weekends.

После просмотра и заполнения карточек, учащиеся задают вопросы друг другу и отвечают на них. When the cards are filled in, the teacher checks up the information.

What have you learned about the person on card 1? 2? 3? 4? 5? 6? 7?

5. Физкультминутка.

- Now, let’s have a break.(аудиозапись)

Clap your hands, Clap your hands .

Clap your hands, clap your hands

Clap your hands, clap your hands,

Listen to the music and clap Your hands.

Stamp your feet, stamp your feet,

Listen to the music and stamp your feet.

Turn around, turn around,

Listen to the music and turn around.

Jump up high, jump up high,

Listen to the music and jump up high.

- Good, thank you. Sit down, please. Take your places. Go on our work.


6. Развитие навыков поискового чтения.

What’s the title of the Unit?

To work wonders?

Do you understand what it means? It means to do somebody a lot of good, eg. Regular exercise does good for your health. Here it suggests that work can be enjoyable and productive.

Please scan the first lines of the text and predict what jobs the advertisements can be about:

(Pupils: a babysitter, somebody working from home, a chef, a salesman….)

Now read the advertisements to get detailed information. Which job would you rather do and why?

(Pupil 1 – I’d rather be a babysitter. I’ve got a little brother and I adore him. We spend much time together.)

(Pupil 2 – I’d be a chef. My mum cooks perfectly and teaches me. It’s not easy being a chef, but I’ll try. My favourite dish is pancakes.)

Контроль понимания текста. To check up your understanding of the text tell me please which job:

  • Requires to travel abroad?

  • Might be interesting for someone who wants to meet famous people?

  • Would be suitable for someone who wanted to work with old people?

  • Requires you to wear special clothes?

  • Would suit someone who could only work in the evening?

You should look for key words and justify your choice.

7. Рефлексия.

Сегодня мы говорили о профессиях. А теперь ответьте на вопросы.

Что я нового узнал?

Чему я научился?

8. Домашняя работа.

Рабочая тетрадь стр.16 упр. 1, дописать портфолио.

9. Подведение итогов урока.

Thank you for your work. Your marks for today are excellent.





Краткое описание документа:

Цель урока: способствовать формированию навыков устной речи по теме «Профессии».

Задачи:

Учебные:

- Совершенствовать произносительные навыки.

- Учить дифференцировать в речи вопросы Who is he? What is he?.

- Активизировать в речи лексические единицы предыдущего урока.

- Формировать навыки чтения с поиском заданной информации.

- Познакомить с новыми лексическими единицами.

- Способствовать формированию навыков монологического и диалогического высказывания по теме урока.

Развивающие

- Развивать внимание, память, языковую догадку.

- Развивать самостоятельность мышления.

- Развивать воображение

Воспитательные

- Воспитывать уважительное отношение к различным видам профессиональной деятельности.

 

Оборудование: доска, проектор, компьютер,CD, таблицы, картинки .

Автор
Дата добавления 29.04.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров231
Номер материала 503886
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх