Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Тема урока: -Н- и –НН- в суффиксах имен прилагательных (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Тема урока: -Н- и –НН- в суффиксах имен прилагательных (6 класс)

библиотека
материалов

hello_html_m4c4cf39e.gifhello_html_m4c4cf39e.gifhello_html_m4c4cf39e.gifhello_html_m4c4cf39e.gifhello_html_m4c4cf39e.gifhello_html_m4c4cf39e.gifhello_html_33fbc4ea.gifhello_html_33fbc4ea.gifhello_html_m4c4cf39e.gifhello_html_m4c4cf39e.gifhello_html_m4c4cf39e.gifhello_html_1c1041da.gifhello_html_m563d8cb9.gifhello_html_m3e14b1d0.gifhello_html_3abf02c8.gifhello_html_m3b726d2d.gifhello_html_m3e14b1d0.gifhello_html_m289536e2.gifhello_html_m563d8cb9.gifhello_html_1e1320ef.gifhello_html_1e1320ef.gifhello_html_1c1041da.gifhello_html_m5828de6c.gifhello_html_1c1041da.gifУрок русского языка в 6 классе(2 часа)

Тема урока: -Н- и –НН- в суффиксах имен прилагательных

Цель урока: ознакомить учащихся с условиями выбора –н- и –нн- в суффиксах прилагательных; учить графически обозначать и объяснять орфограмму «-Н- и –НН- в суффиксах прилагательных»; вырабатывать навык анализа собственных действий , применяя теорию на практике; формировать умения правильно писать слова с данной орфограммой; продолжить работу над развитием логического мышления; активизировать мотивацию учебного процесса в ходе изучения данной орфограммы; воспитывать внимание,

самостоятельность и интерес к изучению русского языка.

Оборудование: учебник для 6 класса авторов Л.М.РыбченковойО.М.Александровой,О.В.Загоровской,А.Г.Нарушевича, рабочая тетрадь, мультимедийный проектор, видеоурок, дидактический и раздаточный материал.


Ход урока:

  1. Организационный момент. Постановка целей урока.

  2. Актуализация опорных знаний.

1.Устная орфографическая разминка (работа в парах). Учебник с.20

2.Вопросно-ответная беседа.

111.Работа над темой урока.

1.Объяснение нового материала.

Задание: записать прилагательные, определить способ образования.

Туманныйн,карманный,станционный, операционный, утренний, лиственный, песчаный,серебряный, соколиный,лебединый.

2. Вопросно-ответная беседа.

От каких частей речи образовались данные прилагательные?

Посмотрите на данные слова и сделайте вывод о правописании одной и двух –Н- прилагательных, образованных от существительных.

3.Работа в опорных конспектах.Составление алгоритма

« Правописание –н- и –нн-в прилагательных.

1.Определить, от какой части речи обраховано данное слово

Непроизводное от существительного

слово

11.Определить,имеется ли в слове

-Н- суффикс -Н-,который следует за

основой на –Н-.

Да Нет

-НН- 111.Определить,какой суффикс

имеет слово

-АН-

-ЯН-

-ИН- -ОНН-

-ЕНН-

-Н-

Исключение: -НН-

стеклянный Исключение: оловянный ветреный

деревянный



4. Работа с учебником с.20-21 пар.46 (работа в паре).

5.Работа в паре (устно) упр.334, 335.

6. Физкультминутка с песенкой-закреплением.

-ИН-, -АН-, -ЯН- запомним – 2 р.

Суффиксы простые – 2р.

В них всегда напишем – 2р.

Букву Н одну – 2р.

Ну а две заветных – 2р.

Буквы НН поставим – 2р.

В суффиксОНН- - 2р.

И, конечно, -ЕНН-

7.Объяснительный диктант.

Записать, обозначить и объяснить орфограммы и пунктуации.

После короткой оттепели жестокие морозы затянули снег ледяной коркой, и вся степь сияла ровной, холодной желтизной.

Языки пламени вспыхивали в темноте, озаряли песчаный берег, край реки, неподвижные фигуры спящих рыбаков.

Солнце висело тускло-красным пятном в туманной мгле,а перед вечером

она вся загоралась и алела таинственно и странно.

8.Распределительный диктант.

Выписать из текста прилагательные,распределяя их в 2 столбика: -Н-

и –НН-.

Зимний день погас,и снова

лунный свет упал на снег.

Свет, таинственный, лиловый,

убаюкивает всех.

Снег серебряный и сонный

скрыл звериные следы;

по естественным законам

бродят сказочные сны.

На оконных рамах иней,

Ночь холодная длинна.

Над церквушкою старинной

чуть прищурилась луна.

Скоро окрик петушиный

огласит гостиный двор.

Но пока что двор пустынный –

все закрито на запор.

9.Устная разминка.

Заменить выражение одним словом-прилагательным,объяснить орфограмму.

Охота,которая ведется с помощью соколов.

Шкаф для хранения верхнего платья.

Почта, осуществляемая с помощью голубей.

Завод, на котором строять самолеты.

Легкомысленный человек.

Меню, в котором указаны блюда, предлагаемые на обед.

Кислота, напоминающая вкус лимона.

IV.Итоги урока.

1.Беседа.

  1. От каких частей речи образуются прилагательные?

  2. В каких суффиксах отыменных прилагательных пишется –Н-?

  3. Почему в следующих прилагательных надо писать –нн- :письменный, телефонный, авиационный?

  4. Сколько -н- пишется в кратких прилагательных?

2.Цифровой диктан (с взаимопроверкой)

-Н- 1

-НН- 2

Орлиный полет,чугунная решетка,осенний день,гусиное перо, станционное задание, гостиный двор,сонный зверек, серебряное блюдо, обыкновенное чудо,стеклянная крышечка.

V. Домашнее задание: пар.46 сл.слова, опорный конспект.

Дифференцированное д/з

«3»-упр.336

«4»-упр.337

«5»-морфемный и словообразовательный анализ слов

сонный, картинный,диванный,беспричинный, безвинный.













Краткое описание документа:

Цель урока: ознакомить учащихся с условиями выбора –н- и –нн- в  суффиксах прилагательных; учить графически обозначать и объяснять орфограмму «-Н- и –НН- в суффиксах прилагательных»; вырабатывать навык анализа собственных действий , применяя теорию на практике; формировать умения правильно писать слова с данной орфограммой; продолжить работу над развитием логического мышления; активизировать мотивацию учебного процесса в ходе изучения данной орфограммы; воспитывать внимание,

самостоятельность и  интерес к изучению русского языка.

Оборудование:учебник для 6 класса авторов Л.М.РыбченковойО.М.Александровой,О.В.Загоровской,А.Г.Нарушевича,рабочая тетрадь, мультимедийный проектор, видеоурок, дидактический и раздаточный материал.

 

 

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров363
Номер материала 363867
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх