Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Что такое электризация тел?
Назовите 2 рода зарядов.
Как взаимодействуют тела, имеющие электрические заряды?
Что такое проводники и непроводники электричества?
Какова назначение электроскопа и электрометра ?
Что такое электрическое поле?
Какие источники тока вы знаете?
Что такое электрический ток?
2 слайд
«Электрическая цепь и её составные части»
3 слайд
В связи с использованием электричества возникает необходимость более тщательного изучения электрического тока.
Совокупность устройств, по которым течет электрический ток, называется электрической цепью.
Цепи бывают простые и сложные, но во всех можно выделить составные части.
4 слайд
Электрическую энергию от источника тока нужно доставить к потребителю
5 слайд
В замкнутой цепи ток от источника поступает к потребителю
Потребитель
Источник тока
Замыкающее устройство
Регистрирующее ток устройство
6 слайд
Простейшая электрическая цепь состоит из:
Чтобы в цепи возник электрический ток, она должна быть замкнутой!
Источника тока
Потребителя электроэнергии
Соединительных проводов
Замыкающего устройства
7 слайд
8 слайд
Условные обозначения на схемах:
ГАЛЬВАНИЧЕСКИЙ ЭЛЕМЕНТ ИЛИ АККУМУЛЯТОР
БАТАРЕЯ ЭЛЕМЕНТОВ ИЛИ АККУМУЛЯТОРОВ
9 слайд
10 слайд
Условные обозначения на схемах:
СОЕДИНЕНИЕ ПРОВОДОВ
ПЕРЕСЕЧЕНИЕ ПРОВОДОВ БЕЗ СОЕДИНЕНИЯ
11 слайд
12 слайд
Условные обозначения на схемах:
ЗАЖИМЫ ДЛЯ ПОДКЛЮЧЕНИЯ ПРИБОРА
КЛЮЧ
13 слайд
14 слайд
Условные обозначения на схемах:
ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ЛАМПА
ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ЗВОНОК
15 слайд
16 слайд
Условные обозначения на схемах:
РЕЗИСТОР
НАГРЕВАТЕЛЬНЫЙ ЭЛЕМЕНТ
17 слайд
18 слайд
Условные обозначения на схемах:
ПЛАВКИЙ ПРЕДОХРАНИТЕЛЬ
19 слайд
Электрическими схемами называют
чертежи, на которых изображены способы соединения электрических приборов в цепь
20 слайд
Простая не замкнутая электрическая цепь
Цепь состоит из:
Аккумулятор;
Ключ;
Лампочка;
Соединительные провода;
2
1
3
4
2
3
1
Схема электрической цепи
электрическая цепь
21 слайд
Простая замкнутая электрическая цепь
При замыкании ключа(2), лампочка(3)загорается.
3
4
1
2
3
2
1
Схема электрической цепи
электрическая цепь
22 слайд
Техника безопасности
1.При сборке электрической схемы, источник тока подключать в последнюю очередь.
2.Собранную электрическую схему включать только после проверки её учителем.
3.Не прикасаться к находящимся под напряжением элементам цепи.
23 слайд
4.При обнаружении неисправности в работе электрических устройств сообщить об этом учителю.
5.После работы отключить электрические устройства и приборы от источника электропитания, разобрать электрическую схему.
6.Привести в порядок рабочее место, сдать учителю приборы и оборудование.
24 слайд
В любую электроцепь войдут всегда
Источник, потребитель, …
При сборке надо знать для ясности
Правила техники …
Не забудем при сборке мы следовательно
Амперметр включаем последовательно
А вольтметр двумя проводами отдельно
Включи к элементам цепи параллельно
С учетом полярности сводим концы.
Учитель нам скажет, что мы - молодцы!
25 слайд
Задание на дом
Выучить условные обозначения элементов цепи.
Читать ξ 33 стр. 77
Выполнить упр. 13 №2
26 слайд
Задание №1
Используя условные обозначения, начертите схему цепи карманного фонаря и назовите части этой цепи
27 слайд
Проверка выполнения задания
- двух гальванических элементов (1);
– ключа (2);
- Лампочки (3)
Фонарь состоит из:
1
2
3
28 слайд
Начертите схему электрической цепи.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цели: закрепить понятия: электрический ток, виды источников тока, энергетические преобразования в источниках тока.
Отработать навыки изображения и сборки элементов электрических цепей.
Повторить правила техники безопасности при проведении лабораторных работ по физике.
Познакомить учащихся с правилами сборки электрических цепей.
Задачи урока:
1.Дать понятие электрической цепи, раскрыть её назначение. Познакомить учащихся с обозначением элементов электрической цепи, правилами изображения электрических схем, правилами сборки электрических цепей, закрепить полученные знания путем выполнения практической работы.
2.Развивать умения наблюдать, сопоставлять, сравнивать результаты экспериментов, строить план эксперимента, развивать мышление, устную речь учащихся.
3.Формирование умений использования теоретических сведений и практических навыков по изучаемой теме в жизни, в целях профориентации подчеркнуть важность изучаемой темы в различных областях деятельности, развитие аккуратности, бережного отношения к оборудованию.
Методы обучения:
1.Исследовательский.
2.Проблемно-поисковый.
3.Практический.
4.Словесный.
Оборудование: источники тока, лампочка ,ключ ,соединительные провода, таблички с условными обозначениями элементов , презентация. .
Техническое оборудование:
Компьютер ,экран, мультимедийный проектор.
6 663 528 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Насруллина Зиля Аскатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.