Тема урока:
Повествование
научного и делового стилей (с использованием и составлением текстов о здоровом
питании)
Цель
урока:
обобщить полученные знания о стилях и типах речи; закрепить полученные знания о
повествовании научного и делового стилей; формирование навыков здорового образа
жизни школьников.
Задачи: научиться
самостоятельно составлять тексты-повествования делового стиля (памятки,
полезные советы, инструкции) на тему «Здоровое питание. Польза хлеба»;
использовать необходимые глагольные формы в текстах-повествованиях.
Ключевые
слова:
здоровое питание, здоровый образ жизни, регулярность, разнообразие,
безопасность.
Ход урока.
1.
Повторение (Какие стили речи вы знаете?
Охарактеризуйте их)
Как используется
тип речи повествование в известных вам стилях речи?
2. Прослушайте
текст и определите стиль и тип речи, назовите основные черты.
Хозяин
на столе
На земле существуют главные
слова, без которых невозможна
жизнь. Это вода,' земля,
солнце, воздух и, конечно, хлеб.
С древнейших времен к этому
продукту относились по-особому. Хлеб сравнивали
с солнцем, с самой жизнью, о нем говорили, как о живом существе - кормилец.
Существует
легенда, согласно которой богиня Деметра, увидев
страдания людей, подарила им это чудесное
растение. С тех пор жизнь человека немыслима без хлеба. Этот
ценнейший продукт стал символом достатка и благополучия. В
хлеб вложен труд миллионов людей, в нем отражена
история человечества.
Еще совсем
маленькой девочкой моей бабушке довелось пережить
страшные голодные годы, когда
хлеб пекли не из белой
муки, а из картофельных
очистков, из коры молодых
деревьев, добавляя сухую траву и опилки. А лучшим подарком
на праздник для ребятишек была дополнительная горбушка, посыпанная
солью.
Благодаря рассказам
бабушки, дедушки, родителей
я никогда не выбрасываю кусочки хлеба,
зная, что несколько
лет назад они могли спасти жизнь людей. Теперь мне понятно, как важен, а
главное, полезен этот продукт.
А еще я
знаю, что хлеб - источник белка, углеводов, витаминов
и клетчатки, которая улучшает
пищеварение. В нем много
полезных веществ для человеческого организма.
Правду говорят,
хлеб - всему голова!
3.
Определите тему и основную мысль этого текста.
Составьте план текста-рассуждения.
4. Определите
стиль и тип речи следующего текста:
«Выбираем правильные продукты
питания»
Хлебобулочные
изделия, крупы, бобовые, картофель
Продукты данной
группы считаются основным источником сложных углеводов (крахмала),
пищевых волокон (клетчатки), минеральных веществ. Остановимся на некоторых из
них.
Хлеб
В последнее
время представление о хлебе как о тяжелой и неполезной пище ушло в прошлое.
Современные диетологи признают пользу этого продукта и рекомендуют съедать в
день в среднем по пять кусочков хлеба с высоким содержанием пищевых волокон
(сорта с отрубями, злаковый, цельнозерновой, заварной бездрожжевой хлеб). Такое
изменение мнения о хлебе основано на тщательном изучении и более высокой оценке
пищевой ценности крахмала и клетчатки.
Сегодня считается, что хлебобулочные изделия в умеренных количествах — это
правильные с точки зрения медицины и диетологии продукты питания и важная часть
нашего рациона.
Высокое
содержание клетчатки в хлебе с отрубями или выпеченном из цельного зерна
помогает избежать нарушений функции желудочно-кишечного тракта, поджелудочной
железы, желчного пузыря и, возможно, предотвратить некоторые виды рака. Сложные
углеводы, содержащиеся в хлебе, снижают уровень холестерина в крови и помогают
в борьбе с диабетом.
Помимо железа и витаминов группы В, хлеб содержит целый ряд минеральных веществ
— калий, кальций, магний, натрий, фосфор. Этот продукт является важным
поставщиком углеводов и растительного белка. Широко распространенное мнение,
что хлеб способствует увеличению веса, не соответствует истине: на самом деле
причина не в хлебе, а в том, что на него намазывают!
-
Какова тема и основная мысль этого текста?
-
Что объединяет эти два текста? Что такое здоровое питание?
5.
На
основе предыдущих текстов напишите памятку или полезные советы о здоровом
питании, используя тип речи повествование и соответствующие стилю и типу речи
глагольные формы, подчеркните их. Оформите как презентацию памятки.
6.
Домашнее
задание: выполнить презентацию памятки или полезных советов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.