Выбранный для просмотра документ Конспект.docx
Тема
урока: «Механическое движение.
Равновесие.»
I.
Цели:
Продолжить изучение физических явлений;
сформировать понятие о механическом движении, как об одном из видов физических
явлений; раскрыть особенность относительного движения в пространстве.
Оборудование и материалы:
Карточки с ребусами для повторения материала.
Ключевые слова и понятия:
Относительность, механическое движение,
скорость.
Ход урока
1.Организационный
момент
Здравствуйте, ребята сегодня у нас необычный урок. У нас на уроке присутствуют гости, которые пришли посмотреть, как успешно вы изучаете курс естествознания.
2.Повторение. Ответьте на вопросы.
Ответьте на вопросы:
- Какие виды физических явлений вы знаете?
- Приведите примеры световых явлений в природе.
- К каким явлениям можно отнести туман?
- Какие явления называют магнитными? ( 1.магнитное поле земли
2. Заряженная частица эл. тока
создаёт вокруг себя ещё и магнитное поле (т. е. электромагнитные волны)
- Приведите примеры магнитных явлений.
магнит притягивает гвозди, стрелка компаса
поворачивается электромагниты-дверной звонок, телефон, телеграф.
Отгадайте ребус:
Звук Магнит Компас
О каких явлениях можно говорить, опираясь на
разгаданные слова? В чем их сходства?
2.Изучение нового материала
На прошлых уроках мы узнали о существовании
разных видов физических явлений. Сегодня мы продолжим их изучение и подробно
поговорим о механическом явлении в живой и неживой природе.
Запись темы:
Механическое движение.
На прошлом уроке, изучая разнообразие физических
явлений, мы уже немного говорили о механическом движении. И так что же такое
Механическое движение? (зачитать , потом записать)
Запись в тетрадь:
Перемещение тел в пространстве относительно
друг друга называют механическим движением.
Кто может сказать, что означает слово
относительно в данном определении? Ответы детей. Сейчас я расскажу вам сказку,
а потом мы вернемся к этому вопросу еще раз.
Сказка о мечтающем камне (авторская).
Давным-давно, в те времена, когда деревья
были большими, когда живые облака могли намекнуть нам о великих тайнах
вселенной, жил да был камень. Его так и звали – Камень. Лежал он на дороге,
тянувшейся из города N в неизведанные дальние-дали. Хорошо жилось Камню. Его
все любили и путники, часто останавливающиеся возле него на привал и животные,
которых он прятал от охотников за своим мощным телом. Птицы пели для него свои
песни, солнце грело нежными лучами, а когда начинало совсем припекать,
заботливый ветерок обдувал прохладными потоками воздуха. Хорошо, хорошо да не
совсем. Очень любил Камень мечтать. Он придумывал для себя приключения, мечтал
о том, как сможет двигаться и очень огорчался, возвращаясь к реальности, в
которой двигаться, не мог и дальние-дали оставались только в мечтах. С каждым
днем в мечты Камня все больше и больше закрадывались мысли о безысходности
положения, о своей беспомощности и ненужности. День ото дня Камень становился
все темнее и темнее. На душе становилось все хуже и хуже. А однажды он даже
плакал. Горько, горько. Плакал конечно же не сам Камень. Небо роняло на него
тяжелые мокрые капли дождя. Они стекали по Камню и он представлял… представлял,
вкладывая в свои мысли всю душу.
- Почему? Ну, почему жизнь так не
справедлива? – сокрушался Камень. – Все умеют двигаться: рыбки плавают, птички
летают, животные бегают, деревья качаются из стороны в сторону, их корни
движутся в земле, ветер летает по всему миру и даже солнышко, его лучики так
быстры и проворны. Все умеют, все кроме меня.
Камню вновь хотелось заплакать, но дождь
закончился, и выглянуло солнце.
По дороге прямо к камню шел путник. Камень
часто видел его на этой дороге. Это был бродячий сказитель, он часто
рассказывал камню, как старому доброму знакомому о своих путешествиях и Камень
представлял, что и сам участвовал во всех походах.
- Здравствуй, Камень, - поприветствовал
Путник, подходя ближе.
- Здравствуй, здравствуй, - закричал Камень,
но человек не услышал его, ведь люди не умеют слышать камни.
Путник сел рядом, облокотившись на
дерево.
- Как я завидую тебе мой старый, верный друг,
- вздохнул он.
Камень удивился, но промолчал. И только
сейчас он увидел, что лицо странника сильно изменилось. На щеках появились
морщины, и на лбу, и в уголках глаз.
«Что произошло с человеком, почему он так
потрескался?» – подумал камень.
- А я завидую тебе, - вздохнул о своем
камень.
И, о чудо… человек услышал его. Путник чуть
вздрогнул от неожиданности:
- Мне? – удивился он.
- Да, – шепнул Камень, тоже не до конца веря,
что наконец-то хоть кто-то его услышал.
Но Путник слышал. Камень рассказал ему
о своих мечтах и о том, что больше всего на свете хотелось Камню двигаться.
Сказитель на минуту задумался, а потом
улыбнулся и сказал:
- Ты двигаешься, только сам почему-то не
замечаешь этого.
- Как же, так… - удивился Камень пуще
прежнего.
- Помнишь, ты закрывал своим телом трусливого
зайчишку, бегущего от охотника? – спросил Путник.
- Да, но…
- Подумай, ведь не было зайца возле тебя
всегда. Когда он приближался, то двигался по отношению к тебе, а ты двигался по
отношению к нему. Так?
- Выходит, что так, - смущенно вздохнул
Камень, но что-то все-таки ускользало от его понимания.
- А когда идет дождь, - продолжал рассуждать
Путник, - капли приближаются к тебе, а ты к ним. Это же тоже движение. А если в
этот момент посмотреть вверх, то можно представить, что не капли падают на
тебя, а ты летишь вверх, к ним, в небо. А какая разница, если вы все равно
движетесь относительно друг друга.
- Но как же путешествия? – робко спросил
Камень.
Путник улыбнулся, но в этой улыбке была скрыта
печаль.
- А что путешествия? Находясь здесь, ты
знаешь много больше, чем я. Сколько лет, сколько веков ты слушаешь истории о
разных странах от останавливающихся на привал людей. Все изменяется вокруг
тебя: люди, природа, истории. Ты прожил уже тысячу моих жизней, ты знаешь
столько всего интересного, но не видишь интересное рядом.
Путник вздохнул, еще немного посидел возле
камня и пошел своей дорогой. Камень хотел спросить человека еще о чем-то, но
тот уже не слышал его. Немного подумав и что-то для себя решив, наверняка
что-то хорошее Камень облегченно вздохнул:
- Я двигаюсь…
Обсуждение:
О чем мечтал Камень? (двигаться)
1. Как двигается Камень? (он двигается относительно приближающихся или движущихся относительно него тел)
2. Как вы поняли понятие относительно? (предмет может двигаться относительно одного объекта и находиться в покое относительно другого)
3. Приведите примеры, как еще может перемещаться камень? (если его кинуть, сдвинуть с места и т.д.)
4. Как называется движение «с помощью» которого перемещается Камень? (механическое)
5. Дайте определение механическому движению (перемещение тел в пространстве относительно друг друга называют механическим движением).
6. Химическим или физическим явлениям относится механическое движение? (физическим)
7. Какие еще примеры механического движения из сказки вы можете привести?
Различные тела движутся с различной быстротой. Быстроту
движения характеризуют физической величиной, называемой скорость.
Запись в тетрадь:
Скорость – это физическая величина измеряющая
быстроту движения. Скорость измеряют в м/с (метр в секунду), км/ч (километр в
час) и т.д.
Приведите примеры тел движущихся с различной
скоростью (если дети затрудняются привести пример, можно обратить их внимание
на рис.79 стр.61)
3.Закрепление знаний и умений
Самостоятельно
придумайте и запишите в тетради пять примеров механического движения.
Далее по очереди дети читают свои примеры, а
остальные, под контролем учителя, обсуждают их правильность.
4.Равновесие Да,
ребята нам нужно ещё ввести понятие о равновесии , как вы думаете что такое
равновесие?
Считается, что система находится в равновесии, если все действующие силы полностью уравновешены между собой, то есть гасят друг друга. Если вы читаете эту книгу, например, сидя в кресле, то вы как раз и находитесь в состоянии равновесия, поскольку сила земного притяжения, тянущая вас вниз, полностью компенсирована силой давления кресла на ваше тело, действующей снизу вверх. Вы не проваливаетесь и не взлетаете именно потому, что пребываете в состоянии равновесия.
Вывод. Равновесие это устойчивое соотношение между чем либо. При равновесии сил тело находится в состоянии покоя.
5.Подведение итогов урока
Итак, сегодня мы узнали о механическом движении,
о том, что оно относительно, имеет скорость и измеряется в различных величинах,
таких как м/с, км/ч и т.д.
6.Рефлексия.
1. Сегодня я узнал…
2. Было интересно…
3. Я понял, что…
4. Мне захотелось…
7.Домашнее задание Работа с учебником.
Читать §41-42 знать определения, записанные в тетрадь.
Творческое задание
Написать сказку о механическом движении или
выбрать примеры механического движения из русской народной сказки «Колобок».
Задание для учащихся интересующихся естествознанием
Зная расстояние, которое нужно пройти (например, 10 метров) и время за которое вы преодолеваете этот участок (измерить опытным путем при помощи секундомера), посчитайте с какой скоростью (м/с) происходит ваше движение при неспешной ходьбе.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ №1.pptx
Скачать материал "Тема урока: «Механическое движение. Равновесие.»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Какие физические явления вы знаете?
С каким явлением мы чаще всего сталкиваемся в жизни?
2 слайд
3 слайд
Физические явления
Механическое движение. Равновесие.
4 слайд
Цели:
Продолжить изучение физических явлений; сформировать понятие о механическом движении, как об одном из видов физических явлений; раскрыть особенность относительного движения в пространстве.
5 слайд
Механическое движение.
Механическим движением называют перемещение тел в пространстве относительно друг друга.
6 слайд
7 слайд
Тела могут совершать перемещения
на разные расстояния
стр. 60, рис78
стр. 62, рис80,А
8 слайд
Быстрота движения
характеризуется
СКОРОСТЬЮ
9 слайд
Скорость показывает, какой
путь проходит тело за 1 секунду
Скорость измеряется в м/с
Стр.61, рис 79
Стр.63, рис 80,А
10 слайд
Свет распространяется
быстрее, чем звук
Скорость света – 300 000 000 м/с или 300 000км/с
Скорость звука – 330 м/с
Скорость тела, находящегося
в покое, равна нулю
11 слайд
Виды движения.
Траектория движения – линия, по которой движется тело.
Прямолинейное – траектория – прямая линия.
12 слайд
Криволинейное – траектория – кривая линия.
По окружности – траектория – окружность.
13 слайд
Вращательное – траектория – вращение вокруг своей оси.
Колебательное – тело откланяется то в одну, то в другую сторону.
14 слайд
Самостоятельная работа.
Определите, какие виды движения производят детали в часах с кукушкой?
Прямолинейное
Криволинейное
По окружности
Вращательное
Колебательное
15 слайд
Относительность движения.
Движенья нет, сказал мудрец брадатый.
Другой смолчал и стал пред ним ходить.
Сильнее бы не мог он возразить;
Хвалили все ответ замысловатый.
Но, господа, забавный случай сей
Другой пример на память мне приводит:
Ведь каждый день пред нами Солнце ходит,
Однако ж прав упрямый Галилей.
А.С. Пушкин
Понятия покой и движение относительны.
16 слайд
Равновесие.
Считается, что система находится в равновесии, если все действующие силы полностью уравновешены между собой, то есть гасят друг друга.
Вывод. Равновесие это устойчивое соотношение между чем либо. При равновесии сил тело находится в состоянии покоя
17 слайд
Итог урока.
С каким видом физического явления познакомились на уроке?
Что такое механическое движение?
Соотнесите вид механического движения и его пример.
Прямолинейное
Криволинейное
По окружности
Вращательное
Колебательное
18 слайд
Рефлексия.
1. Сегодня я узнал…
2. Было интересно…
3. Я понял, что…
4. Мне захотелось…
19 слайд
Домашнее задание Работа с учебником.
Читать §41-42 знать определения, записанные в тетрадь.
Творческое задание
Написать сказку о механическом движении или выбрать примеры механического движения из русской народной сказки «Колобок».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Продолжить изучение физических явлений; сформировать понятие о механическом движении, как об одном из видов физических явлений; раскрыть особенность относительного движения в пространстве.
На прошлых уроках мы узнали о существовании разных видов физических явлений. Сегодня мы продолжим их изучение и подробно поговорим о механическом явлении в живой и неживой природе.
На прошлом уроке, изучая разнообразие физических явлений, мы уже немного говорили о механическом движении. И так что же такое Механическое движение?Перемещение тел в пространстве относительно друг друга называют механическим движением.
6 660 985 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Титяев Игорь Петрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.