Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Тема урока: "Разделительные ъ и ь знаки".

Тема урока: "Разделительные ъ и ь знаки".



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Открытый

урок – семинар (городской)

по русскому языку

в 5 классе



по теме:

«Разделительный «Ъ» и «Ь» знаки »


(В мире животных)



Провела: Есентаева Дина Лауиевна

Средняя школа № 11, Казахстан, г.Кызылорда



2013 год


Я – способный!

Я хочу учиться!

Я хочу много знать!

Я со всем справлю


Тема урока: Разделительный «Ъ» и «Ь»

Цель:


  1. Наблюдение за позицией «Ъ - Ь», открытие правила правописание разделительных «Ъ - Ь»

  2. Повторение орфограмм

  3. Воспитание бережного отношения к природе, животному миру.

Тип урока:

Комбинированный

Оборудование:

Картинки, плакаты с высказываниями, книжная выставка


Ход урока:


1. Организационный момент.

У - Здравствуйте!

-Давайте мы с вами психологически настроимся:

Я - способный!

Я - хочу учиться!

Я - хочу много знать!

Я - со всем справлюсь!

- Постановка цели:

Уч- Что бы вы хотели узнать на уроке?

А еще мы узнаем интересное про Ъ и Ь знаки, и будем свои ответы оценивать сами.

2. Актуализация знаний.

Уч- выполним с вами словарную работу ( или картинный диктант).

Я показываю картинки, а вы записываете в тетрадь, можно устно перевести слово на казахский язык.

Собака, корова, олень, соловей, воробей, медведь (ит, сиыр, бұғы, бұлбұл,торғай, аю)

У - А теперь проверяем работу, оцениваем ее

У – Ребята ,как можно объединить эти слова? Какой общей темой?

Животные - жануарлар

Составьте устно предложения с этими словами.

Поет соловей

Олень живет на севере (оцениваем)

3. Новая тема


Прочитайте слова, так как они записаны


Под..езд об..явление с..емка

Подезд обявление семка


Уч - А я прочитаю (голосом выделяет Ъ)

Подъезд, объявление, съемка

Уч – Чем же они отличаются?


(Ъ)

Давайте напишем Ъ и прочитайте правильно

-после чего пишем Ъ ? ( после --- )

(перед буквами е, ё, я.)

Ъ разделяет согласный и гласный.


-Уч: К какому правилу мы пришли?

-Ъ пишется после ---, перед е, ё, я.

- Придумайте свои примеры

- А теперь прочитаем правило на стр. 73

-Ученик читает правило

-Уч: - Совпадает ли это правило с нашим?

- Оцениваем себя

-А сейчас мы с вами поиграем в игру «Юный корректор»

- Что означает слово «корректор»?

- это работник издательства, типографии, который исправляет ошибки (лексическое значение слова)

1. читает предложение

2. находим ошибки

3. исправляем

4. записываем в тетрадь

5. В лесу обявлен

Всезверинный сезд

Сегодня никово

Никто не сест

Уч:- Оцениваем себя

Уч:- Прочитайте слова так, как они написаны.


Солов..и Вороб..и Б..ёт Л...ют


Какая же буква пропущена?

Дописали. Есть ли в этих словах приставка?

-Какое же правило можно составить на правописание Ь?


Ь, е, ё, ю, я, и


-А теперь прочитаем правило на стр.74

- Совпадает?

- Оцениваем себя?




hello_html_m3c85dcdd.gif




Продолжим игру «Юный корреспондент»



Спит сова, вцепившись в пень, спит олень и спит тюлень.


Оцениваем себя

Физминутка


Уч:- если я называю слова с Ъ – Ь, а вы хлопаете тихонько (следите)



Белка, архар, рысь, сайгак, лебедь, фламинго, аист, медведь, усач, голубь, олень.

Уч:- все эти животные, птицы занесены в Красную книгу Казахстана. Чтобы спасти исчезающих животных, птиц в Казахстане Красная книга учреждена правительством 16 января 1978 года.


Мы – лесные, степные, болотные

Ваших сказок герои – животные

Мы летаем, шагаем, плывем,

Вместе с вами в мире живем


Мы свободные, мы благородные

Ваших песен герои – животные

Мы рычим, и мычим, и поем.

Вместе с вами в мире живем.


Книги красные, книги почетные,

Исчезают с планеты животные.

От людей мы спасений ждем!

Мир прекрасен, пока мы живем!

(В. Берестов.)

- работа с учебником


Упражнение 7 ( стр.69)

-Читаем задание про себя, затем вслух

Какую же букву и почему мы пишем?

Под..ехал к стройке

Кран под..ёмный

Под..ёмный кран- силач огромный

Оцениваем себя

4. Вывод: Итак, что же мы усвоили, за урок сейчас посмотрим.

1 ряд 2 ряд

Ь Ъ


Понравился ли вам урок?

Каких снежинок больше, такую оценку мы сегодня получили на урок.

Д/З: Упр.4 (выучить наизусть) стр 69, упражнение 9 стр. 70



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

  1. Наблюдение за позицией «Ъ - Ь», открытие правила правописание разделительных «Ъ - Ь»

  2. Повторение орфограмм

  3. Воспитание бережного отношения к природе, животному миру.                

    Тип урока:

                          Комбинированный

    Оборудование:

                   Картинки, плакаты с высказываниями, книжная выставка  

     

    Ход урока:

     

    1. Организационный момент.

               У - Здравствуйте!

    -Давайте мы с вами психологически настроимся:

                 Я - способный!

                 Я - хочу учиться!

                  Я - хочу много знать!

                      Я - со всем справлюсь!

    - Постановка цели:

    Уч- Что бы вы хотели узнать на уроке?

    А еще мы узнаем интересное про Ъ и Ь знаки, и будем свои ответы оценивать сами.

    2. Актуализация  знаний.

    Уч- выполним с вами словарную работу  ( или картинный диктант).

    Я показываю картинки, а вы записываете в тетрадь, можно устно перевести слово на казахский язык.

    Собака, корова, олень, соловей, воробей, медведь (ит, сиыр, бұғы, бұлбұл,торғай, аю)

    У - А теперь проверяем работу, оцениваем ее

    У – Ребята ,как можно объединить эти слова? Какой общей темой?  

    Животные - жануарлар

    Составьте устно предложения с этими словами.

    Поет соловей

    Олень живет на севере     (оцениваем)                                                                                                             

Общая информация

Номер материала: 190687

Похожие материалы