Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Тема урока "Семья.Повторение глагола" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Тема урока "Семья.Повторение глагола" (5 класс)

библиотека
материалов

12


Темæ: Бинонтæ (Мивдисæг сфæлхат кæнын)




hello_html_m5c827d1b.jpg


Беслæны 7 сколайы ирон æвзаг æмæ литературæйы ахуыргæнæг

Елдзарты Нателæйы

гом урочы пълан.



Темæ: Бинонтæ (Мивдисæг сфæлхат кæнын)


Урочы нысан: скъоладзауты зонындзинæдтæ фæуæрæхдæр кæнын;

скъоладзауты ахуыр кæнын хибарæй кусын;

пайда кæнын рацыд æрмæгæй;

сывæллæттæм хъомыл кæнын тырнындзинад ног зонындзинæдтæ райсынмæ;

скъоладзауты дзырдуат æмæ ныхасы рæзт фæхъæздыгдæр кæнын;

сывæллæттæм райгуырын кæнын уарзондзинад ирон æвзагмæ;

хъомыладон куыст бакæнын.


Цæстуынгæ æрмæг: нывтæ, бинонты дзырдуат, сывæллæтты куыстытæ «Мæ бинонтæ», мыггаджы бæлæстæ,карточкæтæ.


Эпиграф: «Æнгом цуанонтæ саг марынц, æмвæнд бинонтæ цард арынц»



Урочы цыд.


1. Организацион хай.


Уазджытæн салам раттын. Скъоладзауты бон, нымæц æмæ мæйæ бафæрсын.


2. Урочы темæ .

Абон нæ урочы темæ у «Бинонтæ». Грамматикæйæ та сфæлхат кæндзыстæм «Мивдисæг». (Темæ дзурын фыццаг иронау, стæй та- уырссагау).

Ацы темæ уын ног нæу, фæлæ йыл абон æрлæудзыстæм арфдæр, бæлвырддæр.


3. Урочы нысан зæгъын.


Абон нæ урочы дзурдзыстæм бинонтыл. Нæ дзырдуат фæхъæздыгдæр кæндзыстæм ног дзырдтæй, хъуыдыйæдтæй. Араздзыстут нывтæм гæсгæ радзырдтæ, хъуыдыйæдтæ, дзырдбæстытæ, ныхас кæндзыстæм иронау.


4. Х/хæслæвæрд сбæрæг кæнын.


Цалынмæ сæйраг куыстмæ ахизæм, уæдмæ уал сбæрæг кæнæм хæдзармæ хæслæвæрд.

- Цавæр хæслæвæрд уын уыдис?


(1. Сæххæст кæнын фæлтæрæн уагъд дамгъæтимæ.

2.Саразын цыбыр диалогтæ ситуацитæм гæсгæ:


  1. «Хæдзары сты дæ бинонтæ?».

  2. «Чи ис хæдзары»?

  3. «Æнгом бинонтæ».

  4. «Хъæбулы хъæбул».

3.Саразын радзырд хи бинонты тыххæй.)



1) ч…зг скъола…ау ...æдындз

л…ппу ...лас уæры...

ахуыргæн…г кæс…н дз…ры

бирæ... ...итъри фæ..æг

(Сывæллæттæ хизынц æмæ йæ чи куыд сæххæст кодта, уымæ гæсгæ дамгъæтæ æндадзынц уæгъд дамгъæты бæсты).


hello_html_med50664.gifhello_html_21888c7b.gifplant

hello_html_m4967ba64.gif

гъ æ ы дз

hello_html_4cabf6e3.gifCloudhello_html_4645cd51.gifPhoto

пп зз кк дж


hello_html_m7e976016.gifhello_html_63cad53.gifLitebulbTree

ы хъ къ у








2) Диалогтæ.


1. «Чи ис хæдзары» ?


- Ацæмæз, дæ фыд хæдзары ис?

- Нæ. Уый кусгæ кæны.

- Дæ мад та?

- Мæ мад дæр кусгæ кæны.


2. «Хъæбулы хъæбултæ».


- Дада, æз дæ хъæбулы хъæбул дæн…?

- О, ды мæ фырты фырт дæ.

- Мæди та?

- Мæди дæр у мæ фырты чызг.


3. «Чи ис хæдзары»?


-Дæ бон хорз,Алан.

-Æгас цу.

- Алан, де ‘фсымæр хæдзары ис?

- Нæ, Мурат хæдзары нæй.

- Дæ хо та кæм ис?

- Ирæ дæр нæй хæдзары.

-Хорзæй баззай.

-Фæндараст.


4. «Æнгом бинонтæ».


- Дæ бон хорз, Артур.

- Æгас цу, Хъазыбег.

- Кæм сты де ‘фсымæр æмæ дæ хо?

- Уыдон сты кинойы.

- Ды цы аразыс?

- Æз æмæ мæ фыд æххуыс кæнæм мæ мадæн.

- Цом хъазынмæ.

- Нæ, худинаг у мæ ныййарджытæй.

- Сымах æнгом бинонтæ стут. Хорзæй баззай.

- Фæндараст.

3)Радзырд «Мæ бинонтæ».

(Сывæллæттæ дзурынц сæ бинонты тыххæй цыбыр радзырдтæ).



4.Фæлхат кæнын.


Æвдыст цæуынц лыг дзырдтæ


hello_html_5ddcda6e.gif




(Сывæллæттæ сын дзурынц сæ тæлмац иронау æмæ уырыссагау.)


- Ацы дзырдтæ цавæр ныхасы хæйттæ сты? (мивдисджытæ).

- Цы у мивдисæг?

(...)

- Цавæр фæрстытæн дзуапп дæтты?

(...)

Саразут-ма ацы дзырдтимæ дзырдбæстытæ (номдар + мивдисæг)


чызджытæ зарынц

лæг кусы

скъоладзау бады

...

5.Нывон предметон диктант.


Æвдисын нывтæ, сывæллæттæ сын сæ нæмттæ фыссынц тетрæдты:

(Мад, фыд, чызг, лæппу, дада, нана, ...) – (сбæрæг кæндзынæн чи цы ныффыста)

- Иумæ ацы дзырдтæн куыд ис схонæн (Бинонтæ).

hello_html_m1ea7ee1c.jpghello_html_m89d1749.jpghello_html_28c9a88f.jpg

hello_html_718c3344.jpghello_html_m7ee890af.jpghello_html_m5ebb6f9.jpg

-Æрхъуыды кæнут иу дзырдимæ хъуыдыйад.

(- Мад рæвдауы йæ сабийы. ) (кæнæ æндæр).



6.Нывтимæ куыст. «Бинонтæ»

hello_html_m1dc1781f.jpg

-Æркæсут- ма нывмæ.

- Кæй уынут нывы? (Бинонтæ)

- Кæм сты бинонтæ? (Уаты)

- Чи ис уаты, ранымайут сæ. (Мад, фыд, чызг, лæппу, нана)

- Чи сæ цы кусы? аразы? (Мад æмæ фыд бадынц æмæ кæсынц телевизормæ.Нана бийы цъында. Чызг æмæ лæппу хъазынц хъазæнтæй).

- Зæгъут-ма, сывæллæттæ, нывы бинонтæй чи нæй? (Дада)


Ахуыргæнæг.Уæдæ цавæр дзырдтæ зонæм бинонты тыххæй? - Мад, фыд, чызг, лæппу, дада, нана.

(Конд сты ацы дзырдтæ фæйнæгыл, сæ бынмæ сын бакæндзынæн æндæр дзырдтæ-нывтæ)

hello_html_m790ed927.jpghello_html_3bbee5fa.jpg

hello_html_m1e8627cb.jpghello_html_m2df63720.jpg

Дзурын: Дарддæр фæфылдæр кæнæм нæ дзырдуат. Бакæсæм сæ иума хъæрæй æмæ сæ ныффыссут уæ тетрæдты.

(Æфсымæр, хо, гыцци, баба, фырты фырт, чызджы фырт, фырты чызг, чызджы чызг, хъæбулы хъæбул. – (Фæстаг дзырдтæн уырыссагау æмбарын кæнын сæ мидис).




7.Æмбисонд.


Бакæсæм фæйнæгыл æмбисонд бинонты тыххæй.


«Æнгом цуанонтæ саг марынц, æмвæнд бинонтæ цард арынц».


- Куыд ын æмбарут йæ мидис? (уырыссагау)


8.Хъомыладон куыст.


Ахуыргæнæг. Бинонтæ хъуамæ уой æнгом, сæ ныхас кæрæдзийыл бада, лæггад кæной кæрæдзийæн, уарзой, уой æнувыд æмæ уæд цард дæр араздзысты, æмæ уæд уыцы бинонтæм уыдзæнис фарн.

-Ракæсут та ацы нывтæм. – (æвдисын нывтæ – 1)«Хыл кæнынц бинонтæ»; hello_html_m6df22af6.jpghello_html_m5c827d1b.jpg

2)«Æнгом бинонтæ»).

- Сывæллæттæ, зæгъут-ма, цы у амонд, кæй фæхонынц амондджын бинонтæ?

(...)

- Ацы нывы кæцытæ сты амондджын?

-Цæмæй бæрæг у?

(...)

Бинонты ‘хсæн куы уа æгъдау, уарзондзинад, æфсарм, уæд уый у, æвæццæгæн, амонд.


9.Текст: «Бинонтæ»

Текст кæсын иронау, сывæллæттæ йæ уырыссаг æвзагмæ тæлмац кæнынц .


Текст: «Семья»


  1. Я мальчик. 2. А это Мадина. 3. Мадина моя сестра. 4. Я брат Мадины. 5. Это мой папа. 6. Это моя мама. 7. У папы и мамы есть сын и дочка. 8. Я сын, а Мадина – дочка. 9. Мой папа и моя мама работают. 10. Я и моя сестра Мадина учимся в школе. 11. Это мой дедушка. 12. А это моя бабушка. 13. Я внук, а Мадина – внучка. 14. Мы любим маму, папу, дедушку, бабушку. 15. Я и Мадина помогаем дома. 16. Наша семья большая и дружная.


Уый фæстæ сывæллæттæн райуардзынæн текст ирон æвзагыл фыстæй, дзурын сын:


1). Ссарут тексты рæдыдтытæ.

2).Ссарут тексты мивдисджытæ.






10.Текст: «Бинонтæ»


1. Æз дæн лæппу. 2. Уый та у Мæдинæ. 3. Мæдинæ у мæ хо. 4. Æз дæн Мæдинæйы æфсымæр. 5. Адон сты мæ фыд æмæ мæ мад. 6. Мæ мад æмæ фыдæн ис чызг æмæ лæппу. 7. Æз дæн сæ фырт. 8. Мæдинæ у сæ чызг. 9. Мæ фыд æмæ мад хъазынц заводы. 10. Æз æмæ Мæдинæ кусæм скъолайы. 11. Мæнæ мæ дада. 12. Мæнæ мæ нана. 13. Æз дæн фырты чызг. 14. Мæдинæ у фырты фырт. 15. Æз æмæ Мæдинæ æххуыс кæнæм хæдзары. 16. Мах стæм хæлар бинонтæ.



11.Аифтындзæг кæнут дыууæ мивдисæджы иууон æмæ бирæуон нымæцты.


Æз кусын Мах кусæм

Ды кусыс Сымах кусут

Уый кусы Уыдон кусынц


Æз зарын Мах зарæм

Ды зарыс Сымах зарут

Уый зары Уыдон зарынц



(Цалынмæ сывæллæттæ ифтындзæг кæнынц,уæдмæ æртæ скъоладзауы хъуыдыйæдтæ аразынц карточкæты фæрцы фæйнæгыл)


12.Лыг дзырдтæй хъуыдыйæдтæ саразын.Интерактивон фæйнæгыл.


Мады

фæлмæн

у

зæрдæ



Мæ

аразы

хæринаг

мад

Æз

уарзын

гыццийы

бирæ








.


- Бакæсæм хъуыдыйæдтæ.

- Кæй тыххæй сты ацы хъуыдыйæдтæ? (Мады тыххæй)

- Исчи уæ зоны мадыл æмбисæндтæ.

(Сывæллæтты дзуæппытæ)

«Мады рæвдыдæй адджындæр ницы ис».

«Мады зæрдæ сабийæн хур, фыды зæрдæ – мæй».


13.Байхъусæм æмдзæвгæмæ.


«Мады зæрдæ»-мæ Хостыхъоты З.


Ахуыргæнæг. Бинонты ,хсæн сабийæн мадæй æввахсдæр ничи ис.

Цæй диссаг сты ацы дзырдтæ «мад», «гыцци». Рагæй фæстæмæ дæр дзырд «мад» у кадджын. Адæм æрттивгæ стъалыйау бæрзæндты хæссынц ацы дзырд.

Цыфæнды зын сахат дæр нæ уæлхъус фыццаджыдæр æрбалæууы мад. Мад уарзы йæ хъæбулы ,цавæр фæнды ма уа,уæддæр. Барæвдауы йæ, бамбары йæ.

Сывæллон фены фыццаджы дæр ныййарæг мады. Фыццаджы дæр уый цæстытæм бакæсы, фехъусы йын йæ рæвдаугæ хъæлæс æмæ йæ авдæны зарджытæ.

Цас фæнды ма цæуа адæймагыл, уый уæддæр фæфæнды йæ мады рæвдаугæ хъæлæс æмæ зарджытæм хъусын.


Фенæм цыбыр сценкæ ацы темæйыл.


14.Сценкæ «Мад æмæ йæ гыццыл лæппу».


Мад: Мæ къонайыл, нæма бафынæй дæ?


Лæппу: Нана, хуыссæг мæм æввахс нæ цæуы, цалынмæ та мын «Алолайы зарæг» нæ акæнай, уæдмæ.


Мад: Худинаг, ныр стыр лæг дæ!


Лæппу: Нана, æмæ нæ куы ничи уыны?


Мад: (зары «Алолайы зарæг»)


Ло-ло, ло-ло, а-ло-ла!

Лæппу фынæй акæна!

Æцитт, гино, ма та уас,

Йæ баппа йын ма алас.

Бауадз фынæй чысылы

Фена дæ уый йæ фыны…


Ахуыргæнæг. Мадæн бирæ тухитæ æмæ фыдæбон ис. Уый раджы сысты, æрæгмæ схуыссы, цæмæй сымах мацы цух уат. Сымахæй мад бирæ нæ фæдомы. Ма йæ мæсты кæнут. Йе ‘рбацыдмæ йын хæдзар рамæрз, тæбæгътæ цæхс, дуканийæ дзул æрбадав…


- Чи уæ куыд æххуыс кæны йæ ныййарджытæн?

(Сывæллæтты дзуаппытæ)


15.Æрхъуыды кæнут нывтæм гæсгæ хъуыдыйæдтæ (нывтæ æвдисын экраныл проекторы фæрцы)




hello_html_m3754d51f.jpghello_html_m46526490.jpg


hello_html_m1594da14.jpg



Х/х: Текст: «Нæ бинонтæ»


Текст каст цæуы хъæрæй. Æркæсут æм цавæр дзырдтæ дзы не 'мбарут. Ратæлмац æй кæнут дзырдуаты æххуысæй.


Текст: «Нæ бинонтæ»


Нæ мыггаг у Тотратæй. Мах цæрæм Дзæуджыхьæуы, Къостайы проспекты, дæсæм хæдзары. Нæ бинонтæ бирæ не сты: мæ мад Фаризæ, мæ фыд Тотрадз, мæ хо Заретæ æмæ æз. Мæ фыд у инженер, кусы заводы, мæ мад та – дуканийы. Заретæ ахуыр кæны Медицинон академийы. Мæ ном та у Сослан. Цæуы мыл æвддæс азы æмæ ахуыр кæнын Цæгат Ирыстоны паддзахадон университеты географион факультеты. Нæ ныййарджытæ раджы сыстынц, сæ куыст райдайы аст сахатыл. Æз æмæ мæ хо та ахуырмæ фæцæуæм фараст сахатмæ. Изæры иумæ фæхæрæм æхсæвæр, уый фæстæ нæ кæрæдзийæн фæкæнæм нæ хабæрттæ, фæкæсæм газеттæ æмæ журналтæ, арæх телефонæй фæныхас кæнæм нæ зонгæтæ æмæ хæстæджытимæ, уарзæм ма телевизормæ кæсын дæр. Хуыцаубоны арæх фæцæуæм æрдзмæ сыгьдæг уæлдæфæй улæфынмæ. Мах схонæн ис æнгом бинонтæ.


Словарь


цæуы мыл æвддæс азы – мне 17 лет

ныййарджытæ – родители

Цæгат Ирыстоны – Северо-Осетинский

паддзахадон – государственный

сыстынц – встают

райдайы аст сахатыл – начинается в 8 часов

фæхæрæм æхсæвæр – ужинаем

телефонæй фæныхас кæнæм – говорим по телефону

фæцæуæм æрдзмæ – идем на природу

мах схонæн ис – нас можно назвать

æнгом – сплоченный/ая


Ныр та аныхас кæнæм иронау.

(Сывæллæтты фæрсын,уыдонæй алчи дзуры йæхи тыххæй)

Фæрстытæ:

  1. Чи дæ ды? - Æз дæн лæппу. Æз дæн чызг. …

  2. Кæм цæрыс ды? -Беслæны.Горæты. …

  3. Чи сты дæ бинонтæ? -…

  4. Хо дын ис? (О,мæнæн ис хо). (Нæ,мæнæн нæй хо.)

  5. Æфсымæр дын ис? ... ( О,… ).(Нæ,.. )

  6. Дæ мад чи у? Мæ мад у … .).

  7. Дæ фыд чи у? (Мæ фыд у… ).

  8. Кæцы уынджы цæрыс? (Æз цæрын Хетæгкаты Къ. уынджы.

  9. Дæ мад кæм кусы? (Мæ мад кусы … ) (Мæ мад нæ кусы).

  10. Дæ фыд кæм кусы? ( Мæ фыд кусы … .) (Мæ фыд нæ кусы).

  11. Дада дын ис? ( О,мæнæн ис дада.) ( Нæ, мæнæн нæй дада.)

12. Нана дын ис? (О, мæнæн ис нана) (Нæ,мæнæн нæй нана)

Хатдзæг скæнын.

-Цы базыдтат абоны урочы?

-Цы фæцыд уæ зæрдæмæ урочы?


Бæрæггæнæнтæ сæвæрын.



Краткое описание документа:

 Тема урока "Семья.Повторение глагола" для обучающихся 5 класса

русскоязычной группы. Урок начинается с проверки домашнего

задания. Двое обучающихся выполняют задание у доски .

 Работу над диалогом проводится в виде инсцинировки. Идет работа

над поговорками и пословицами. Идет работа над текстом,

составляются словосочетания и предложения.

Обучающиеся работают на интерактивной доске. Проводится

словарная работа и работа над картинкой.Дети отвечают  на вопросы ,

высказывают свое мнение. Слушают новый текст , ищут непонятные

слова, переводят текст с осетинского на русский язык.

 

 

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров287
Номер материала 292856
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх