667553
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыТема урока: Слово, как основная единица языка, Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова. Омонимы.

Тема урока: Слово, как основная единица языка, Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова. Омонимы.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ открытые уроки.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



6 класс

Тема урока: Слово, как основная единица языка, Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова. Омонимы.

Цель урока:

1.Дать учащимся понятие о лексическом значении слова; формирование навыков умения уч-ся употреблять их в речи.

2.Развитие речи учащихся, обогащение словарного запаса.

3.Воспитание стремления к знанию, пробуждение интереса к изучению предмета.

Тип урока: урок изучение нового материала.

Вид урока: комбинированный

Оборудование: таблица, раздаточные материалы, сигнальные карточки.

Методы: практический, словесный, творческий

Форма работы: индивидуальная, коллективная.

Ход урока:

I Организационный момент

II Психологический настрой

Улыбнитесь друг другу и мысленно пожелайте удачу!

III Сообщение новой темы и цели урока

IY Фронтальный опрос по фонетике?

1.Что изучает фонетика?

2.Сколько в русском алфавите букв?

3.Сколько гласных, сколько согласных?

4.Сделай фонетический разбор слова: тетрадь

Y Новая тема:

Омонимы-это слова одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению.

Коса-род прически

Коса- сельскохозяйственное орудие

Рассмотреть картину. Скажите, как осенью меняется природа? Какая погода осенью? Работа с учебником упр.93. Прочитать текст. Почему осень писатель называет художником? Упр.96. Прочитать предложение и рассмотреть рисунки. Упр.101 прочитать стихотворение Абая Кунанбаева на двух языках.Упр.103. Укажите прямое значение и переносное значение слова.

Работа со слабоуспевающими учениками.

107.Прочитать строки из стихотворения поэта В.Коркина. Найти слова, которые употреблены в переносном значении.

Словарная работа:

Просыпаться –просыпаться рано

Сердито- смотреть сердито

Желтый-желтый карандаш

Воздушный –воздушный шар

YI закрепление урока:

Что запомнилось на уроке?

Что пригодится в жизни?

YII Задание на дом: 1уровень-Упр.100 стр.43, 2уровень-Упр.106 письменно, упр.108 устно прочитать стр.47

YIII Самооценка

Скажите, ребята какое настроение вызывает наш сегодняшний урок? Почему? Как вы оцениваете себя? Выставление оценок.







Краткое описание документа:

 

6 класс

Тема урока: Слово, как основная единица языка, Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова. Омонимы.

Цель урока:

1.Дать учащимся понятие о лексическом значении слова; формирование навыков умения уч-ся употреблять их в речи.

2.Развитие речи учащихся, обогащение словарного запаса.

3.Воспитание стремления к знанию, пробуждение интереса к изучению предмета.

Тип урока: урок изучение нового материала.

Вид урока: комбинированный

Оборудование: таблица, раздаточные материалы, сигнальные карточки.

Методы: практический, словесный, творческий

Форма работы: индивидуальная, коллективная.

Ход урока:

I Организационный  момент

II Психологический настрой

Улыбнитесь друг другу и мысленно пожелайте удачу!

III Сообщение новой темы и цели урока

IY Фронтальный опрос по фонетике?

1.Что изучает фонетика?

2.Сколько в русском алфавите букв?

3.Сколько гласных, сколько согласных?

4.Сделай фонетический разбор слова: тетрадь

Общая информация

Номер материала: 345482

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.