Тема урока: Соболевские посиделки

 

                   Тема урока: Из истории вышивки. «Соболевские посиделки».

Цели урока: Способствовать развитию творческого потенциала учащихся посредтвом вышивки, как вида художественного творчества.

Задачи:  расширить знания о способах изготовления, оформления бытовых изделий, узорах, применяемых при вышивке, совершенствовать приёмы вышивания.

2.развитие творческих способностей, эстетического вкуса, аккуратности.

Воспитательная – воспитывать бережное отношения к культурным традициям и обычаям.

Форма проведения урока: урок с элементами театрализации

Тип урока: комбинированный

Оборудование для учителя: предметы деревенского быта - предметы домашнего обихода, сундук с приданым. Оформлена небольшая выставка детского прикладного творчества школьников: шитьё, вязание.

Оборудование для учащихся: образцы изделий с различными видами вышивки, ножницы, пяльцы, нитки и пр. принадлежности.

Место для проведения урока  оформлено  в виде деревенской избы.

План урока:

1.Организационный момент.

2. Вступление. Мотивационная беседа с последующим определением темы урока (слова ведущего).

3. Основная часть:

 а)  слова учащихся + сообщения учащихся + презентация о подзорах;

б) практическая деятельность учащихся -  упражнение - Диаграмма «Паучок»

в) новый материал  - упражнение «Дизайн – анализ»

5. Заключительная часть посиделок (подведение итогов).

6. Рефлекс

                          Ход урока:

Действующие лица: ведущая, 4девушки, парни. На столе стоит русский самовар, чайный сервиз. Тарелки с печеньем, пряниками, конфетами. За столом расположились девочки в русских народных костюмах. Они вышивают. Тут же на столе, рядом, раскрытые шкатулочки с предметами рукоделья. Выходит ведущая праздника (учитель)  в русском сарафане. На фоне приглушённой музыки (русской народной мелодии) ведущая начинает урок.

1. Организационный момент. СЛАЙД №1
Учитель: Дорогие гости, сегодня мы вспомним о русской старине, о том, как жили и не тужили наши деды. Старое уходит, но его нужно знать и беречь. Русская старина вся пронизана добром, трудолюбием, а это очень важно. Хлеб да соль зовут к миру, к теплу домашнего очага, чтобы не ушло все старое, доброе, что велось веками, мы должны продолжать с вами русские традиции. Сегодня мы будем совершенствовать вышивку гладью в форме русских посиделок.

 

Входят 3 девушки в русских костюмах с хлебом-солью, кланяются.

 

Группа:

 

Хлеб-соль.

 Нам начинать досталась роль,

 Не путайте с нагрузками,

 Мы принесли вам хлеб и соль

 На посиделки русские.

Низко кланяются на все четыре стороны и вручают хлеб, соль самому старшему или ставят тарелку на стол, а хлеб путешествует по кругу, и каждый участник отщипывает от каравая кусочек, макает его в солонку и съедает.

 

Здравствуйте люди добрые!

Из разных волостей прибыли вы на наши Соболевские посиделки.

Мы приглашаем вас  вспомнить  старину заветную наших дедушек и бабушек, прадедушек и прабабушек, когда после трудового дня собирались они в просторной горнице.

Заглянем в прошлое.

 СЛАЙД № 2 ,3,4.

2. Вступление.

В толковом словаре Вл. Ив. Даля говорится, что на посиделки собиралась крестьянская молодежь “по осенним и зимним ночам, под видом рукоделия, пряжи, а более для россказней, забав и песен”. А еще В. Даль называет русские посиделки вечерками,  супрядками, беседками, досветками.

В каждой деревне, в каждом селе были свои посиделки. Роднило их одно – собирались, чтобы себя показать и других посмотреть. Здесь же велись  неторопливые беседы о деревенских новостях, о домашних делах. Собравшиеся занимались каким-нибудь рукоделием и о нем говорили, советовались, делились приемами любимого ремесла. А еще на посиделках пели, шутили, загадки загадывали, танцевали.

И мы сегодня собрались с вами для того, чтобы поговорить о вышивке гладью, познакомиться с работами наших бабушек, узнать новое про вышивку, загадать загадки и узнать деревенские новости…

 

Вспомним старину.

Времена давно не те,

Праздники другие,

Но обычаи старины

Помним, любим, чтим мы!  СЛАЙД №5

 

Долог зимний вечер. Горит-потрескивает березовая лучина, тени бегают по стене.   Пора начинать. Девушки уже собрались, а вот парней что-то не видно. ( За дверью раздаётся стук и смех).  Да нет, вот и они. СЛАЙД №6  Входят парни.

3. Основная часть (а).

Миша:       Вы нас ждали,

                        Мы пришли,

                        Угощенье принесли.

                         Ешьте на здоровье –

                         Пряники, печенье (угощают девчат).

Аня:    Этого полно у нас. (Достаёт тарелку с пряниками, печеньем, конфетами и ставит на стол.)

                        Принесли вы про запас.

                        Что – то грустно стало нам,

                        Очень рады мы гостям.

Ведущий, обращаясь к  парням:    

  Проходите, проходите,

Девушек повеселите.

Начинаем посиделки.

Для друзей и для гостей.

Ксюша

 Я не работаю пока

Как удивить родных тогда?

Что подарить на Пасху

Которая уж вот  грядет.

Настя. 

Я сижу и  вышиваю
Красно солнце со лучами,
Красно солнце со лучами,
С теплыми облаками.

 

Вышью я, подруженьки, салфетку

Необычную, красивую, нужную,

Чтобы радовала  она  глаз

И, конечно, же всех нас.

 

Катя.

Я сижу и  вышиваю
Чисто поле со кустами,
Чисто поле со кустами,
Со рыскучими зверями.

 

Я так проблему просто решу:

Вышитую салфетку гостям подарю

Затем я вышью другую и

 Подарю её бабуле.

 

Вероника.

Я сижу и  вышиваю
Сине море со волнами,
Сине море со волнами,
Со белыми кораблями.

 

А я в свое творение

Всю душу и тепло вложу,

Чтоб мамочке любимой

С  ней было хорошо.

 

Миша:  Да, дом вести - не головой трясти, всё надо припасти.
Руслан: Акуля, Акуля, что шьешь не оттуля?

Вероника: Да я не Акуля, я Вероника. Да я, наверно,  ещё пороть буду.
Миша: Ха –ха, ха! Поспешишь - людей насмешишь.
Саша: Знаем, знаем. Семь раз отмерь - один раз отрежь!  

Полина: А помните ли вы, что : (проговаривает и показывает эти предметы)

•         Иголки и ножницы

      Требуют осторожности.

      Каждый должен твердо знать      

 Как их класть, и как передавать.

•         Лезвия  закрыты

      Кольцо с кольцом:

      Ножницы «отдыхают»

     «Работать» будут потом.

Валерия: А как их передавать?

      В  школе и дома.

      Всегда и везде.

      Кольцами вперёд,

      Лезвиями к себе.

•         У иголок и булавок 

      Есть своя подружка:

      Изготовленная нами.

      Игольница – подушка.

•         Иглы и материалы,

      Нитки, ножницы, лекала.

      По порядку разложить-

      И вышивку  можно шить!

 

Аня:: Миша, а Миша,  а давай с тобой в рифмы играть.
Миша: А что это такое - рифмы?
Аня: А это так надо говорить, чтоб складно было. Вот скажи, как твоего отца звали?
Миша: Моего папашу Кузьмой звали.
Аня: Вот я твоего Кузьму за бороду возьму!
Миша: Это зачем же ты моего папашу за бороду брать будешь?
Настя: Миша, ну это же шутка. Так для рифмы говорят.

Суслан, а как  твово дедушку  звали?
Макар: Моего дедушку звали Иваном.
Саша: Твой дедушка Иван
Посадил кошку в карман.
Кошка плачет и рыдает -
Твово дедушку ругает.
Макар: (сердито):  Это зачем мой дедушка будет кошку в карман сажать? Ты зачем такие пустяки прибираешь?
Вероника: Да это же для рифмы, Руслан.
Макар: Вот я тебе дам рифмы!
Вед.:   Будет вам ругаться, да ссориться, послушайте:                                          

Припасла я вам сундук с разными вещами.

Разбирать мне не досуг, посмотрите сами.  СЛАЙД №7.  

(Ведущий  открывает сундук.  По очереди ученики вынимают старинные вещи и коротко рассказывают о них. (полотенца, скатерти, салфетки и пр..).

1. Сообщение ученицы про салфетки. Валерия

                                                                    Салфетки.
Салфетки - обязательный элемент сервировки стола.
А в толковом словаре русского языка  написано, что так называют платок для вытирания губ или небольшую скатерть.

СЛАЙД № 8 (картинки с разными  салфетками). 
Салфетки были известны еще в Древней Греции: ими служили листья фигового дерева, которыми рабы вытирали губы после еды своему хозяину. Полотняные салфетки использовались в Древнем Риме. В эпоху средневековья салфетки получили распространение и в Европе. Интересно, что особой популярностью они пользовались в странах, где мужчины носили бороду и усы.
В России салфетки получили распространение лишь в XVIII веке.
В настоящее время для сервировки стола используют два вида салфеток — тканевые и бумажные.
Тканевыми салфетками, как правило, губы не вытирают: их кладут на колени. В этом случае на стол ставят бумажные салфетки.

2. Сообщение ученицы  про скатерти. Юля

Скатерти

На Руси скатерть издавна была самым обычным предметом не только княжеского, но и крестьянского обихода. Все это благодаря тому, что одним из основных видов крестьянского ремесла на Руси было ткачество. Скатерть была символом благополучия и щедрости русской души. Недаром во многих русских сказках и преданиях фигурирует скатерть-самобранка (волшебная скатерть, способная сама себя сервировать). Первоначально скатерти использовались только для сервировки стола, позже и для украшения интерьера. Современные скатерти играют едва ли не самую важную роль на праздничном столе.  СЛАЙД № 9  

Скатерть первая привлекает к себе внимание гостей, а уже потом они обращают внимание на сервировку и все остальное. Поэтому красивая скатерть — не просто хорошее украшение для стола, а признак хорошего, утонченного вкуса хозяев.

3. Сообщение ученицы  про полотенце. Настя СЛАЙД №10.

        

                                            Полотенце.

В древности это был не слишком большой отрез домотканого материала, который украшали кто, как мог – вышивкой различной сложности, кружевом или аппликациями из узких лент кумача. А вот великолепные праздничные полотенца не обходились скромным орнаментом и напоминали настоящие произведения искусства! Они навешивались на стены, зеркала, иконы к большим праздникам, таким как Пасха, Рождество Христово. Кроме того, полотенца вывешивались во время свадеб в красном углу. По обычаю, полотенца являлись важной частью приданого невесты. Им одаривали родственников жениха, дружков, сва­тов. В день свадьбы полотенце применялось в обряде «соеди­нения молодых» перед венцом: им связывали руки жениха и невесты «на веки вечные, на годы долгие». Полотенцем одаривали бабку-повитуху, принимавшую роды, кума и куму, крестивших младенца.

Саша: Вы вспомнили про свадьбу. А мне бабушка рассказывала, что молодых встречали ещё и иконой. А у нас я здесь тоже вижу вышитые иконы.(Подходит смотрит).

Говорит:- Икона Николая чудотворца. В этом году наша страна отмечает 70-летие Победы. Святые тоже внесли свои вклад в эту Победу. Я читала в газете « Православное слово» такую статью

  После войны жила у нас на квартире Мария Николаевна Никифорова - женщина верующая, из верующей семьи. Мать ее всю войну день и ночь молилась, чтобы сын остался жив. После войны он вернулся и рассказал матери и сестре такой случай.

 Он был в плену и бежал. Вместе с ним бежало еще несколько человек - двое или трое. Они шли и не знали, в какой стороне русские, куда идти. Когда наступил рассвет, беглецы увидели впереди мостик, а на другой стороне - зеленую поляну и маленький домик на ней. Они пошли в этот домик. Там оказался стол; на нем была пища. Беглецы поели и уснули.

 Потом в дом зашел седой с бородкой старичок (по описанию рассказчиков женщины узнали в нем св. Николая Чудотворца). Старичок разбудил бежавших солдат и сказал, чтобы они уходили. Те ответили, что не знают, куда им идти. Старичок показал, в какую сторону им направляться, и сказал, чтобы они уходили быстро, никуда не сворачивая и не оглядываясь. Так солдаты дошли до нашей части.

Ведущий: Николай Чудотворец многим помогал. Я читала, что когда полицаи стреляли в мальчика, то он поймал пулю и держал в её  руках.

Девочка: Я в интернете читала про Казанскую икону Божией матери, что священники 3 раза облетали с ней вокруг Москвы и после этого немцы стали отступать. Да сколько чудес на белом свете!

Вероника: Ой, сколько здесь ещё интересных вещей.  Как красиво вышивали наши пробабушки.

    Подходит к сундуку, вновь достает салфетки и  говорит: « Сколько здесь салфеток много! Какие они разные, но все очень красивые, вышивка интересная , гладь… Ой, а это что такое?» Разворачивает узелок, а там различные яркие рисунки вышивок ( нахваливает их, рекомендует ребятам).

3.Основная часть (б).

Вед.: Какая красота! Умели вышивать наши бабушки ваши пробабушки!  Давайте поближе рассмотрим  салфетку, ту, которая вам наиболее понравилась. Проведём анализ (исследование) – применим упражнение под названием - диаграмма «Паучок», вам уже знакомый. Давайте вспомним   критерии оценивания по 5-ти бальной шкале.  Например:

1.размер

2. аккуратность (внешний вид)

3.  наличие узелков на лиц. и  изн. сторон

4. наличие видов вышивки

5. использование разных  цветов  ниток

6. обработка края салфетки и др..

   Оценивая салфетки ученики  делают для себя выводы (что бы они изменили, усовершенствовали в своей работе, например:

** узелков не должно быть видно на своей работе;

** можно применять другие нитки и виды глади, а ещё и другие ручные швы;

** свободное место на ткани должно быть вышито дополнительными элементами;

** надо проявлять аккуратность в работе;

** при защите проекта надо учесть то, о чём говорили сегодня на уроке и т.д.

Учитель обобщает выводы учеников. Рассматривая их начатые вышивки,  даёт необходимые рекомендации каждому для дальнейшей работы.

3. Основная часть (в).

Ребята, я хочу вас познакомить с ещё одним упражнением, который позволяет выполнить общий дизайн -  анализ  изделия.  Объяснение учителя.

СЛАЙД №16

 

№1	Критерии	Спецификация
1.	Что это?	подарок
2.	Какой подарок?	Сделанный своими руками
3.	Для кого?	Для любимой мамы
4.	Из какого материала сделана и как выглядит?	Из х/б, льняной ткани. Красивая, аккуратная.
5.	Функциональное назначение?	Должна вписаться в интерьер квартиры.
6.	В чем сложность изготовления?	Спрятать узелки.
7.	Оборудование и инструменты?	Нитки мулине, ирис, иглы, ножницы, напёрсток, пяльцы

 

СЛАЙД № 17

5. Заключительная часть посиделок  (подведение итогов).

Ведущий:   Интересные вещи сохранились в бабушкином сундуке.

А теперь настало время небылицы рассказать, народ удивить.

Девушки и парни рассказывают небылицы по очереди.

                   

         1.Миша - Старину спою вам стародавнюю

Стародавнюю да небывалую.

Утром лёг, да не поужинал,

Ночью встал, да не позавтракал.

           2. Руслан- То вам не чудо, не диковинка,

Видел чудо чуднее того:

Среди моря овин горит,

По чистому полю корабль бежит.

          3. Кристина - То вам не чудо, не диковинка,

Уж я видел чудо чуднее того:

Курица под лавкой объягнилась,

Корова на лыжах покатилась.

        4. Миша - Это вам не чудо, не диковина,

Ещё вам чудо чуднее того:

Козёл по полю летал,

Он мякину собирал.

                5.Слава - И тому чуду не дивуйтесь,

Я видел чудо чуднее того:

Уж как курочка бычка родила,

Поросёночек  яичко снёс.

              6.   Саша фарданова. - На коня баран залез

                                  И поехал прямо в лес.

       7.  Марина Б. - Как у нашего Мирона

              На носу сидит ворона.

                                  А на дереве ежи

              Строят гнёзда из лапши.

8.  Саша Чепуха! Чепуха!

  Это просто враки.

               Куры съели петуха-

              Думали собаки.

 

 

Наш Макар сыграет на балайке.

 

  Не ходи ты мимо двору -        

                      Пусть спокойно люди спят.    

  Меня маменька ругает,              

                       Не велит с тобой гулять.            

Саша: Ах, что ж не сплясать,

            Что же мне не топнуть.

             Неужели в этом доме

             Перерубы лопнут?

 

 

 

Мы умеем веселиться

 Мы умеем танцевать

 Любим очень мы трудиться

 И частушки распевать.

 

Не умела вышивать,

 Все не получалось,

 А как конкурсы пошли

 Я не растерялася.

 

Дискотека, дискотека,

 Хоть и современная,

 Лучше сходим на кружки

 Что-нибудь, поделаем.

 

Шила, шила сарафан,

 Получилась юбка,

 Все в деревне обсмеяли

 Я в ней, словно дудка.

 

Соболевские  девчата,

 На лице написано,

 На все руки мастера,

 И петь можем до утра.

 

Ой, иголочка моя,

 Строчку шей красивую,

 Светлана Владимировна

 Будет ведь счастливая

 

Мы частушки вам пропели

Хорошо ли плохо ли,

а теперь мы вас попросим

Чтобы вы похлопали

 

 

 

Ведущий:  Небылицы хороши, – посмеялись от души.

                                             А сейчас для вас, ребятки,

                                        

                        Загадаю я загадки.

                        Знаю, знаю наперёд –

                        Вы смекалистый народ.

 

·         Новая посудина, а вся в дырках (решето)

·         Мочили, колотили, рвали, крутили и на стол клали (скатерть)

·         Бычок рогат, в руках зажат, еду хватает, а сам голодает (ухват)

·         Сяду на конь и поеду в огонь (горшок на ухвате)

·         На стене висит, болтается

За него всяк хватается (полотенце)

·         Кривой конь лезет в огонь (кочерга)

·         Четыре ноги, два уха, один нос да брюхо (самовар)

Ведущий: Собралось к нам гостей из всех волостей.

                   А кто хочет из гостей проявить смекалку - отгадать загадку?

                      (загадки  для гостей из сундука)                 

 1. Рогат, да не бык,

Хватает, да не сыт,

Людям отдает, а сам на отдых идет (ухват)

            2.Черный конь

            Прыгает в огонь (кочерга)

3.Сколько ни мучь, ни кипяти, а белее не сделаешь (чугунок)

          4.Сверху дыра и снизу дыра,

   А в середине - огонь да вода (самовар)  

                        5.Утка в море-

                        Хвост на воле (ковш)

6.Висит баба на грядках,

Вся в заплатках,

Заплата на заплате,

А дырьё не зашито (корзина)

                        7. Всех кормлю с охотою,

                         А сама безротая (ложка).

8. Идет пароход-

То взад, то вперёд,

А за ним такая гладь-

Ни морщинки не видать (утюг)

                        9.Сидит уточка посреди стола,

                        Хоть и маленька, а всем нужна (солонка)

Отгадавшие получают конфеты.

Ведущий:    

Посиделки – вечеринки

Звёзды в праздничной выси.

Это – русские картинки

Нашей жизни на Руси.

 Ведущий:

Быт людей отмечен веком,
Поменялся старый мир.
Нынче все мы по"сусекам"
Личных дач или квартир.
Наш досуг порою мелок,
И, чего там говорить:
Скучно жить без посиделок,         

Их бы надо возродить!   

Татьяна:

 Мы делились новостями,

Мы старались вас развлечь

Мы прощаемся с гостями,

Говоря: « До новых встреч!» (все вместе).

  Хотелось сделать шаг назад не в своем развитии, а к своим русским традициям, русской культуре.

Если мы не будем знать свою историю, не будем идти вперед.

 

СЛАЙДЫ №18.

 

6. Рефлексия. На столах  гостей  прикреплены по  три  разных смайлика. Ведущий (учитель) просит присутствующих оставить тот смайлик, который  выразит своё отношение к  увиденному (красный – очень хорошо, зелёный – так себе, жёлтый  - ничего особенного).

Используемая литература и сайты:

1. http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/klassnyi-chas-v-5-klasse-russkie-posidelki

2. http://www.vlivkor.com/2008/03/11/zimnie_posidelki.html

3. http://nsportal.ru/shkola/stsenarii-prazdnikov/library/posidelki

 4. http://www.neva-mozaika.ru/about.php?action=allcoursephoto&pAboutId=5

5. Неделя технологии в начальной и средней школе: праздники, посиделки, викторины, семинары, конкурсы, игры /авт. – сост. О. В. Павлова.- Волгоград: Учитель, 2007.-127 с.

6. Технология. Метод проектов в технологическом образовании школьников: Пособие для учителя/ Под ред. И. А. Сасовой.- М.: Вентана-Граф, 2008.- 296 с.