Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Тема урока: Совершенствование технических и тактических действий в баскетболе.(10 класс)

Тема урока: Совершенствование технических и тактических действий в баскетболе.(10 класс)

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

Отзыв

на открытый урок физической культуры учителя физической культуры ОГОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат IIIIV видов»

Никитиной Надежды Александровны

Класс: 10 класс


Тема урока: Совершенствование технических и тактических действий в баскетболе.


Тип урока: обучающий.


Форма: традиционный урок с применением ИКТ.

Цель урока: Формировать двигательные навыки: технические и тактические действия в баскетболе.


Задачи урока:

  1. Совершенствовать передачу мяча в движении двумя руками от груди и одной рукой от плеча, групповые действия в нападении. Освобождение от опёки игроков. Совершенствовать командные действия в позиционном нападении с расстановкой игроков.

  2. Развивать у учащихся находчивость, сообразительность, инициативу, умение взаимодействовать в коллективе.

  3. Повышать функциональные возможности организма.


Урок начался с построения. Ясно и четко были объявлены цели и задачи урока. Поставленные задачи взаимосвязаны с изученным ранее материалом.

При организации учебной деятельности учащихся учителем ставилась проблемность учебных заданий через осознанное выполнение поставленных задач.

В подготовительной части урока применялись общеразвивающие упражнения проводились в движении, в процессе выполнения которых были задействованы все группы мышц. Надежда Александровна использовала методы рассказа и показа.

При переходе к основной части урока были использованы дыхательные упражнения, которые способствовали восстановлению дыхания и одновременно решали немаловажную оздоровительную задачу, развитие дыхательной мускулатуры. Здесь совершенствовались технические и тактические действия в баскетболе.

Построение урока соответствовало дидактическим принципам (от простого к сложному; сознательное отношение и др.).

При выполнении первой задачи обучающиеся совершенствовали навыки передачи мяча, которые применялись и при выполнении второй задачи, но уже в более сложной форме - в групповых взаимодействиях в нападении, приближенных к игровой ситуации.

В процессе проведения основной части урока мною были использованы основные принципы организации деятельности:

  • принцип опоры на индивидуальные особенности каждого ученика,

  • принцип саморазвития,

  • принцип целостности был применен при решении воспитательных задач, где поощрялись позитивные возможности каждого ученика,

  • принцип гуманных отношений - доброжелательный тон, взаимопонимание, содействие ученику в разрешении поставленной задачи.

В основной части урока Никитина Н.А. применила метод проблемного изложения материала при объяснении второй задачи – тактическое взаимодействие в нападении. Считаю, что объяснение активизировало продуктивную мыслительную деятельность путем создания у обучающихся тактической ситуации с последующими предложениями по ее разрешению, т.е. целостного практического показа группы учеников в медленном, а затем в быстром темпе.

Подведены итоги урока с анализом выполнения поставленных задач.

В подготовительной и заключительной части урока использован поточный способ, в основной – групповой и групповой-поточный.

На протяжении всего урока мною использовались методы стимулирования и мотивации. Стиль общения с учениками доверительный, построен на взаимном уважении. Учащиеся между собой проявляли находчивость, умение взаимодействовать в группах.

При организации обеспечения учебного занятия Надежда Александровна уделено внимание на:

  • целостность использования форм организации занимающихся;

  • целостность использования времени на занятии (объяснение, показ, выполнение упражнений, активный отдых);

  • соблюдение техники безопасности (интервал, дистанция).

При решении оздоровительной задачи было уделено внимание на функциональное состояние обучающихся, сочетание нагрузки с активным отдыхом.

При решении воспитательной задачи учитель уделял внимание на дисциплину, взаимодействие в коллективе при выполнении групповых упражнений. Старался создать доверительную обстановку и развития такого качества, как уверенность в себе.

Индивидуальная работа прослеживается через планирование нагрузки, которая соответствует данному этапу подготовки. Осуществлению контроля по предупреждению и исправлению ошибок.

Проведенный урок соответствует поставленным задачам. Задачи этого урока работают на перспективу, так как полученные технико-тактические навыки будут использованы в учебной игре по баскетболу.

Благодаря разнообразию форм и методов построения уроков, у обучающихся повышается интерес к дальнейшим занятиям баскетболом.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Тип урока: обучающий.

Форма:традиционный урок с применением ИКТ.                        

Цель урока: Формировать двигательные навыки: технические и тактические действия  вбаскетболе.                                                                                                                Задачи урока:  1.Совершенствовать передачу мяча в движении двумя руками от груди и одной рукой от плеча, групповые действия в нападении. Освобождение от опёки игроков. Совершенствовать командные действия в позиционном нападении с расстановкой игроков. 2. Развивать у учащихся  находчивость, сообразительность, инициативу, умение взаимодействовать в коллективе. 3.Повышать функциональные возможности организма.

 

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров232
Номер материала 515523
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх