Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Династический кризис 1825 г.
Восстание декабристов
3 слайд
. В чем вы видите причины оживления общественного движения после Отечественной войны 1812 года?
Либеральные
идеи
французских
просветителей
Отечественная
война 1812г.
Самодержавие
и крепостное
право
4 слайд
Организации декабристов
«Союз
благоденствия»
1818-1821 гг.
(200 человек)
«Союз спасения»
1816-1818 гг.
(30 человек)
А.Н.Муравьев
Цели: - ликвидация крепостничества
- введение конституции
Программа «Зеленая книга»
Цели:- ликвидация крепостничества
- введение конституции
Пути достижения:- помогать правительству в реформировании общества
5 слайд
Южное общество
1821 – 1825 гг.
Северное общество
1822 – 1825 гг.
«Русская правда»
Конституция
6 слайд
Подумайте, какую программу было легче реализовать в тех исторических условиях?
Какая из программ была более прогрессивнее?
7 слайд
Александр I
Константин
Павлович
Николай I
8 слайд
Декабристы выступили против самодержавия и крепостничества.
Сенатская площадь 14 декабря 1825 года
9 слайд
Какое из определений вам кажется наиболее верным? Почему?
Революция — коренное преобразование в какой-либо области человеческой деятельности
Дворцовые перевороты – смена власти в результате борьбы группировок внутри господствующего класса при опоре на армию
Государственный переворот — насильственная и неконституционное изменение власти в государстве, вооруженное выступление враждебных сил против государственной власти, организованный в результате тайного сговора
ПОДУМАЙ!
10 слайд
П.И.Пестель
К.Ф.Рылеев
С.П.Трубецкой
С.И.Муравьев-Аппостол
П.Г.Каховский
С.Г.Волконский
«Отчизны верные сыны»
11 слайд
Оценка восстания декабристов
Это какие-то богатыри, кованные из чистой стали, воины-сподвижники, вышедшие сознательно на явную гибель, чтобы разбудить к новой жизни молодое поколение…
А.И.Герцен
Декабристы - историческая случайность, обросшая литературой
В.О.Ключевский
Сравните оценку А.И.Герцена и В.О.Ключевского
12 слайд
«Следствие, суд, приговор»
К следствию привлечено 579 человек
Виновными признаны 289 человек,
из них 121 был предан Верховному уголовному суду.
Пять декабристов: П. Пестель,
С. Муравьев-Аппостол,
М.Бестужев-Рюмин,
К. Рылеев,
П. Каховский
приговорены к смертной казни четвертованием,
замененной повешением.
Свыше 100 декабристов сосланы на каторгу
и на вечное поселение в Сибирь.
Черниговский полк отправили на Кавказ,
где шла война с горцами.
13 слайд
«Спасибо женщинам»
«Слава страны, вас произрастившей! Слава мужей, удостоившихся такой безграничной любви и такой преданности таких чудных, идеальных жен. Вы стали поистине образцом самоотвержения, мужества, твердости, при всей вашей юности, нежности и слабости вашего пола…»
Декабрист А.П.Беляев
М.Н.Волконская
А.Г.Муравьева
Е.И.Трубецкая
К.П.Ивашева
14 слайд
Проблемный вопрос:
Подумайте, как бы могло пойти развитие страны, если бы декабристы одержали победу?
15 слайд
Значение движения декабристов
Движение декабристов было первым в России оппозиционным политическим выступлением XIX в. Оно сумело всколыхнуть передовую российскую общественность, направить ее усилия на борьбу с крепостным правом и самодержавием. Декабристские традиции вдохновляли последующие поколения борцов за свободу, многие из которых видели в декабристах своих духовных наставников, и считали себя продолжателями их дела.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
План-конспект к уроку истории в 8 классе по теме «Династический кризис . Восстание декабристов 1825г.»
Необходимое оборудование и материалы: 1.Учебник «История России19 век.» 8 класс А.А.Данилов ,Л.Г.Косулина .Издание «Просвещение»
2. Поурочные разработки «История России 19 век»,8 класс,Н.С.Кочетов по учебнику Данилова, Косулиной.
3.»Преподавание истории в школе»№3 2011г.
4.»Декабристы» М.В.Нечкина
5.Кластеры «Общественное движение при Александре 1».
6.Стенд «Восстание декабристов»
7.Настенная карта «Россия в первой половине 19 века.»
8.Музыкальное оформление «Генералы 12- го года»-романс
Цели и задачи :
1.Определить причины возникновения организационного оппозиционного движения в России первой половины 19 века.
2.Проанализировать причины и историческое движение декабристов
3.Осуществить попытку раскрыть внутренний мир декабристов.
4.Составить мини –проекты по теме урока «Выступление декабристов»
5.Способствовать развитию личности на уроке :способность самостоятельно ставить и отыскивать решения нестандартных проблем ,создавать в ходе проектной деятельности новые проекты .
6.Воспитание уважительного отношения к своей стране,воспитание гордости за ее представителей.
Ход урока:
1.Звучит романс в исполнении учащихся «Генералы 12-года».
2.Учитель:сообщение темы урока ,эпиграфа.
Под музыку романса :Продолжим работу по осуществлению проектных технологий на уроке с целью формирования ключевых компетенций ,необходимых вам в любом предмете:»Искать, сотрудничать, думать.»
Первый этап проектной технологии как всегда заключается в том ,что нам необходимо в соответствии с основной темой сформулировать совместное целеполагание нашего занятия.
И так, какие мысли по этому поводу? ( Тема урока открыта ,а цели закрыты.) Дети самостоятельно ставят цели урока. Сверим с целями на доске.
Учитель: в конце урока мы должны достичь с вами поставленных целей ,сумев создать мини-проекты по изучаемой теме ,причем темы проектов вы должны предоставить свои.
Над своими проектами группы работают в течении всего урока.
Создаются группы: « Декабристы», «Царский двор», «Народ», «Пленительные образы», « Эксперты».
3.Учитель: Декабристы – представители оппозиционного общественного движения в России первой половины 19 века .Каковы причины возникновения этого движения? Свою точку зрения высказывают эксперты.
4. «Эксперты»: Ситуация в Европе к 1825г. имела следующие особенности: с запада свободно протекали произведения философов : Вольтера, Руссо ,Дидро. Они расшатали и разбили устои религиозно-политической идеологии старого феодального мира. Изучение Конституций Франции , Англии ,США было школой для изучения политического сознания..
Конечно , идеи Европы и Америки не являлись причиной ,породившей русскую освободительную идеологию ,но они ускорили ее развитие. Примером этому может служить общественное движение при Александре 1.
5.Учитель: В рамках совместного проектирования на предыдущих уроках мы изучали эту тему и сейчас предлагаю вам методом анализа информации повторить общественное движение при Александре 1. (Работа с кластерами)-группы на местах, эксперты у доски. Краткое обсуждение .(Эксперты контролируют работу групп.) 6. Рассказ учащихся о восстании декабристов с использованием презентации.
7. Учитель : события того времени в истории в разное время называли по разному :Выступление декабристов или восставшие ,акт гражданского неповиновения.
Дискуссия :Как можно назвать это событие?
Выступление :исполнение действий , рассчитанных на публику.
Восстание : массовое вооруженное выступление против существующей власти.
Акт гражданского неповиновения : не присягают Николаю1, при оружии, но не применяют, на подстрекательства не реагируют.
8. Работа с документами « Манифест к русскому народу декабристов»(Учебник стр.55) вопрос группам :какое из положений вы считаете основным и почему?
9.Группы в течении урока составляют мини-проекты.
10. Обсуждение итогов восстания.
(между группами)
11. Расправа с восставшими- работа у стенда с портретами казненных.
12.Литературная страница под музыку (стихи о женах декабристов,свечи,затемнение.)
Пленительные образы. Едва ли
В истории, какой-нибудь страны
Вы что-нибудь прекраснее встречали
Их имена забыть мы не должны.
13.Группы представляют созданные в ходе урока мини- проекты и их защиту.
Выступление групп .Итог урока.
6 661 291 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ли Димон Димоныч. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.