Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / ТЕМА : Устройства ввода информации РАЗДЕЛ : Аппаратное обеспечение ЭВМ

ТЕМА : Устройства ввода информации РАЗДЕЛ : Аппаратное обеспечение ЭВМ



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕМА :

Устройства ввода информации

РАЗДЕЛ :

Аппаратное обеспечение ЭВМ

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ :

 

Образовательная:


1. Рассказать об устройствах ввода информации


2. Дать классификацию устройств ввода информации


3. Способствовать формированию знаний и умений учащихся при работе с


различными устройствами ввода информации

 

 

 


4. Дать понятие "слепого" метода печати на клавиатуре

 

 


Развивающая:Способствовать овладению основными способами мысли-


тельной деятельности учащихся; способствовать формированию и развитию


самостоятельности учащихся.


Воспитательная:способствовать формированию и развитию трудовых,


нравственных, эстетических, экологических качеств личности.


Профориентационная: способствовать формированию знаний и умений


объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих профессионально


важных качеств и соотносить их с требованиями профессиями программист и опера-


тор ЭВМ; воспитывать уважение к работающему человеку.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ :


Материально-техническая база:

 

Кабинет информатики. Персональные


компьютеры IBM.


Дидактическое обеспечение:

Рабочая тетрадь, опорные конспекты, справочники


 

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ : словесные методы, практические методы, методы
самостоятельной работы, проблемно-поисковые методы


 

СЛОВАРНАЯ РАБОТА: сканер, клавиатура, мышь, трекбол, джойстик


 

ТИП ЗАНЯТИЯ: изучение нового материала и его закрепление


 

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Организационный момент: Поприветствовать учащихся, прверить явку, заполнить жур-


нал, проверить готовность учащихся к занятиям, довести до учащихся плана заня-


тий.










2. Актуализация опорных знаний


Опрос устный:








1. Что такое память?







2. Виды памяти.








3. Устройства внешней и внутренней памяти.





4. Где и для чего используются стриммеры?





5. Расскажие о назначении шин, портов и контроллеров.

3. Изложение нового материала: Рассмотреть вопросы:


Устройства ввода (клавиатура, мышь, трекбол, джойстик): разновидности, типы, функции, устройство, принципы работы, способы управления, правила эксплуатации. Клавиатура: основные методы и приемы работы. Клавиши на клавиатуре: функции, группы, варианты клавиатурных комбинаций. Программы-тренажеры для отработки приемов работы на клавиатуре со скоростью 160-180 ударов в минуту: виды, применение.
Типы сканеров.


 

4. Закрепление знаний учащихся: Беседа с учащимися:











1. Перечислите устройства ввода информации


2. Расскажите об основных методах и приемах работы на клавиатуре

5. Практическая работа.


Лабораторная работа №3
“Освоение клавиатуры”
Функции и группы клавиш на клавиатуре, варианты клавиатурных комбинаций. Методы работы десятипальцевым способом.
Виды клавиатурных тренажеров, правила их использования в работе.
Формирование навыков профессиональной (слепой, десятипальцевой) работы на клавиатуре ПЭВМ в русском и латинском регистрах
Ввод текста с клавиатуры (средняя скорость 160-180 ударов в минуту).


 


 

Перед работой: разъяснить задачи практической работы, ознакомить с учебно-методической



документацией, предупредить о возможных затруднениях при выполнении



работы, провести текущий инструктаж по технике безопасности.

Во время работы: проверить организацию рабочих мест и соблюдение правил техники



безопасности, санитарии и гигиены труда при выполнении задания;



проверить правильность использования учащимися учебно-технической



документации, инструктировать учащихся по выполнению отдельных



операций и задания в целом; концентрировать внимание учащихся на



наиболее эффективных приемах выполнения операций; оказать помощь



слабо подготовленным учащимся, следить за бережным отношением к



компьютерам, следить за рациональным использованием учебного времени



учащимися.

Под конец занятия: проанализировать выполнение самостоятельной работы учащимися;



разобрать типичные ошибки, вскрыть причины допущенных учащимися



ошибок, объяснить способы устранения ошибок.



 

 

 

 

 

 

 

6. Домашнее задание: Выучить конспект. Реферат на тему "Структура ЭВМ"



 










7. Подведение итогов: сообщение о достижении цеей занятия; дать объективную оценку



результатов коллективного и индивидуального труда учащихся на занятии;



выставить отметки в журнал и в дневники; сообщить о теме следующего



занятия.










8. Уборка рабочих мест: напомнить учащимся о коректном завершении работы с персональным



компьютером, проверить наличие комплектующих на рабочем столе;



назначить дежурных для влажной уборки кабинета.



















РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Киселёв С.В. и др. Оператор ЭВМ. ПрофОбрИздат, 2002.
2. Информатика: Учебник/ Под редакцией проф. Н.В. Макаровой .-М.: Финансы и статистика, 1999.
3. Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере/ Под ред. Н.В. Макаровой.- 3-е изд., перераб.-М.: Финансы и статистика, 2000.
4. Гаевский А.Ю. Самоучитель работы на компьютере,: Практ. Пособ. - М,: ТЕХНОЛОДЖИ , 2001.
5. Левин А., Самоучитель работы на компьютере, 5-е изд., М., 1998 г..
6. Новейший самоучитель работы на компьютере, под ред. С. Симоновича, М., 1999 г.
7. В.П. Персональный компьютер, Москва «ОЛМА-ПРЕСС» 2004.
8. Ю.А. Шафрин Информационные технологии: в 2 ч. Ч 1: Основы информатики и информационных технологий, Москва, Лаборатория Базовых Знаний, 1999





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

ТЕМА : Устройства ввода информации РАЗДЕЛ : Аппаратное обеспечение ЭВМ ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ :   Образовательная:   1. Рассказать об устройствах ввода информации   2. Дать классификацию устройств ввода информации   3. Способствовать формированию знаний и умений учащихся при работе с    различными устройствами ввода информации         4. Дать понятие "слепого" метода печати на клавиатуре                       Развивающая:Способствовать овладению основными способами мысли-   тельной деятельности учащихся; способствовать формированию и развитию    самостоятельности учащихся.                   Воспитательная:способствовать формированию и развитию трудовых,   нравственных, эстетических, экологических качеств личности.                   Профориентационная: способствовать формированию знаний и умений   объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих профессионально    важных качеств и соотносить их с требованиями профессиями программист и опера-   тор ЭВМ; воспитывать уважение к работающему человеку. 
Автор
Дата добавления 18.04.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров180
Номер материала 487530
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх