Тема: Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек.

Урок основ безопасности жизнедеятельности в 10 классе.

Тема: Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек.

Цели урока: Изучить вредные привычки как социальное явление.

Задачи урока:

Образовательная:  Формирование представлений о вреде вредных привычек для  растущего человека.

Развивающие: Формирование  общеучебных  умений и навыков  учебного труда: наблюдение за ходом эксперимента, осуществление самоконтроля; развитие волевой и эмоциональной сферы; самостоятельнос-ти, уверенности в своих силах.

·        Воспитательные: Воспитание личностных качеств, обеспечивающих успешную творческую и исполнительскую деятельность, сообразительность. научиться,  безошибочно ориентироваться в том, что необходимо для здоровья, что является коварными разрушителями.

·        воспитать уважительное отношение к своему здоровью, навыки  сопротивляться «вредным привычкам»

Методическая цель: Формирование  межпредметных  навыков работы во время интегрированного урока.

Оборудование:

Учебный фильм « Вредные привычки», выставка литературы                       « Профилактика вредных привычек», конкурс рисунков « Опасные привычки, разрушающие здоровье человека», таблицы « Вредные привычки», компьютер, презентации: « О вреде курения»,                                              « Наркомания- трагедия личности!», « О вреде алкоголя», оборудование для опыта, анкеты, тесты.

Методы обучения:

Вербальные: Рассказ, групповая дискуссия, промежуточное объяснение, индивидуальный  и фронтальный опрос, беседа.

Исследовательские: Эксперимент.

Вид урока: урок исследование и частично – поисковый.

Форма организации: по парам, групповая, коллективная.

Форма контроля: после изучения темы тест по трём видам зависимости: алкогольной, наркотической и никотиновой.

 

                    План урока:

·        Орг.момент – 2 мин.

·        Объяснение – 15 мин.

·        Закрепление – 15 мин.

·        Опрос – 12 мин.

·        Домашнее задание – 1 мин.

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

                                     Ход урока.

 

·        Орг.момент.

      Подготовка к активному усвоению материала. Постановка проблемы.

·        Изучение нового материала. Вводное слово учителя.

Человек – великое чудо природы.

Историческое развитие человечества в целом прогрессивно, однако в частностях оно порой создает смертельную угрозу существованию цивилизации. Это связано не только с войнами, созданием оружия массового поражения и разрушением природной среды. Одна из таких угроз — возникновение, а главное — глобальное распространение вредных привычек. Некоторые из них очень древние — пьянство, например, по мнению некоторых ученых, древнее египетской цивилизации (а урон от него больше, чем от всех войн, которые произошли в историческое время), некоторые — появились совсем недавно. Это, прежде всего, относится к глобальной наркомании, которая, именно как социальное явление, сформировалась во второй половине XX века.

Всем ясно, что вредные привычки несовместимы со здоровым образом жизни. Сейчас в России их рассматривают как одну из угроз безопасности страны. Вредные привычки как социальное явление и будут темой сегодняшнего урока.                                                                                                        Очень хочется, чтобы вступая в большую жизнь, вы безошибочно ориентировались в том, что необходимо и полезно для здоровья, а что является его коварными разрушителями.

 

Вопросы для фронтальной беседы.

 

Учитель обращается к классу. Ребята, дайте определение вредным привычкам.

                                                                                                                                         Вредная привычка — закрепленный в личности способ антиобщественного поведения, проявляющийся в систематическом употреблении вредных веществ, ведущих к саморазрушению индивида, выпадению его из общественной деятельности, нанесению непоправимого вреда здоровью, приобретший характер зависимости.

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

   Учитель:    Какие привычки oтносятся к этой категории вредных? Назовите их.  Алкоголизм, табакокурение, наркомания.

 

·        В качестве домашнего задания над проектом по теме « Вредные привычки» работали учащиеся 10 класса.

Учитель: Ребята, у вас на столах  таблицы по  данной теме, над которыми вы будете  работать весь урок, подпишите на них свою фамилию.  Изучив проекты выступающих

установите стрелочками соответствие характеристикам вредных привычек их последствия.

С проектом «О вреде курения» выступает Третьякова Татьяна. Самое массовое, к сожаление, увлечение нынешнего поколения молодёжи это Курение

(слайд  5-13). Ежегодно на планете превращается в сигаретный дым 5  млрд. кг табака.

Никотин и другие вреднейшие компоненты, попавшие в лёгкие с табачным дымом, замедляют рост и развитие организма. Злобным возмездием для любителей табака становится рак органов дыхания, язвенная болезнь желудка, патологическое расширение аорты и коронарный склероз. Каждый седьмой из заядлых  курильщиков оказывается на операционном столе с тяжёлым заболеванием кровеносных сосудов ног.

Для  девушек курение наиболее губительно: быстро грубеет голос, портится цвет лица, желтеют зубы, интенсивно множатся морщины, возникает дурной запах изо рта. Образно говоря, вместе с сигаретным дымом улетучивается женственность, красота, организм быстро увядает.

 

 

   Учитель: Дайте характеристику алкоголизму как вредной привычке. Чем алкоголизм отличается от пьянства?

 

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

С проектом « О вреде алкоголизма» выступает  Сарсенбекова  Айслу. Алкоголь – (слайд 14-25) – этиловый или винный спирт – относится к категории наркотических веществ. Главные его мишени – головной  мозг, сердце  и печень. Попадая в  организм даже в небольших дозах, алкоголь угнетает все органы и системы организма, нарушает  привычный биологический ритм. И происходит всё это на протяжении 15-20 дней, так как алкоголь  обладает способностью задерживаться и накапливаться в организме. Все «веселящие» и «горячительные» напитки губительно влияют на половую сферу. Поклонницы хмельных застолий  в 2,5 раза чаще страдают гинекологическими заболеваниями. Более 9%  детей, страдающих умственной неполноценностью, физическими и психическими пороками, рождаются у родителей, которые начали пить в молодые годы.

 

   Учитель: Дайте характеристику наркомании как вредной привычке.

       

С проектом « Наркомания – трагедия личности» выступает  Казиева Асель.  Наркотики  (слайд 26-42) не только безвозвратно разрушают здоровье, но и ведут к полной деградации личности. Цель жизни постепенно сводится лишь к одному: приобрести очередную порцию дурмана и забыться, медленно умирая в полусне-полубреде.  Порабощение «белой смертью» ужасно потому, что, в отличие от курения и алкоголизма, преодолеть наркотическую зависимость усилием воли практически невозможно.  С первого вдоха, первого укола организм человека поражается столь глубоко, что уже не  в  силах вырваться из цепких объятий недуга. Без целенаправленного медицинского лечения здесь не обойтись. Хотя в последнее время врачи,  к сожалению  не всем могут помочь, и после лечения пациент возвращается к наркотикам. Наркомания существенно молодеет. Уже зафиксированы случаи

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

выявления хронической стадии заболеваний у детей 8-9 летних детей!                        Все они обречены. Лишь единицы с трудом доживут до 30-35 летнего возраста.

В последние годы у наркомании появилась «младшая сестра» - токсикомания. Арсенал классических наркотических средств пополнился снотворными препаратами, фармакологическими изделиями, средствами бытовой химии.

     

Учитель: предлагаю обсудить проблему таких вредных привычек, как пьянство и алкоголизм, табакокурение и наркомания.

 

—Каковы причины столь широкого распространения алкогольных напитков?

Одна из них — свойства самого алкоголя, его способность оказывав эйфорическое действие, создавать настроение удовольствия. Именно поэтому алкогольные напитки были непременным атрибутом различных праздников и обрядов. Другая — его свойство ослаблять напряжение, создавать иллюзию благополучия.

—Каковы причины столь широкого распространения табакокурения?

Возможно, подростки видят в курении признак самостоятельности, взрослости. Курение в компании становится своего рода обязанностью, ритуалом, средством к сплочению.

—В чем конкретно заключается социальная опасность, вред наркомании?

Наркоманы, деградируя физически и морально, становятся опасны для общества: втягивают в этот порок других людей, в первую очередь молодежь, входят в группу риска распространения СПИДа и т.д.

Учитель: В таблицах на ваших столах установите соответствие, согласно характеристикам, укажите последствия пагубного влияния вредных привычек.

Учитель.

2.Реализация возможностей, заложенных в человеке,  зависит от образа жизни, от повседневного поведения, от тех привычек, которые он приобретает, от умения  разумно распорядиться  потенциальными возможностями  здоровья на благо себе, своей семье и государству, в

котором он живёт.

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

Демонстрация видеоролика « Вредные привычки»

 

3.Вредные привычки, которые человек может   начать приобретать  ещё в школьные годы и от которых потом не может избавиться в течение всей жизни, серьёзно вредит здоровья.

 Поэтому важное значение имеет профилактическая работа по противостоянию и сопротивлению распространения вредных привычек.

 

Учитель:

 

4.Задание командам.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

 

 

Вредные привычки человека

Краткая характеристика	К чему приводит
Пьянство и алкоголизм
Психологическая (пьянство) и физиологическая (алкоголизм) зависимость организма человека от приема этилового спирта	Приводит к деградации личности, потере трудоспособности, разрушению организма и часто — к смерти
Табакокурение
Зависимость организма от поступления в него никотина	Приводит к серьезным заболеваниям, включая онкологические, общему ослаблению организма, что усугубляет течение многих заболеваний, особенно сердечно-сосудистой и дыхательной систем. В мире ежегодно от последствий табакокурения умирает несколько миллионов человек
Наркомания
Физиологическая зависимость организма от наркотиков — веществ естественного и искусственного происхождения, оказывающих одурманивающее и галлюциногенное действие за счет химического воздействия на центральную нервную систему	Приводит к полному разрушению личности, потере физического и психического здоровья, абсолютно антисоциальному поведению, включая совершение преступлений, смерти. Не излечивается. Средний срок жизни наркомана после начала систематического приема наркотиков — 5—7, иногда до 9 лет

 

 

Учитель.

2.Реализация возможностей, заложенных в человеке,  зависит от образа жизни, от повседневного поведения, от тех привычек, которые он приобретает , от умения  разумно распорядиться  потенциальными

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

возможностями  здоровья на благо себе, своей семье и государству, в котором он живёт.

 Демонстрация видеоролика « Вредные привычки»

 

 

3.Вредные привычки, которые человек может   начать приобретать  ещё в школьные годы и от которых потом не может избавиться в течение всей жизни, серьёзно вредит здоровья.

 Поэтому важное значение имеет профилактическая работа по противостоянию и сопротивлению распространения вредных привычек.

 

       Учитель:

Предлагаю поработать в группах.

4.Задание командам.

Что ты знаешь о политике государства по профилактике вредных привычек?

Каждая команда получает задание.

 Вопросы 1 группе.

 

·        За приобретение  и хранение наркотика ( ответ : Лишение свободы на срок до 3 – лет.ст.228 УК РФ)

·        За сбыт наркотика или попытку сбыта  ( продажа, дарение, обмена, уплаты долга)

(ответ: Лишение свободы от 3 до 7 лет с конфискацией имущества, ст.228 УК РФ)

·        За употребление  наркотиков.

( ответ: Административное наказание:

- постановка на учёт в органы полиции;

- постановка на учёт у нарколога;

- отказ в приёме экзаменов  на право вождения автомобилем, мотоциклом;

-отказ в приобретении охотничьего ружья;

-отказ в трудоустройстве в органах ФСБ,МО,МВД.

            Вопросы 2 команде:

  1.За склонение к употреблению наркотиков.

               ( ответ: Лишение свободы от3 до 5 лет. Ст. 230 УК РФ)

 

            2. За выращивание растений,  содержащих наркотические вещества.

              ( ответ: От крупного штрафа до лишения свободы до 8 лет.     

                 Ст.231 УК РФ,)

           3.Если вовлечённый  наркопреступником  человек умер от   передо-    

              зировки  или наступили другие тяжкие последствия для его здоровья.

            ( ответ: Лишение свободы от 6 до 12 лет. Ст. 230 УК РФ)  

                                                                                                                                             Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

5.Профилактика Вредных привычек.

 

Защита проектов – плакатов.

- «Рекомендации по профилактике  наркомании»

1 команда, защищает свой проект.

·        команда, защищает свой проект.

 

 

 6.Учитель рассказывает о выставке книг и конкурсе рисунков,    которые были подготовлены к  уроку.

 

7.рекомендации памятки, чтобы никогда не принимать наркотики.

 

 

 

 

              

Вопросы для закрепления знаний.

·        Тестирование. ( задание тестов прилагается)

·        Вопросы.

— Дайте определение понятия «вредная привычка», назовите их и дайте каждой краткую характеристику.

— В чем состоит социальная опасность вредных привычек?

          –– На какие стороны жизни и деятельности человека влияют вредные привычки?

          –– Что ты знаешь о политике государства по профилактике вредных привычек?

          –– Почему курение, пьянство и употребление наркотиков особенно опасны в подростковом возрасте?

Проверка домашнего задания.

Ответьте на вопросы:

·        Что такое двигательная активность?

·        На какие системы организма она влияет?

·        Как двигательная активность влияет на дыхательную систему?

·        Как двигательная активность влияет на мышечную систему?

·        Как двигательная активность влияет на кровеносную систему?

·        Как двигательная активность влияет на восприимчивость организма к инфекционным заболеваниям?

·        В чем заключается особенное значение двигательной активности для школьников?

·        Каковы  основные проблемы,  порождаемые гиподинамией учащихся?

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

                                                                                                                                        

 

·         —Каковы основные виды двигательной активности учащихся? Выводы.

·        Курение, употребление алкоголя и наркотиков считаются  вредными   привычками , но это заболевание, зависимость.

·         Профилактика  наркомании – это, прежде всего, исключение первого употребления наркотического вещества. Если первая проба состоялась, то надо думать уже не о  профилактике , а о серьёзном лечении.

·        Для тех, кто осознал, что принятие наркотика несовместимо со здоровьем человека, ещё раз повторим, что самая главная опасность стать наркоманом кроется в желании (из глупого любопытства, за компанию или по другой причине) первый раз попробовать наркотик.

 

Итог урока.

 Выставление оценок.

Домашнее задание. Написать мини- сочинения « Вредные привычки- враг человека»

 

Рефлексия

Давайте выразим своё отношение к сегодняшнему уроку.

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

 

 

 

 

 

                                    Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

 

 

 

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

 

 

 

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

 

 

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

 

 

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

 

 

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

 

 

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

 

 

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

 

 

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

 

 

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

 

 

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

 

 

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

 

 

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

 

 

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

 

 

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

 

 

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

 

 

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

 

 

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»    

 

 

 

 

 

 

Покусай Галина Юрьевна МБОУ « Соболевская  средняя общеобразовательная школа»