Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тема:«Движение и музыка. Кувырок вперед»

Тема:«Движение и музыка. Кувырок вперед»


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


18 Жалпы орта білім беру мектебі

Средняя общеобразовательная школа № 18










РАЗРАБОТКА ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И МУЗЫКА»


Тема: «Движение и музыка.

Кувырок вперед»










Учитель физической культуры высшей категории: Дистель Раиса Зинуровна

Учитель предмета «Музыка» высшей категории : Щукина Наталья Владимировна


















г. Павлодар 2014г.


ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И МУЗЫКА»


3 «А» класс.

Гимнастика

Цель урока: «Закрепить упражнение кувырок вперёд, сформировать знания о музыкальном инструменте «Арфа», содействовать взаимодействию и связи физической культуры и музыки, развитие чувства ритма и музыкального слуха»
Задачи:

  • Закрепить кувырок вперед в упор присев. Совершенствовать перекат в сторону из упора стоя на коленях, расширить слуховой опыт детей в процессе восприятия музыкальных произведений, развить чувства ритма и навыков движения за счёт выполнения ритмических, движений под музыкальное сопровождение

  • Развить ловкость, творческое воображение ребёнка, вовлечь учащихся в диалог-рассуждение о музыкальных выразительных средствах, о характере прозвучавшей музыки

  • Воспитать умения работать самостоятельно, культуру общения, художественный и музыкальный вкус; умение воспринимать и передавать характер музыки через движения, удерживать заданный темп, ритм, динамику


Место проведения: спортзал

Инвентарь: маты, муз. аппаратура, гимнастические скамейки, скакалки, диски здоровья, тренажеры для пресса, линейка для теста на гибкость.

Части

урока

Содержание учебного материала

Дози

ровка

Организационно-методические

указания

Элементы интеграции с предметом «Музыка»

I

10'














1. Вход в зал. Построение. Расчет по порядку номеров. Сообщение задач урока.

30"


Обратить внимание на осанку, внешний вид.

Вход в зал под музыку марша

2. Рассчитать класс на 1-4-ий.

Игра на внимание: при поднятии 1-го пальца вверх, приседают – 1-е номера, 2-х пальцев вверх, приседают – 2-е номера и т.д. При опускании руки вниз, встать принять и.п.-о.с.

30"




Приседая принять положение упор присев.

Выполняется под музыкальное сопровожение.

Выполнение игры под музыку со счётом 4

4

Обратить внимание детей на точное выполнение приседания в сильную долю музыки

3. Ходьба в колонне по одному, танцевальные шаги:

- ноги вместе, перемещая одновременно вправо носки, пятки;

- «ёлочка»

- скрестный шагом, руки на пояс



1'


Следить за осанкой.

-Голову вперед не наклонять!

-Соблюдать дистанцию!

Правым боком, левым боком.

Выполняется под музыкальное сопровождение.

Передавать характер музыки через движения, удерживать заданный темп, ритм, динамику

(Со сменой музыки необходимо изменить движение)

4. Бег в колонне по одному, танцевальные движения:

- шаг галопа,руки на пояс;

- попеременный шаг, руки на пояс;

- шаг польки, руки на пояс



2'


Следить за дыханием.

Соблюдать дистанцию 2-3 шага.

Тянуть носок.

Выполняется под музыкальное сопровождение.


5. Ходьба


«Восстановить дыхание!»

Выполнение под муз. «Марш». развить чувство ритма и навыки движения

6. Перестроение в колонну по четыре


Поворотом налево в движении

7. ОРУ

1. И.п. - О.С., руки согнуты

1 -руки в стороны, полуприсед

2- и.п.

3- вперед руки, полуприсед

4- и.п.

5- руки вверх, полуприсед

6- и.п.

7- руки вниз, полуприсед

8- и.п.

2. И.п. - О.С., правая в сторону, левая перед грудью.

1-4- рывки руками назад;

1-4- то же в др. сторону.

3. И.п. - О.С., руки на пояс

1- поднять правое плечо, посмотреть на плечо, полуприсед;

2- и.п.

3- поднять левое плечо, посмотреть на плечо, полуприсед;

4- и.п.

4. И. П. — О.С., руки на пояс

1 - наклон головы вперёд;

2 - и.п.

3 - наклон головы назад;

4 - и.п. 

5 - поворот головы направо;

6 - и.п.

7 - поворот головы налево;

8 - и.п.

5. И. П. — то же.

1-4- круговые вращения головой вправо;

5-8- круговые вращения головой влево.

6. И. П. — О.С., руки вперед - в стороны.

1- руки скрестно;

2- и.п. 

3- руки скрестно;

4- и.п. 

7. И. П. — О.С.

1-4- круговые вращения рук вперед;

5-8- назад.

8. И. П. — О.С., руки на поясе

1-4- четыре пружинистых наклона вправо, левую руку вверх;

1-4- четыре пружинистых наклона влево, правую руку вверх;

9. И. П. — О.С., руки на поясе

1-4- четыре поворота туловища вправо;

1-4- четыре поворота туловища влево.

10. И. П. — то же.

1 - наклон туловища вперёд прогнувшись;

2- наклон туловища вперёд, с касанием ладонями пола. 

11. И. П. — О.С., руки на поясе

1- поднять правое колено вперед;

2- и.п.

3- мах правой вперёд;

4- и.п. то же с левой ноги

12. И. П. — О.С.

Подскоки с ноги на ногу

6'

8 раз











4раза









8раз









2раза



7 раз





8раз





8раз





4раза





8раз



6раз





8раз



8раз

Без предмета.



Спина прямая











Сводим лопатки






Выполнять в ритме музыки.







Выполнять в ритме музыки.








Плечи не поднимать.

В медленном темпе.




Руки не сгибать, спину держать прямо.




Руки прямые, голову держать прямо.

В медленном темпе.

Выполняется с большой амплитудой.




Спину держать прямо.






Ноги в коленях не сгибать.





Ногу не сгибать, тянуть носок.




Спину держать прямо.

Выполняется под музыкальное сопровождение.

Соединение «ОРУ-аэробика»
































По окончанию выполнения ОРУ вовлечь учащихся в диалог-рассуждение о музыкальных выразительных средствах, о характере прозвучавшей музыки, о положительных моментах соединения музыки и физмческой культуры.


с II

30'




1.Повторение специальных и подводящих упражнений:

- Группировка в приседе (а)

И. п.— упор присев. 1-2 — группировка; 3-4 — упор присев. То же, но из о. с.

- Группировка сидя (б)

И. п.— сед, руки в упоре сзади.

1-2 — группировка; 3-4 — и. п.

- Группировка лежа на спине (в)

И. п.— лежа на спине, руки вверх.

1-2 — группировка

3-4 — и. п.

1'

Фронтальный способ.

http://www.autogallery.org.ru/1723pro/foto/s4gil2.jpg


Напомнить правильное положение: колени подтягиваются к груди, локти прижать к туловищу, кисти рук захватывают голень, спина круглая,подбородок касается груди.


2. Показ видео техники кувырка вперед.

5'

Заострить внимание на типичных трех ошибках при кувырке вперед.

Музыкальная загадка: звучат три разнохарактерные музыкальные фрагменты, задача детей определить созвучный фрагмент с выполнением упражнения «Кувырок» дать логическое объяснение, используя терминологию предмета «Музыка»

3. Разойтись по станциям


4-е станции.

На каждой станции свое задание.


4. Лежа на живое, на гимнастической скамейке, подтягивание. (Упражнение на пресс)

4'

Ногами не помогать. Подтягиваться двумя руками одновременно.


5.Перекаты назад - вперёд в группировке. (Повороты туловища на диске здоровья)

- из упора присев – перекат назад, вернуться в упор присев.

4'

http://www.autogallery.org.ru/1723pro/foto/s4gil3.jpg

Типичные ошибки:

1. При перекате назад потеря группировки и падение на спину;

2. Слабое отталкивание ногами для сохранения группировки;

3. В положении на спине ноги не прижаты к груди;

4. Отсутствие “круглой” спины


6. Перекат в сторону из упора стоя на коленях. (Прыжки на скакалке)

Из положения стоя на коленях в группировке, вывести тело из равновесия влево. Последовательно касаясь, мата предплечьем и плечом левой руки. Продолжая перекат на левый бок, спину, принять и.п.

4'

Локти прижать к туловищу, кисти рук захватывают голень, спина круглая.


7. Кувырок вперед в упор присев. (Наклон вперед)

- подбородок плотно прижат к груди, спина круглая. Большое внимание надо уделить правильной постановке затылочной части, иначе возможны серьезные травмы шейного отдела позвоночника. Ставить затылочную часть следует очень мягко, плавно. Наклон головы на грудь соответствует одновременному сгибанию рук. Затем следует перекат на спине: надо принять плотную группировку и выйти в упор присев, при этом не должно быть дополнительной опоры руками сзади, которая является следствием неплотной группировки.

4'


Учитель, стоя сбоку на одном колене, одной рукой помогает учащемуся наклонить голову к груди, накладывая эту руку на затылок, а другой рукой помогает учащемуся в толчке ногами, удерживая рукой сзади за середину бедра. При такой страховке у учащихся вырабатывается навык удержания правильного положения головы. При слабом отталкивании учитель осуществляет помощь, подталкивая под бедро снизу.

http://www.autogallery.org.ru/1723pro/foto/s4gil1.jpg

Выполнение упражнения под выбранную учащимися в предыдущем задании музыку.

8. П.и. «Гуси лебеди»

Содержание игры. Руководитель произносит: "Гуси-лебеди, в поле!" "Гуси" проходят по "горной дороге" в "поле", где и гуляют. Затем руководитель говорит: "Гуси-лебеди, домой, волк за дальнею горой!" "Гуси" бегут к себе в "гусятник", пробегая между скамейками - "по горной дороге". Из-за дальней горы выбегает "волк" и догоняет "гусей". Осаленные гуси останавливаются и выходят из игры.

4'

Подвижные игры

Правила игры: 1. "Волк" ловит "гусей" до "гусятника". 2. "Волк" может ловить "гусей" только после слов "за дальней горой". 3. Нельзя прыгать через скамейки или бежать по ним.

Музыкальное сопровождение игры

III

5'

1.Знакомство с музыкальным инструментом «Арфа»

Просмотр видео, слушание музыки. Сообщение о строении инструмента, о том, как правильно

называть исполнителя-музыканта

играющего на этом инструменте.

4'

1.Знаете ли вы инструмент, который помог вам выполнить упр-е «кувырок»?

2. К какой группе можно отнести данный муз-ый инструмент?


Под мелодию исполняемую на этом инструменте выполнялось ранее упражнение «кувырок».


2. Подведение итогов урока.

30"

Ометить лучших учащихся.

Составление сиквейна

3. Домашние задание

30"

Кувырок вперед.

Д/З: составит ряд упражнений под прослушанную музыку исполненную на арфе.




















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров141
Номер материала ДВ-083038
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх