Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыТЕМА"ГЛАГОЛ.НАБЛЮДЕНИЕ НАД СЛОВАМИ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ ПРЕДМЕТА". РУССКИЙ ЯЗЫК 2 КЛАСС.

ТЕМА"ГЛАГОЛ.НАБЛЮДЕНИЕ НАД СЛОВАМИ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ ПРЕДМЕТА". РУССКИЙ ЯЗЫК 2 КЛАСС.

Скачать материал
Скачать материал "ТЕМА"ГЛАГОЛ.НАБЛЮДЕНИЕ НАД СЛОВАМИ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ДЕЙСТВИЯ ПРЕДМЕТА". РУССКИЙ ЯЗЫК 2 КЛАСС."

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий хозяйством

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Наблюдение над словами, обозначающими действие предмета. Развитие умения став...

    1 слайд

    Наблюдение над словами, обозначающими действие предмета. Развитие умения ставить вопросы к этим словам.
    Русский язык, 2 класс.
    Урок №46- 36.

    Ковалева Л.Е. МБОУ СОШ №125
    Учитель начальных классов





  • Введение в новый раздел Что делают дети?
 Кто из них уже сделал стул?
 Кто ег...

    2 слайд

    Введение в новый раздел
    Что делают дети?
    Кто из них уже сделал стул?
    Кто его делает?
    А что же Вова Колесников?
    Какое похожее слово употребили во всех предложениях?
    Рассмотрите центральный кадр диафильма.
    Как будет называться раздел? Ваши предположения.

    Слова, которые отвечают
    на вопросы
    ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАЛ?
    ЧТО СДЕЛАЛ?

  • Определяем основной вопрос урока Вова Колесников считает, что слова жёлтый и...

    3 слайд

    Определяем основной вопрос урока
    Вова Колесников считает, что слова жёлтый и желтеет отвечают на один и тот же вопрос какой?, потому что все они обозначают цвет. Прав ли Вова?
    Можно ли задать вопрос какой? к этим двум словам?
    Какой?
    жёлтый
    желтеет
    ?! На какой вопрос отвечает слово желтеет ?
    Какой вопрос возникает?

  • Учимся открывать новые знания Почему испытываете затруднения при выборе вопро...

    4 слайд

    Учимся открывать новые знания
    Почему испытываете затруднения при выборе вопроса?
    Что же делать?
    Составьте и запишите предложения со словами жёлтый и желтеет.
    Попробуйте сделать вывод.
    Сравните свой вывод с авторским.
    Какой?
    жёлтый
    желтеет
    Что обозначает слово желтеет? На какой вопрос отвечает?
    Лежит жёлтый лимон.
    Лимон желтеет.

    Слова, которые называют действия,
    отвечают на вопросы что делать?
    что сделать? что делал? что сделал?
    что делает? что сделает?
    что будет делать?

  • Применяем новые знания Прочитайте слова в столбиках. Составьте и запишите пре...

    5 слайд

    Применяем новые знания
    Прочитайте слова в столбиках. Составьте и запишите предложения.
    Образец: Бабочка летает.
    бабочка крякает
    утка воет
    рыбка летает
    волк лает
    собака плавает
    Проверьте себя.
    Бабочка летает. Волк воет.
    Утка крякает. Собака лает. Рыбка плавает.

  • Развиваем умения Прочитайте. Какие действия могут выполнять эти животные? Под...

    6 слайд

    Развиваем умения
    Прочитайте. Какие действия могут выполнять эти животные? Подберите к картинкам слова – названия действий.
    Комар ( что делает?)

    Змея ( что делает?)

    Корова ( что делает?)
    жужжит, кусает, летает…
    мычит, жуёт, пасётся…
    шипит, ползёт, кусает…
    Проверьте себя.

  • Проверяем себя Соедините вопросы и слова – названия действий. Затем укажите р...

    7 слайд

    Проверяем себя
    Соедините вопросы и слова – названия действий. Затем укажите рядом с цифрой нужную букву.
    Проверьте себя.
    1) в, 2) а, 3) б, 4) г.
    1) что делал?
    2) что сделала?
    3) что делает?
    4) что делать?
    а) нарисовала
    б) прыгает
    в) пел
    г) мыть

  • МОЛОДЦЫ!!!

    8 слайд

    МОЛОДЦЫ!!!

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема: Наблюдение над словами, обозначающими действие предмета. Развитие умения ставить вопросы к этим словам.

Цель:

  развитие умений находить слова, обозначающие действия предмета, и ставить к ним вопросы.

Формирование УУД, ТОУУ(технология оценивания учебных успехов).

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Ориентироваться на развороте учебника.

7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 650 295 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2015 517
    • PPTX 2.6 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ковалёва Любовь Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ковалёва Любовь Евгеньевна
    Ковалёва Любовь Евгеньевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8195
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования

Учитель начальных классов

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 71 человек из 36 регионов
  • Этот курс уже прошли 162 человека

Курс повышения квалификации

Организация системы внутришкольного контроля качества образования на уровне начального общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 250 человек

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 84 человека

Мини-курс

Эффективное создание и продвижение школьной газеты

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Организация и планирование воспитательной работы в СПО

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стимулирование интереса к обучению у детей дошкольного возраста

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек