Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тема:Камень, Ручей, Сосулька и Солнце. (Сказка.) Э. Шим
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тема:Камень, Ручей, Сосулька и Солнце. (Сказка.) Э. Шим

библиотека
материалов

З класс

Урок 1. Чтение.


Тема: Камень, Ручей, Сосулька и Солнце. (Сказка.) Э. Шим

Цель: формирование и совершенствование навыка чтения.

Задачи:

-познакомить учащихся со сказкой; закреплять навык чтения целыми словами, выразительно;

-коррекция устной речи через чтение по ролям;

-воспитание мотивации к учению.

Оборудование:

таблицы слогов, слов, иллюстрации к сказке, трудные слова.


Ход урока:

I. Организационный момент.

Учитель: Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре –

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.

II. Речевая разминка.

а) Упражнения для губ, языка

Учитель: - Начинаем урок чтения с речевой разминки. Упражнения для губ, языка.


«Лягушки улыбаются»: Квака любит улыбаться.

Рот у Кваки до ушей,

Хоть завязочки пришей.

Учитель: - Посмотрели друг на друга и улыбнулись.


«Трубочка» Мои губы – трубочка –

Превратились в дудочку.

Громко я дудеть могу:

Ду-ду, ду-ду-ду,

Ду-ду, ду-ду-ду!


«Бублик» Бублик мы изобразили –

Плавно губы округлили,

Их теперь нельзя смыкать:

Бублик надо удержать.


«Качели» На качелях я качаюсь:

Вверх-вниз, вверх-вниз,

Я до крыши поднимаюсь,

А потом спускаюсь вниз.


«Чищу зубы» Чищу зубы, чищу зубы

И снаружи… и внутри…

Не болели, не темнели,

Не желтели чтоб они.

б) Чистоговорка

Учитель: - Четко проговорим чистоговорку.

Ра-ра-ра – во дворе идет игра.

Ши-ши-ши – веселятся малыши.


Ученики: - Ра-ра-ра – во дворе идет игра.

Ши-ши-ши – веселятся малыши.

III. Чтение-пятиминутка

а) Чтение слогов столбиками

Учитель: - Читаем первый столбик, затем второй.

Ученики:-

Н А Е И У Ы КР А Е И У Ы

Т __________ СП ___________

В __________ ВЛ ___________

Л __________ ПР ___________

б) Чтение слов блоками

Учитель: - Сейчас прочитаем слова сначала по слогам, затем целыми словами.

Ученики: овощи комната

огород корзина

одежда костер

погода посуда

понедельник дорога

IV. Введение в тему.

Учитель: - Любят сказки все на свете,

Любят взрослые и дети.

Любят слушать и смотреть,

Сказки могут душу греть.

Учитель: - Отгадайте загадки. Отгадав их, вы узнаете главных героев сегодняшней сказки.

Лежит он на дороге,

Машине не пройти.

Валун большой, огромный

Его не обойти

Ученик: - Камень

Учитель: - Отгадываем следующего героя сказки

Бегу я, как по лесенке,

По камушкам звеня,

Издалека по песенке

Узнаете меня.

Ученик: - Ручей


Учитель: - Слушаем дальше.

Растет она вниз головою,

Не летом растет, а зимою.

Но солнце её припечет –

Заплачет она и умрет.

Ученик: - Сосулька.

Учитель: - Следующая загадка.

Большой подсолнух в небе,

Цветет он много лет,

Цветет зимой и летом,

А семечек все нет.

Ученик: - Солнце.

V. Изучение нового материала.

а) Сообщение темы урока.

Учитель: - Тема урока: сказка Э. Шима «Камень, Ручей, Сосулька и Солнце»

б) Чтение сказки учителем.

Учитель: - Послушайте сказку и ответьте на вопрос: Скажите, кто делает весну.

(Чтение учителем сказки)

Учитель: - Кто делает весну?

Ученик: - Солнце.


VI. Физическая минутка

Мы читали и устали,

Дружно тихо мы все встали,

Ручками похлопали – раз, два, три,

Ножками потопали – раз, два, три,

Сели, встали, встали, сели

И друг друга не задели.

Мы немножко отдохнем

И опять читать начнем.

в) Работа над выражениями.

Учитель: - Как вы понимаете выражение:

«Благодать в лесу!»

Ученик: - Хорошо в лесу.

г) Чтение сказки учащимися по абзацам

Учитель: - Сейчас мы с вами начнем читать сказку, будьте внимательны, т.к я буду спрашивать, кому принадлежат те или иные слова. Это подготовка к чтению по ролям.

(Чтение текста учащимися по абзацам)

д) Подготовка к чтению по ролям.

Учитель: - Кому принадлежат эти слова: - Мне кланяйтесь, меня благодарите, Это я весну делаю! – Я, детки, я! Вон у меня какие бока горячие… Вокруг меня снег тает, рядом со мной трава показалась, ко мне летят бабочки греться. Кабы не я, и весны бы не было бы!

Ученик: - Камню.

Учитель: - А эти слова кому принадлежат? Ах ты , старый лежебока! Не хвались попусту! Тебе повернуться лень, а я день-деньской в работе. Пускай все мне кланяются, пускай меня благодарят! – Я, глупые, конечно, я! Поглядите-ка я снег растапливаю, лед просверливаю, деревья и травы живой водой пою… Какая же без меня весна?!

Ученик: - Ручью.

Учитель: - Послушайте, а это кто говорит? – Ай, болтун! Не слушайте его, пустомелю! Мне кланяйтесь, меня благодарите! Ещё бы не я! Одна только я! Как начну слёзы горючие лить, как стану булькать на весь лес – вот вам и весна… Разве иначе весна начнется? Разве иначе…

Ученик: - Сосульке.

Учитель: - Как вы думаете, какие были Камень, Ручей и Сосулька?

Ученик: - Крикливые и хвастливые.

Учитель: - Сейчас мы начнем читать сказку по ролям, вы должны голосом передать их крикливость и хвастовство.



е) Чтение по ролям

Учитель: - Слова автора читает… (Распределяет роли)

Камень - …

Ручей - …

Сосулька - …

(Чтение сказки учащимися по ролям)

Учитель: - Молодцы. Хорошо прочитали.


VII. Итог урока

Учитель: - Какую сказку мы с вами читали на уроке?

Ученик: - Камень, Ручей. Сосулька и Солнце.

Учитель: - На какой вопрос ответила сказка?

Ученик: - Кто весну делает.

Учитель: - Так кто весну делает?

Ученик: - Солнышко

Учитель: - Почему весной Камень стал горячим, Ручей бурливым, а Сосулька тает?

Ученик: - Потому что теплее стало, солнышко пригревает.

Учитель: - Что произошло с ними, когда Солнце закатилось?

Ученик: - Камень остыл, Ручей заледенел, и Сосулька обмёрзла.

Учитель: - Кто вам из этой сказки понравился?

Ученик: - Солнышко.

Учитель: - А кто не понравился и почему?

Ученик: - Камень, Ручей, Сосулька, они были хвастливые и крикливые.

Оценки за урок. Домашнее задание.

Учитель: - На «5» работали …

«4» получили … и т.д.

Учитель: - Домашнее задание: читать сказку по ролям.




Составитель: Седельникова А.М. учитель I категории





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

З класс

Урок 1. Чтение.

Тема:Камень, Ручей, Сосулька и Солнце. (Сказка.) Э. Шим

Цель: формирование и совершенствование навыка чтения.

Задачи:

-познакомить учащихся со сказкой; закреплять навык чтения целыми словами, выразительно;

-коррекция устной речи через чтение по ролям;

-воспитание мотивации к учению.

Оборудование:

таблицы слогов, слов, иллюстрации к сказке, трудные слова.

Ход урока:

I.Организационный момент.

Учитель: Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре –

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.

II.Речевая разминка.

а) Упражнения для губ, языка

Учитель: - Начинаем урок чтения с речевой разминки. Упражнения для губ, языка.

«Лягушки улыбаются»:Квака любит улыбаться.

Рот у Кваки до ушей,

Хоть завязочки пришей.

Учитель: - Посмотрели друг на друга и улыбнулись.

«Трубочка» Мои губы – трубочка –

Превратились в дудочку.

Громко я дудеть могу:

Ду-ду, ду-ду-ду,

Ду-ду, ду-ду-ду!

Составитель: Седельникова А.М. учитель I категории

Общая информация

Номер материала: 179104

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"