Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тема:Путешествие в дальние страны. Африка

Тема:Путешествие в дальние страны. Африка


библиотека
материалов

Тема урока: «Путешествие в дальние страны. Африка».

Тип урока: Урок знакомства с новой темой.

Форма урока: урок – путешествие

Цели:

- познакомить с географическими объектами Африки, с растительным и животным миром Африки , народами Африки;

- учить использовать карты и иллюстрации для получения информации;

- закрепить полученные знания об Африке через выполнение самостоятельной работы в тетради.


Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из карт, иллюстраций, текстов.

2. Выявлять сущность, особенности объектов.

3. На основе анализа объектов делать выводы.

4. Обобщать и классифицировать по признакам.

5. Ориентироваться на развороте учебника.

6. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.


Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.


Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.


Этапы

Ход урока

Формирование УУД

и технология оценивания учебных успехов

Организационный

момент

Мендвт, куукд!

Мини нерн Элина Анатольевна


Актуализация знаний и постановка учебной проблемы.

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, но прежде давайте поиграем в "Географическое лото". Посмотрите на экран, из полученных слов нужно выбрать только те, которые относятся к Азии. ( слова, которые отн-ся к Азии подчеркнуть.), можно воспользоваться картой

Слайд

1) Лена, Нил, Тигр, Обь.

2) Рис, кофе, сахар, хлопок.

3) тигр, снежный барс , волк. жираф

4) Китайцы, японцы, индийцы, арабы.

(подсказка для учителя)

  1. в 1-ой группе перечисляются реки Азии: Лена, Тигр, Обь.

  2. 3-я группа. Перечисляются животные Азии: тигр., барс, волк.

  3. 2-я группа. Это знаменитые растения, которые стали известны всему миру благодаря Азии: рис, сахар, хлопок. 4-я группа. Это национальности, которые проживают на территории азиатских стран: китайцы, японцы, индийцы.

Соберите лишние картинки и попробуйте ответить: к какой части света относятся они? Слайд (Остались картинки: река Нил, жираф, кофе, арабы.

На какой материк мы отправимся путешествовать? (Мы считаем, что сегодня мы отправимся в путешествие по Африке.)

-а путешественники всегда берут карту, мы тоже воспользуемся физической картой( с.100 уч-к)

Тема: Африка. Слайд физическая карта.

будем путешествовать по плану и постараемся ответить на вопросы:

Слайд

Какие реки текут по Африке?

Какие растения и животные стали знакомы нам благодаря Африке?

Какие народы населяют Африку?


Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из карт, иллюстраций, текстов.

2. Выявлять сущность, особенности объектов.

3. На основе анализа объектов делать выводы.

4. Обобщать и классифицировать по признакам.

5. Ориентироваться на развороте учебника.

6. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.


Совместное открытие знаний.

А познакомят нас с Африкой ваши любимые герои мультфильма «Мадагаскар».СЛАЙД

Хотите увидеть, где они живут? Cлайд (физическая карта). Найдите о. Мадагаскар.

Это остров Мадагаскар, но относится к Африке

-какие океаны омывают материк?( Атл. и инд.)

-какие моря? (средизем и красное)

- какие реки и озера?

(подсказка учителю)

Африка – большой материк и часть света. Является Её омывает Атлантический и Индийский океаны.Там располагается огромная пустыня – Сахара. По этому материку текут реки Нил, Конго. Есть несколько озёр: Виктория, Чад. На юге Африки есть большой остров – Мадагаскар…

-Какие еще географ. объекты вы видите на карте?

-а какой климат в Африке?

-почему? ( Африка – материк, расположенный в Восточном полушарии Земли. Экватор почти посередине делит Африку пополам. Это второй по величине континент после Евразии.)

-на карте не можем увидеть , как они выглядят, Глория прислала фотографии , что бы мы увидели их красоту. Слайд ГЕОГРАФИЧ. ОБЬЕКТЫ.

-Нил- одна из самых длинных рек на свете. Вблизи истоков Нила находится самая высокая гора Африки- потухший вулкан Килиманджаро. Это единственное место на материке, где можно увидеть снег.

  1. -Ребята, хотите узнать какие растения растут в Африке?

  2. - Давайте спросим у Мелмана(зебра). Отправим ему электр. письмо( слайд: какие растения растут в Африке?)

  3. - пришел ответ: (слайд: зачитывает ребенок)

  4. СЛАЙД: В Африке очень жарко, особенно в пустыне Сахара. Весь север Африки занят этой пустыней. Остальную часть составляет тропическая степь – саванна, в ней преобладают невысокие деревья и колючие кустарники. Также растут кипарисы, пальмы и баобаб, продолжительность его жизни 1000 лет .

  5. Примечательное растение пустыни- Тумбоа, или Вельвичия. (СЛАЙД) Оно отращивает 2 гигантских листа, медленно растущие всю жизнь.

  6. отправить слайд : спасибо.

  7. - вы когда- нибудь слышали о Тумбоа или о Вельвичия?СЛАЙД ТУМБОА( записать на доске)

  8. -дома проведите исследовательскую работу об этом растении.

  9. -откройте рабоч. Тетрадь с 64 №1.

  10. прочитайте условие задания.

  11. - выполните самостоятельно.(взаимопроверка,) (картинки на обратной стороне повесить. Как проверили друг друга ,открыть доску и спросить:

  12. «у кого так получилось? Если есть ошибки, то поставьте крестик.

  13. - у кого нет ни одной ошибки, поднимите руку.


Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.


Физминутка.

  1. (включить музыку)

  2. - ребята, вам знакома музыка? Посмотрите, как отдыхают животные Африки. А мы свой танец станцуем.




  1. - Ребята, давайте послушаем тишину.

  2. - Ребята, какие животные живут у нас в Калмыкии?

  3. - А вот Алекс прислал загадки о друзьях, о животных, которые живут в Африке.

  4. 1.Долговязый и пятнистый -

  5. На деревьях щиплет листья.

  6. Как бы только не упасть -

  7. Самому тогда не встать!

  8. (Жираф).

2. Рот похож на чемодан,

Сам большущий, как диван.

Вон купаться он идёт -

Толстокожий…

(Бегемот).

3.У этой лошадки

  1. Одёжка в полоску.

  2. Похожа одёжка её

  3. На матроску.

  4. (Зебра)

  5. В Африке очень много разных животных, откройте карту .

  6. -назовите какие животные обитают в Африке.

-откройте учебник с 68, рассмотрите животных и разделите их на 2 группы: травоядные и хищные. Задание выполнить самостоятельно.

  1. - Люди в Африке живут издавна. Самое древнее государство – Египет. На севере континента живут арабы, на юге негры. Слайд: негры и арабы.

  2. -Откройте карту «Страны мира».( учебник с112)

  3. -какие страны расположены на материке Африка?

  4. (подсказка учителя)

  5. На этом материке располагаются такие крупные страны: Алжир, Ливия, Судан, Заир, Ангола, Мадагаскар, Египет, Кения.

  6. -какие народы там живут? в Эфиопии (Эфиопы), в Египте(египтяне, арабы), в Кении(кенийцы),

  7. -у них какая кожа? Какие волосы? ( они защищают от солнечных лучей).

  8. - а у нас какая кожа? (светлее)

  9. -что происходит с нашей кожей летом?

  10. -на загорелой коже вырабатываются вещества, полезные для здоровья. Они помогают хорошо расти и не заболеть до следующего лета. Но загорать нужно понемножку, особенно если кожа не привыкла к загару.


Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.


Итог урока

  1. На этом наше путешествие подошло к концу , давайте ответим на вопросы по плану нашего путешествия. (вернуть слайд)

  2. Какие реки текут по Африке?

  3. Какие растения и животные стали знакомы нам благодаря Африке?

  4. Какие народы населяют Африку?

  5. -Назовите:

  6. 1) Реки и озёра Африки: Нил,… ( Конго, Виктория, Чад.)

  7. 2) Растения и животные, пришедшие к нам из Африки: кофе,…( ананасы, бананы.)

  8. 3) Африканские национальности: эфиопы, египтяне, арабы, кенийцы, пигмеи.



Рефлексия

  1. мы благодарим наших героев за помощь в путешествии. Они прислали нам на память общее фото, чтобы вы помнили их и не забывали об Африке.

-поднимите фото те, кому понравилось путешествие.

СЛАЙД: изображение общ. Фото и надпись: «До скорой встречи, увидимся на экране»


Домашнее

задание

С.65 тетрадь №2,4. Исследовательская работа.


Оценивание





Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-052659

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG