Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Тема:«Путешествие в сказку к Ивану Царевечу »

Тема:«Путешествие в сказку к Ивану Царевечу »



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

«Путешествие в сказку к Ивану Царевечу.»

ЗАДАЧИ:

Образовательная: Уточнить знание счета до пяти.

Развивающая: Развивать сенсорные навыки у детей.

Воспитательная: Воспитывать желание помогать.

 Материалы

I часть:

  1. Лист ватмана и маркеры.

  2. 2 колеса из цветной бумаги для машины.

  3. Руль для шофера.

  4. Поляна с цветами, на лепестках цветов – загадки.

  5. 4 обруча и геометрические формы (Куб, шар, конус, пирамида, цилиндр).

  6. Аудиозаписи: а) детская песенка: “Мы едем, едем, едем…”

II часть:

  1. Ширма, кукла. (Иван-царевич)

  2. Плоскостное изображение “Жар-птицы”.

  3. Образцы перьев с элементами узоров (3 штуки).

  4. Клей карандаш.

  5. Геометрические фигуры разного размера и цвета из цветной бумаги.

  6. Салфетки

  7. Листы бумаги желтого цвета в виде перьев птицы.

 ХОД ЗАНЯТИЯ

В группу накануне пришло приглашение от Ивана-царевича.

Воспитатель: Дети, к нам в группу приглашение от Ивана-царевича. Давайте мы отправимся к нему.

Воспитатель: Посмотрите, ребята! Здесь какая-то странная карта. На ней изображены только точки, если мы сможем соединить точки линиями по порядку, тогда мы что-нибудь поймем.

(Дети соединяют точки, получается изображение машины)

http://festival.1september.ru/articles/519241/img1.jpg

Рисунок 1

Воспитатель: Мы отправимся в путь на машине! Давайте выберем шофера с помощью считалочки:

(Дети считают, выбирают шофера)

Воспитатель: Поехали!

(Звучит музыка “Мы едем, едем, едем”…)

Воспитатель: Дети, куда же мы попали? Кто нам скажет?

 Попали мы на полянку “Загадок”. Мы должны отгадать все загадки на цветах. Только тогда мы сможем отправиться к Ивану-Царевичу.

(Дети находят загадки на лепестках)

На красном цветке:

  • Слон большой, а мышка …

  • Подушка мягкая, а стол …

  • Дерево высокое. А трава …

  • Река широкая, а ручей …

  • Лед холодный, а огонь …

  • Пол внизу, а потолок …

На желтом цветке:

  • Назови сладкое слово.

  • Быстрое.

  • Слово с окошком.

  • Пушистое.

  • Кислое.

  • Лесное.

На зеленном цветке: 

Белый кружится, на землю ложится…

Бурый, косолапый, неуклюжий…

Маленькая, серенькая, пугливая в норке живет…

Сладкая, вкусная в фантике…

Воспитатель: Молодцы!  Хорошо справились с заданием, можете отправляться дальше!

(Дети садятся в машину и едут дальше, звучит музыка)

Воспитатель: Дети, наверное, мы опять ни туда попали, Ивана-царевича, здесь нет.

Мы попали на поляну геометрических форм.Вы должны справиться с моими заданиями.

Описание игры: Каждое геометрическая форма должно попасть в обруч соответствующего цвета.

Игра: “Найди место геометрической форме”

http://festival.1september.ru/articles/519241/img2.jpg

Рисунок 2

Воспитатель: Молодцы, дети! Справились с моими заданиями. Теперь мы можем отправляться к Ивану-царевичу!

Воспитатель: Вот мы и добрались до Ивана-царевича!

(Показ куклы из-за ширмы, печальная)

Воспитатель: Дети, да вот же он. Какой-то он не веселый. Давайте спросим у него, что случилось.

Что, Иванушка не весел,
Что, головушку повесил?

 Иван-царевич:

Перестал, я есть и спать.
Птицу-жар бы мне достать.
Перо, та птица потеряла,
Когда в саду у нас летала.
Перо, я это подобрал,
С тех пор покой я потерял.
Всю обувь я уж износил,
Но птицу-Жар не находил.

Воспитатель:

Не горюй, Иванушка, то беда – не беда!
Ты, дружок, попал в детсад и в гостях ты у ребят.
Ванечка, тебе поможем, горевать тебе негоже.

Воспитатель: Мы с ребятами в сказочном царстве-государстве видели эту птицу, да вот же она! Посмотри Иванушка, не ее ли ты ищешь?

(Воспитатель показывает птицу, у которой отсутствуют перья на хвосте)

Иван-царевич: Нет, не моя эта птица. У моей яркий, красивый хвост был.

Воспитатель: И это беда не беда. Наши дети тебе помогут.

Ребята, посмотрите перед вами на столе по одному перышку, мы их украсим различными узорами, а потом из всех перышек соберем красивый, яркий хвост для Жар-птицы.

(Пройдите на свои места, сядьте)

У вас на столах лежат: Вырезанные из цветной бумаги геометрические фигуры разных цветов и размеров. Подумайте, какой узор вы хотите сделать. Возьмите клей и приступайте к работе.

 

(Дети делают аппликацию, звучит музыка, воспитатель корректирует действия детей)

Воспитатель: А какие перышки получились у вас? Давайте, мы их рассмотрим! Теперь вашими нарядными перышками мы украсим хвост Жар-птице.

(По мере того, как дети заканчивают свою работу, каждый ребенок подходит и прикладывает перо к хвосту, воспитатель положительно оценивает работу каждого ребенка)

Воспитатель: Иванушка, посмотри, что у наших детей получилось! Тебе нравится Жар-птица?

Иван-царевич:

Вот спасибо удружили,
Какую птицу мне добыли.
Будет жить она не в клетке,
А в саду сидеть на ветке.
Будет песни распевать,
Сад волшебный украшать.

Воспитатель: Вот и хорошо, Иван-царевич, мы тебе помогли. Нам пришло время возвращаться в детский сад. До свиданья, Иван-царевич!

http://festival.1september.ru/articles/519241/img5.jpg







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров95
Номер материала ДВ-326216
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх