Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Тема:Слова с удвоенными согласными.(2 класс)

Тема:Слова с удвоенными согласными.(2 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG

библиотека
материалов

Тема: Слова с удвоёнными согласными.

Цель: Продолжить работу над запоминанием слов с удвоенными согласными.

Научить правильно переносить эти слова.

Воспитывать аккуратность при письме, интерес к предмету.

Оборудование: карточки, учебник.

Ход урока:

І. Организационный момент.

ІІ. Эмоциональный настрой.

Повернитесь друг к другу, улыбнитесь и пожелайте мысленно всем успехов.

Проверка готовности класса к уроку.

ІІІ. Чистописание.

Спишите с доски с доски буквы – близнецы: бб жж нн кк лл мм сс

ІV. Работа над новым материалом.

Назовите слова с удвоенными согласными, которые вы помните и знаете (группа, аллея, Анна, суббота, т.д)

V. Творческая работа.

На карточках текст с деформированными предложениями. Составить ,написать и озаглавить рассказ.

в, воскресенье, ребят, поехала, группа, за город

кассе, купили, в, билеты, они

подошёл, перрону, поезд, к

быстро, вагоны, пассажиры, вошли, в

смотреть, окна, из, вагона, приятно

Какие слова по теме вам встретились в рассказе?

VІ. Повторение.

Разберите первое предложение по частям речи, и по членам предложения.

Воскресения группа ребят поехала за город.

VІІ. Физ.минутка.

VІІІ. Закрепление.

Откройте учебник и прочитайте правила о переносе слов с двойными согласными.

Игра. « Найдите корни слов».

ІХ. Самостоятельная работа.

У каждого ученика карточка, расставьте в них слова так, чтобы была рифма и чувствовался ритм – как в стихотворении.

Слова: Эмма,телеграммма,Инна,Анна,класс,касса,русский,группа,пассажир,колонна,шоссе,и рассказ, тонна.

Х. Итог урока.

Что нового узнали на уроке?

Понравился ли вам урок?

Оцените свою работу?


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Тема: Слова с удвоёнными  согласными.

Цель: Продолжить работу над запоминанием слов с удвоенными согласными.

Научить правильно переносить эти слова.

Воспитывать аккуратность при письме, интерес к предмету.

Оборудование: карточки, учебник.

Ход урока:

І. Организационный момент.

ІІ. Эмоциональный настрой.

Повернитесь друг к другу, улыбнитесь и пожелайте мысленно всем успехов.

Проверка готовности класса к уроку.

ІІІ. Чистописание.

Спишите с доски  с доски буквы – близнецы: бб  жж  нн  кк  лл  мм   сс

ІV. Работа над новым материалом.

Назовите слова с удвоенными согласными, которые вы помните и знаете (группа, аллея, Анна, суббота, т.д)

V. Творческая работа.

На карточках текст с деформированными предложениями. Составить ,написать и озаглавить рассказ.

в, воскресенье, ребят, поехала, группа, за город

кассе, купили, в, билеты, они

подошёл, перрону, поезд, к

быстро, вагоны, пассажиры, вошли, в

смотреть, окна, из, вагона, приятно

Какие слова по теме вам встретились в рассказе?

VІ. Повторение.

Разберите первое предложение по частям речи, и по членам предложения.

Воскресения группа ребят поехала за город.

VІІ. Физ.минутка.

VІІІ. Закрепление.

Откройте учебник и прочитайте правила о переносе слов с двойными согласными.

Игра. « Найдите корни слов».

ІХ. Самостоятельная работа.

У каждого ученика карточка, расставьте в них слова так, чтобы была рифма и чувствовался ритм – как в стихотворении.

Слова: Эмма,телеграммма,Инна,Анна,класс,касса,русский,группа,пассажир,колонна,шоссе,и рассказ, тонна.

Х. Итог урока.

Что нового узнали на уроке?

Понравился ли вам урок?

Оцените свою работу?

 

Общая информация

Номер материала: 415622

Похожие материалы