Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Тематичекое планирование 9 класс Алгебра
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Тематичекое планирование 9 класс Алгебра

библиотека
материалов

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по алгебре в 9 классе

на 2015– 2016 учебный год


с недельной нагрузкой 3 часа, всего 102 часа

количество контрольных работ – 8


ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

урока /№ по теме

Наименование раздела программы

Тема урока

Количество часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля

Элементы дополнительного содержания

Домашнее задание

Дата проведения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1-2/ 1-2

Квадратичная функция (22 часа)

Функции и их свойства

2

Актуализация знаний и умений

Функция. Область определения, множество значений функции. Примеры функциональных зависимостей. Возрастание и убывание функции

Знать понятие функции и другую функциональную терминологию. Уметь правильно употреблять функциональную терминологию, понимать ее в тексте, в речи учителя, в формулировке задач; находить значения функций, заданных формулой, таблицей, графиком; решать обратную задачу

Входной контроль (20 мин). Фронтальный опрос

Умение свободно читать графики, описывать свойства функции по графику

п. 1, № 3, № 5, 6 (а), 16, 17 (а, в), 29,9 (а, в, д), 13, 15, 18(a), 29 (б)


3/3

Функции и их свойства

1

Ознакомление с новым учебным материалом

Текущий. Рабочая тетрадь (Р-1)

Графики функций, содержащих переменную под знаком модуля

п. 1,2, № 17(6), 19, 22, 24 (а), 30 (а, б, в), 33, 36


4-5

/4-5

Функции и их свойства

2

Закрепление

изученного

материала

Практическая работа. Рабочая тетрадь (Р-2). Самостоятельная работа (15 мин): С-2, № 2 (а, б); С-3, № 1; С-4, № 1,2 (а, б) (ДМ)


п. 1,2, № 25 (б), 37, 41,30 (г, д, е), 44, 53, 46(a), 50(a), 31 (а, б), 200 (а, б), 210,212


6 /6

Квадратный трехчлен

1

Ознакомление с новым учебным материалом

Квадратный трехчлен. Корни квадратного трехчлена.

Знать понятие квадратного трехчлена, формулу разложения квадратно-

Фронтальный опрос

Умение самостоятельно выбрать рациональный способ разло-

п. 3, 60, 62, 72, 74 (а), 75 (а)



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

7/7



1

Закрепление

Выделение

го трехчлена

Текущий. Ра

жения квадрат

п. 3, № 65,






изученного

квадрата дву

на множители.

бочая тетрадь

ного трехчлена

66 (а, б),






материала

члена из квадратного трех

Уметь выделять квадрат

(Р-3)

на множители

67, 74 (б), 75 (б)







члена.

двучлена из

квадратного

трехчлена,

раскладывать

трехчлен

на множители





8/8



1

Ознакомление с новым учебным материалом

Разложение квадратного трехчлена на множители

Индивидуальные карточки


п. 4, № 77, 79(a), ВО (а, б),

  1. (а),

  2. (а)


9/9

Квадратичная функция (22 часа)


1

Закрепление

изученного

материала



Самостоятельная работа (15 мин): С-5, № 1 (а, б), 2 (а, б);

С-6, № 1 (а, б), 3(ДМ)


п. 4, №83 (а, в, д), 84(a), 85 (а), 87 (б), 89


10 /10

Контрольная

1

Контроль

Функция.

Уметь нахо

Индивидуаль


Повторить



работа 1


знаний

Область опреде

дить корни

ное решение


п. 1-4





и умений

ления, множество значений функции. Квадратный трехчлен. Корни квадратного трехчлена. Разложение квадратного трехчлена на множители

квадратного трехчлена и уметь раскладывать его на множители

контрольных заданий







1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

11 /11


Функция у = ах2, ее график и свойства

1

Анализ контрольной работы. Комбинированный урок

Функция

у = ах2, график

функции

Знать и понимать ф унк- ции у = ах2, их свойства и особенности графиков

Фронтальный опрос

Умение решать графически уравнения и системы уравнений, определять число решений системы уравнений с помощью графического метода

п. 5,

91,93, 96 (а, в),

  1. (а),

  2. (а)


12 /12



1

Применение знаний и умений


Уметь строить график ф ункции

у = ах2

Самостоятельная работа (10 мин): С-7,№ 1,2, 3 (а, б) (ДМ)

п. 5,

95 (а), 97 (а, б), 98, 105


13 /13

Графики функций

у = ах2 + п и у = а (х - т)2

1

Ознакомление с новым учебным материалом

Квадратичная функция. Преобразование графика функции

Знать и понимать функции

у = ах2 + п и у = а (х - т)2, их свойства и особенности графиков. Уметь строить графики функций у = ах2 + п и у - а - т)2.

Текущий. Рабочая тетрадь (Р-5)

Умение по алгоритму построить графики функций 7 =f(x + п\ 7 -fix) + т, y=f{x + n) + + m, прочитать и описать свойства

п. 6,

107 (а, в), 108 (а, в), 117(a), 118 (а, б)


14 /14


1

Применение знаний и умений


Текущий. Рабочая тетрадь (Р-6)

п. 6,

110 (а, в), 111, 117(6), 118 (в, г)


15 / 15

Квадратичная функция (22 часа)


1

Систематизация знаний учащихся


Выполнять простейшие преобразования графиков

Самостоятельная работа (15 мин): С-8,№ 1,5, 6 (а, б) (ДМ)


п. 6, № 113, 114(a), 119, 221, 227 (а)





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

16 / 16


Построение

графика

квадратич

ной функции

1

Ознакомле

Функция

у - ах2 + Ьх + с.

Промежутки

возрастания и

убывания квад

ратичной функции

Знать, что

график функ

ции

у = ах2 + Ьх + с

может быть

получен из

графика функ

ции у - ах2

с помощью двух

параллельных

переносов вдоль

осей координат.

Уметь стро

ить график

квадратичной

функции, нахо

дить по графику

промежутки воз

растания и убы

вания функции,

промежутки

знакопостоянст-

ва, наибольшее

и наименьшее

значения

Фронтальный

Умение сво

бодно приме

нять несколь

ко способов

графического

решения

уравнения;

собрать мате

риал для со

общения по

заданной теме

п. 7,





ние с новым

опрос

121 (а),



Квадратичная функция (22 часа)


учебным


123, 131




материалом




17 / 17

1

Закрепление

Практическая

п. 7,




изученного

материала

работа. Рабочая

124 (а),





тетрадь (Р-7)

125 (б),







132


18 /18

1

Обобщение


Самостоятель

п. 7,



и система


ная работа

126 (б),



тизация зна


(15 мин):

127 (б),



ний


С-9, № 1;

133





С-8, № 2, 3,4






(ДМ)
















































































19 /19

Степенная

1

Ознакомле

Функция у = х".

Знать свой

Математиче

Степень с ра

п. 8,



функция.


ние с новым

Определение

ства степенной

ский диктант

циональным

138 (в, г),



Корень п-й


учебным

корня п-й степе

функции с на


показателем

139 (в, г),



степени


материалом

ни

туральным


и ее свойства

140 (а, б, в),







показателем,



143,







понятие корня



155 (а, б)







п-й степени.








1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

20 /20

Квадратичная функция (22 часа)


1

Применение знаний и умений


Уметь перечислять свойства степенных функций, схематически строить графики функций, указывать особенности графиков, вычислять корни я-й степени (несложных заданий)

Индивидуальные карточки: С-25, № 1 (а, б), 2 (а, б) (ДМ)


п. 8,

147, 150, 156 (а), 157


21 /21

1

Систематизация знаний учащихся

Самостоятельная работа (15 мин): С-26, № 1,2,4, 5 (ДМ)

п. 9,

161, 163, 168 (в, д), 170 (а, б), 172, 177


22 /22

Контрольная

1

Контроль

знаний

и умений

Квадратичная

Уметь стро

ить график

квадратичной

функции, на

ходить по гра

фику проме

жутки возрас

тания и убыва

ния функции,

промежутки

знакопостоян-

ства, наиболь

шее и наи

меньшее зна

чения, вычис

лять корни

я-й степени

(несложных

заданий)

Индивидуаль

ное решение

контрольных

заданий


Повторить



работа 2


функция.


п. 5-9





Преобразование







графиков функ







ций. Функции








у = х". Опреде








ление корня








п-й степени





















































































































1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

23 /1

Уравнения и неравенства с одной переменной (14 часов)

Целое уравнение и его корни

1

Комбинированный урок

Целое уравнение и его корни. Степень уравнения

Знать понятие целого рационального уравнения и его степени, приемы нахождения приближенных значений корней. Уметь решать уравнения третьей и четвертой степени с одним неизвестным с помощью разложения на множители

Текущий. Рабочая тетрадь (Р-10)


п. 12,

266 (а, б), 273 (а, б, в), 285


24 /2

1

Применение знаний и умений

Самостоятельная работа (15 мин): С-11, № 2 (а), 3 (а, в), 4 (а, б), 5(a)

Уравнения с параметрами

п. 12,

267 (а, б), 273 (г, д, е), 271,286 (а)


25 /3

Уравнения, приводимые к квадратным

1

Изучение нового материала

Целое уравнение и его корни. Степень уравнения.

Биквадратное уравнение. Уравнения, приводимые к квадратным, и методы их решения

Знать понятие целого рационального уравнения и его степени, метод введения вспомогательной переменной.

Уметь решать уравнения третьей и четвертой степени

Индивидуальные карточки


п. 12,

276 (а, в), 277(6), 286 (6)


26 /4


1

Закрепление

изученного

материала


Практическая работа. Рабочая тетрадь (Р-11)

Уравнения с параметрами

п. 12, № 279, 280 (а, 6), 287





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

и

27 /5

Уравнения и неравенства с одной переменной (14 часов)


1

Применение знаний и умений


с одним неизвестным с помощью введения вспомогательной переменной

Самостоятельная работа (15 мин): С-13,№ 1 (а, б),

  1. (а, б),

  2. (а, б, в)


п. 12, № 282 (а),

  1. (а),

  2. (а), 178 (а)


28 /6

Дробные рациональные уравнения

1

Изучение нового материала

Дробное рациональное уравнение, алгоритм их решения

Знать о дробных рациональных уравнениях, об освобождении от знаменателя при решении уравнений.

Уметь решать дробные рациональные уравнения, применяя формулы сокращенного умножения и разложения квадратного трехчлена на множители

Фронтальный опрос

Специальные приемы решения целых уравнений; теорема о корне многочлена; решение возвратных уравнений

п. 13, № 288 (а),

  1. (а),

  2. (а), 301 (а)


29 /7

1

Закрепление

изученного

материала

Индивидуальные карточки

п. 13, №291 (а),

  1. (а),

  2. (а), 302


30 /8

1

Проверка и коррекция знаний

Самостоятельная работа (15 мин): С-13,№6, 7(a), 8 (а), 9 (а)


п. 13, № 294 (а), 295 (а), 297 (а), 303





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

31 /9

Уравнения и неравенства с одной переменной (14 часов)

Решение неравенств второй степени с одной переменной

1

Изучение нового материала

Решение неравенств второй степени с одной переменной

Знать понятие неравенства второй степени с одной переменной и методы их решения. Уметь решать неравенства второй степени с одной переменной, применять графическое представление для решения неравенств второй степени с одной переменной

Фронтальный опрос. Рабочая тетрадь (Р-8)


п. 14, № 305 (б), 306,

312 (а, б), 320 (а, б), 322


32 /10

1

Закрепление

изученного

материала

Самостоятельная работа (15 мин): С-9, № 2, 3, 5 (а, б), 7 (ДМ)

Неравенства с параметрами

п. 14, № 309, 313(a), 314(a), 315 (а, б, в), 323 (а)


33 /11

Решение неравенств методом интервалов

1

Ознакомление с новым учебным материалом

Метод интервалов

Уметь применять метод интервалов при решении неравенств с одной переменной, дробных рациональных неравенств

Индивидуальные карточки


п. 15, № 326, 327 (а), 328, 339


34 /12


1

Применение знаний и умений


Практикум. Рабочая тетрадь (Р-9)


п. 15,

331 (а, б), 332, 335, 323 (б)





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

35 /13

Уравнения и неравенства с одной переменной (14 часов)


1

Систематизация знаний учащихся



Самостоятельная работа (15 мин): С-10, № 1 (а, б), 2 (а, б), 3 (а, б), 4 (ДМ)


п. 15,

336 (а, в), 338,

352 (а, б), 358 (а, б)


36 /14

Контрольная работа 3

1

Контроль знаний и умений

Уравнения неравенств с одной переменной. Метод интервалов

Уметь решать уравнения и неравенства с одной переменной

Индивидуальное решение контрольных заданий


Повторить п. 15-16


37 /1

Уравнения и неравенства с двумя переменными (17 часов)

Анализ контрольной работы. Уравнения с двумя переменными и его график

1

Комбинированный урок

Уравнения с двумя переменными и его график. Уравнение окружности

Знать и понимать уравнение с двумя переменными и его график. Уравнение окружности

Фронтальный опрос


п. 17, №399 (а, в, д), 401,

402 (а, б), 412

(а, б, в), 413(a)


38 /2

Графический способ решения систем уравнения

1

Изучение нового материала

Системы двух уравнений второй степени с двумя переменными

Системы двух уравнений второй степени с двумя переменными и

Практическая работа. Рабочая тетрадь (Р-12)


п. 18, №417, 419(a), 421 (а, б), 414(a)


39 /3


1

Закрепление

изученного

материала


графический способ их решения. Уметь решать графически системы уравнений

Самостоятельная работа (15 мин): С-14, № 2 (а), 3 (а, в), 4 (ДМ)


п. 18, № 420, 422 (б), 412 (г, д, е), 414(6)





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

и

40 /4

Уравнения и неравенства с двумя переменными (17 часов)

Решение

1

Изучение

Системы двух

Знать систе

Фронтальный

Системы двух

п. 19,



систем урав


нового ма

уравнений вто

мы двух урав

опрос

уравнений

430 (а, б),



нений вто


териала

рой степени

нений второй


второй степе

431 (а, в),



рой степени



с двумя переменными

степени с двумя переменны


ни с двумя переменными

  1. (а, б),

  2. (а)


41 /5


1

Закрепление


ми и методы

Текущий. Ра

с помощью

п. 19,





изученного


их решения.

бочая тетрадь

различных

432 (а, в),





материала


Уметь ре

(Р-13)

приемов

434 (а, б),







шать системы,



436 (а),







содержащие



440 (а),







одно уравнение



454 (а)


42 /6


1

Проверка


первой, а дру

Самостоятель


п. 19,





и коррекция


гое - второй

ная работа


435 (а),





знаний


степени, систе

(15 мин):


441 (а),







мы двух урав

С-15, 1,3 (а, б),


444 (а),







нений второй

5 (а) (ДМ)


454 (б)


43/7


1

Систематизация знаний учащихся


степени с двумя переменными

Индивидуальные карточки


п. 19,

443 (а, в),

  1. (а),

  2. (а),










454 (в)


44 /8

Решение за

1

Изучение

Системы урав

Знать и по

Фронтальный

Умение сво

п. 20,



дач с помо


нового ма

нений второй

нимать систе

опрос

бодно состав

456, 458,



щью систем


териала

степени

мы двух урав


лять матема

479 (а),



уравнений




нений второй


тические мо

480 (а)


45 /9

второй сте

1

Закрепление


степени с дву

Индивидуаль

дели реаль

п. 20,



пени


изученного материала


мя переменными и методы их решения. Уметь решать текстовые задачи методом составления

ные карточки

ных ситуаций и работать с составленной моделью

462, 464, 473, 481 (а)





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

и

46 /10

Уравнения и неравенства с двумя переменными (17 часов)


1

Применение знаний и умений


систем уравнений

Практическая работа. Рабочая тетрадь (Р-14)


п. 20, № 467, 474, 479 (б), 481 (б)


47 /11


1

Проверка знаний и умений



Самостоятельная работа (15 мин): С-16, № 1,2,3 (ДМ)


п. 20, № 469, 476,

  1. (б),

  2. (в)


48 /12


1

Обобщение и систематизация знаний



Самостоятельная работа (15 мин): С-16, № 4, 5,6 (ДМ)


п. 20, № 539, 544, 528 (а), 533 (а)


49 /13

Неравенства с двумя переменными

1

Изучение нового материала

Неравенства с двумя переменными; решение неравенств с двумя переменными

Иметь представление о решении неравенств с двумя переменными.

Уметь изо

Фронтальный опрос


п. 21,

483 (а, б), 484 (а, в), 486 (а, в),

  1. (а),


50 /14


1

Закрепление

изученного

материала


бражать на координатной плоскости множество решений неравенств

Индивидуальные карточки


п. 21,

487 (а, в), 490 (а), 492 (а), 495


51 /15


Системы неравенств с двумя переменными

1

Изучение нового материала

Системы неравенств с двумя переменными. Решение системы неравенств

Иметь представление о решении системы неравенств с двумя переменными.

Математический диктант


п. 22,

497 (а, б),

  1. (а),

  2. (а), 504 (а)





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

п

52 /16

Уравнения и неравенства с двумя переменными (17 часов)


1

Систематизация изученного материала

с двумя переменными

Уметь изображать множество решений системы неравенств с двумя переменными на координатной плоскости

Практическая работа


п. 22,

500 (а, в),

  1. (а),

  2. (а), 505


53 /17

Контрольная работа 4

1

Контроль знаний и умений

Уравнения неравенства с двумя переменными и их решения

Уметь решать системы уравнений, системы неравенств и задачи с помощью систем уравнений с двумя переменными

Индивидуальное решение контрольных заданий


Повторить п. 17-22


54 /1

Арифметическая и геометрическая прогрессии (15 часов)

Анализ контрольной работы. Последовательности

1

Комбинированный урок

Последовательности

Знать и понимать понятия последовательности, Я-ГО члена последовательности. Уметь использовать индексные обозначения

Фронтальный опрос. Рабочая тетрадь (Р-15)


п. 24, № 562, 565 (а, в, д), 568 (а), 570, 572


55 /2

Определение арифметической прогрессии. Формула «-го члена

1

Изучение нового материала

Последовательность «-го члена последовательности.

Арифметическая прогрессия.

Знать и понимать: арифметическая прогрессия - числовая по- следователь-

Математический диктант


п. 25, № 573, 577, 580, 582





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

56 /3


арифметической прогрессии

1

Применение знаний и умений

Формула я-го члена арифметической прогрессии. Характеристическое свойство арифметической прогрессии

ность особого вида.

Уметь решать упражнения и задачи, в том числе практического содержания с непосредственным применением изучаемых формул

Текущий. Рабочая тетрадь (Р-16)


п. 25, № 584 (а), 585 (а), 586, 588, 599


57 /4

Арифметическая и геометрическая прогрессии (15 часов)


1

Обобщение и систематизация знаний

Самостоятельная работа (15 мин): С-18, № 2 (а, в), 3 (а, б), 5 (а, б), 7 (ДМ)


п. 25, № 590, 592, 594, 600 (а), 601


58 /5

Формула суммы п первых членов арифметической

1

Изучение нового материала

Арифметическая прогрессия. Формула /7-го члена арифметической

Знать и понимать формулы п первых членов арифметической

Фронтальный опрос


п. 26, № 604, 606, 607, 621 (а)


59 /6

прогрессии

1

Применение знаний и умений

прогрессии. Формула суммы п первых членов арифметической прогрессии

прогрессии. Уметь решать упражнения и задачи, в том числе практического содержания с непосредственным применением изучаемых формул

Самостоятельная работа (15 мин): С-19, № 2 (а, б), 4 (а), 5 (а), 6 (ДМ)


п. 26,

608 (а, б), 610,613, 619, 620


60 /7


1

Обобщение и систематизация знаний


Практическая работа. Рабочая тетрадь (Р-17)


п. 26, №615, 621 (б), 673 (а),

  1. (а),

  2. (а)





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

и

61 /8


Контрольная

1

Проверка

Арифметическая

Уметь ре

Индивидуаль


Повторить



Арифметическая и геометрическая прогрессии (15 часов)

работа 5


знаний

прогрессия. Формула п-го члена арифметической прогрессии.

шать задания на применение свойств арифметической прогрессии

ное решение контрольных заданий


п. 24-26






Формула суммы










п первых членов










арифметической










прогрессии






62 /9

Определение

1

Изучение

Последователь

Знать и по

Фронтальный


п. 27,



геометриче


нового ма

ность, формула

нимать: гео

опрос


623 (а, б),



ской про


териала

и-го члена по

метрическая



626,



грессии.



следовательно

прогрессия -



628 (а, в),



Формула



сти.

числовая по



645


63 / 10

я-го члена

1

Закрепление

Геометрическая

следователь

Математиче


п. 27,


геометриче


изученного

прогрессия.

ность особого

ский диктант


632,


ской про


материала

Формула

вида.



633 (а),


грессии



и-го члена гео

Уметь решать



636, 637,






метрической

упражнения и



646






прогрессии.

задачи, в том









Характеристическое свойство геометрической прогрессии

числе практического содержания с непосредственным применением изучаемых формул





64 /11


1

Применение

Самостоятель


п. 27,




знаний и умений

ная работа (15 мин): С-20, № 2 (а, б), 3 (а, в), 4 (б), 5 (а), 6 (ДМ)


640, 642, 658, 660 (а)


65 /12


Формула

1

Изучение

Геометрическая

Знать и по

Текущий.

Бесконечно

п. 28,



суммы п


нового ма

прогрессия.

нимать форму

Фронтальный

убывающая

649 (а, б),



первых


териала


лы п первых

опрос

геометриче-

650 (а),





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11


Арифметическая и геометрическая прогрессии (15 часов)

членов геометрической прогрессии



Формула и-го члена геометрической прогрессии. Формула суммы п первых членов геометрической прогрессии

членов геометрической прогрессии. Уметь решать упражнения и задачи, в том числе практического содержания с непосредственным применением изучаемых формул


екая прогрессия и сумма ее членов

651 (б), 659


66 /13

1

Применение знаний и умений

Практикум. Рабочая тетрадь (Р-18, 19)

п. 28, № 653 (а), 654 (а), 660 (б), 661


67 /14

1

Систематизация и обобщение материала

Самостоятельная работа (15 мин): С-21, № 1 (а, б), 2 (а, б), 3 (а, в), 4 (б), 5 (а), №7 (ДМ)


п. 28, № 656, 705 (а), 701 (а), 710(a)


68 /15

Контрольная работа 6

1

Контроль знаний и умений

Геометрическая прогрессия. Формула и-го члена геометрической прогрессии. Формула суммы п первых членов геометрической прогрессии

Уметь применять формулы и-го члена и суммы п первых членов геометрической прогрессии при решении задач

Индивидуальное решение контрольных заданий


Повторить п. 28-27


69 /1

Элементы

комбина

торики и

теории

вероятно

стей

(13 часов)

Элементы

1

Изучение

Примеры ком

Знать и по

Фронтальные


п. 30,


комбинато


нового ма

бинаторных за

нимать ком

опросы по кон


715,


рики.


териала

дач

бинаторное

трольным во


718(a),


Примеры




правило умно

просам


720, 722,


комбинатор




жения, форму



729 (а)



ных задач




лы числа пере










становок,








1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

70 /2

Элементы комбинаторики и теории вероятностей (13 часов)


1

Закрепление

изученного

материала


размещений, сочетаний



п. 30, № 724, 726, 728,

  1. (а),


71 /3

Перестановки

1

Изучение нового материала

Перестановки

Уметь решать упражнения и задачи, в том числе практического содержания с непосредственным применением изучаемых формул

Математический диктант


п. 31,

733, 736, 739, 746, 752 (а)


72 /4

1

Закрепление полученных знаний

Практическая работа


п. 31, № 740 (а), 743,

747 (а, б), 749, 751 (а)


73 /5

Размещения

1

Изучение нового материала

Размещения

Уметь решать упражнения и задачи, в том числе практического содержания с непосредственным применением изучаемых формул

Фронтальный опрос


п. 32, № 755, 757, 759,

  1. (а),

  2. (а)


74 /6

1

Закрепление

изученного

материала

Математический диктант


п. 32, № 760 (а), 762 (а), 763, 766 (б), 67





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

75 /7

Элементы комбинаторики и теории вероятностей (13 часов)

Сочетания

1

Изучение нового материала

Сочетания

Уметь решать упражнения и задачи, в том числе практического содержания с непосредственным применением изучаемых формул

Фронтальный опрос


п. 33, № 769, 771, 772 (а), 783


76 /8

1

Применение знаний и умений

Практическая работа


п. 33, № 776 (а), 778 (а, б),

  1. (а),

  2. (а)


77 /9

1

Обобщение и систематизация знаний

Индивидуальные карточки


п. 33, № 779 (а), 781, 784 (б), 786


78 /10

Начальные сведения из теории вероятностей. Относительная частота случайного события. Вероятность равновоз- можных событий

1

Изучение нового материала

Случайные, достоверные, невозможные события.

Статистическое и классическое определение вероятности

Знать и понимать теории вероятностей. Уметь:

  • вычислять вероятности;

  • использовать формулы комбинаторики

Фронтальные опросы по контрольным вопросам


п. 34, № 788, 790 (а), 792, 796 (а)


79 /11

1

Закрепление полученных знаний

Практическая работа

Сложение и умножение вероятностей (пункт 36)

п. 34, № 793, 795,

797 (а, б)


80 /12

1

Проверка и коррекция знаний и умений

Индивидуальные карточки


п. 35, № 799, 801,803, 808,818, 819(a)





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

81 /13

Элементы

комбина

торики и

теории

вероятно

стей

(13 часов)

Контрольная

1

Проверка

Перестановки,

Уметь ре

Индивидуаль


Повторить



работа 7


знаний

размещения, со

шать задачи,

ное решение


п. 30-35





и умений

четания, вероят

используя

контрольных








ность равновоз-

формулы ком

заданий








можных собы

бинаторики и









тий

теории вероят











ностей





82 /1

Повторение ( 21 час.)


Анализ кон

1

Комбиниро

Числовые выра

Уметь нахо

Фронтальный


875 (а),


трольной


ванный

жения.

дить значения

опрос


878,


работы.


урок

Арифметиче

числовых и



881 (а),


Повторение.



ский квадратный

буквенных вы



882 (а, б),


Вычисления



корень.

ражений.



884 (а),





Арифметическая

Применять



887 (а)






и геометриче

формулы п-го





83 /2


1

Комбиниро

ская прогрессии.

члена и суммы

Индивидуаль


888,




ванный

Степень с нату

арифметиче

ные карточки


891,




урок

ральным и отри

ской и геомет



892 (а, в),





цательным пока

рической про



894 (а)






зателями

грессии





84 /3

Повторение.

1

Обобщение

Действия с мно

Уметь:

Математиче


902


Тождествен


и система

гочленами,

- выполнять

ский диктант


(а, б, в),


ные преоб


тизация зна

дробными ра

действия с



903 (а),


разования


ний

циональными

многочленами,



905 (а, в),





выражениями

дробными ра



906 (а, б, в),





и выражениями,

циональными



907 (а, б, в),





содержащими

выражениями;



908 (а, г, и)






квадратные кор

- применять





85 /4


1

Комбиниро

ни.

формулы со

Индивидуаль


909 (а),




ванный

Формулы со

кращенного

ные карточки


910(a),




урок

кращенного ум

умножения;



911 (а, б),





ножения

- упрощать



912 (а, в),






выражения,



913 (а, б)








содержащие











квадратные


|





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

86 /5



1

Комбинированный урок


корни;

- раскладывать многочлен на множители различными способами

Самостоятельная работа (15 мин)


914 (а, в), 917 (а, в),

  1. (а-г),

  2. (а-в),

  3. (а, в),

  4. (а, б),

  5. (а, в)


87 /6


Повторение. Уравнения и системы уравнений

1

Обобщение и систематизация знаний

Уравнения с одной переменной и системы уравнений с двумя переменными. Арифметическая и геометрическая прогрессии

Уметь решать уравнения с одной переменной и системы уравнений с двумя переменными; решать задачи

Фронтальный опрос


925 (а, в), 927, 929, 931 (а, б)


88 /7

Повторение (21 час.)



1

Комбинированный урок

Индивидуальные карточки


933 (а, в), 934 (а, в), 936,

940 (а-в), 942, 944, 947, 948,

  1. (а, б),

  2. (а),

  3. (а, г, д, ж),

    1. (а, б),

    2. (а, б),

    3. (а), 967, 970, 973 (а, б, в), 975 (а), 981,983, 985, 987, 989, 993, 996


89 /8


1

Комбинированный урок


с помощью составления уравнения или системы урав

Практическая работа



90 /9



1

Комбинированный урок


нении с двумя переменными

Текущий



91 /10



1

Комбинированный урок



Математический диктант



92 /11



1

Комбинированный урок



Самостоятельная работа






1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

93 /12

Повторение – (21 час).


Повторение. Неравенства

1

Обобщение и систематизация знаний

Неравенства и системы неравенств с одной переменной. Область определения выражения

Уметь решать неравенства и системы неравенств с одной переменной

Фронтальный опрос


1001 (а-г),

  1. (а-в),

  2. (а),

  3. (а, в),

  4. (а, в)


94 /13

1

Комбинированный урок

Индивидуальные карточки


1007 (а, в),

  1. (а),

  2. (а, в), 1010(6)


95 /14

1

Комбинированный урок

Самостоятельная работа (15 мин)


1011

(а-г),

1012 (а, б), 1014 (а, в), 1016 (а, в, д), 1017(a)


96 /15

Повторение. Функции

1

Обобщение и систематизация знаний

Функция. График функции. Свойства функции

Уметь:

  • строить графики функций;

  • исследовать функцию

на монотонность;

  • находить промежутки знако- постоянства;

  • область определения

и область значений функции

Математический диктант


1018, 1021 (а-в), 1023,

  1. (а, б),


97 /16


1

Комбинированный урок


Практическая работа


1028 (а, б, д), 1030 (а), 1032 (а, б), 1034 (а)





Окончание табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

98 /17

Повторение – (21 час).



1

Комбинированный урок



Индивидуальные карточки


1029 (а, в),

  1. (б),

  2. (а, в), 1027


99- 100 /18-19

Итоговая

контрольная

работа

2

Контроль знаний и умений


Уметь решать задания по изученному материалу

Индивидуальное решение контрольных заданий


Повторить изученный материал


101 /20

Анализ контрольной работы

1

Обобщение и систематизация знаний


Уметь решать задания по изученному материалу

Фронтальный опрос


Повторить и систематизировать изученный материал. № 1031 (а, б, в), 1020, 1033


102 /21

Повторение

1


Текущий






Автор
Дата добавления 20.04.2016
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров74
Номер материала ДБ-043555
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх