Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок География КонспектыТематическая игра по географии "Брей ринг"

Тематическая игра по географии "Брей ринг"

Скачать материал
библиотека
материалов

Технологическая карта.

Урок-викторина по географии в 8-9 классах.

Тема урока: «географический брейн-ринг «Наш дом Земля».

Тип урока: повторение, обобщение.

Цель урока: способствовать формированию умения определять географические объекты и их особенности; содействовать развитию географического мышления.

Задачи:

Обучающая: совершенствовать навыки работы с картой, применять их на практике.

Развивающая: активизация познавательной деятельности через проблемную ситуацию, развитие внимания, зрительной памяти, логического мышления.

Воспитательная: развитие коммуникативных качеств учащихся, создание доброжелательной атмосферы на уроке.

Планируемые результаты:




Формирование УУД:

Личностные действия: самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация.

Регулятивные действия: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция.

Познавательные действия: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; осознанное и произвольное построение высказывания в устной форме.

Коммуникативные действия: планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Оборудование: презентация, компьютер, мультимедийное оборудование, грамоты, атласы.

1.Организационный момент


1.1.Приветствие.

-Добрый день! Прошу вас разделиться по группам (8человек), выбрать капитана команды, занять свои места, проверить готовность к уроку.

1.2.Слово учителя.

(слайд 1)

-Сегодня на географическом брейн-ринге встречаются две команды «Меридиан» и «Параллель»

- Тема сегодняшнего брейн – ринга «Наш дом Земля», поэтому все вопросы будут посвящены нашей удивительной планете

Правила игры таковы: 1. Каждая команда получает вопрос и возможность на него ответить, если команда затрудняется слово предоставляется другой команде.

2.каждая команда подготовила домашнее задание, влпросы для противоположной команды

3.Будет проведен конкурс капитанов

Сегодня на уроке нам предстоит мыслить, творить и активно участвовать на уроке. Сегодня у нас урок – викторины.

Проверяют готовность к уроку, рассаживаются в группы по интересам.







Слушают.

Личностные: 

-выражать положительное отношение к процессу познания, осознание необходимости изучения географии

Регулятивные:

- нацеливание на плодотворную работу.


2.Актуализация знаний




- Подумайте, а много ли вы знаете о планете на которой мы с вами живем?

- Я предлагаю вам пройти испытания: повторить и проверить свои знания.



- Назовите правила с правилами, которые будите соблюдать при проведении викторины:

быть внимательными, дружными, активными;

решать вместе учебные задачи;

уважать мнение собеседника;

иметь право на ошибку,

распределять равномерно обязанности в группе;

честно оценивать своих одноклассников.

Ответы:





Ответы детей.



Называют и выстраивают в той последовательности, которая для них наиболее значима.

Коммуникативные : -планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

Познавательные: 

-логические-анализ объектов с целью выделения признаков


3.Мотивация на достижение хороших результатов.




-Игра состоит из пяти раундов

- Выполняя задание, вы набираете баллы за правильное решение, сумма этих баллов повлияет на вашу оценку.

-Познакомьтесь с критериями оценок за урок:

Правильный ответ - 5 баллов

Дополнение - 3 балла

Ответы на загадки в 5 раунде –1 балл

Мы работаем в командах, наше жюри будет фиксировать ваши успехи.

Не забудьте, что результат каждого обучающегося повлияет на результативность всей группы. Подводя итоги, мы суммируем ваши баллы и узнаем победителей викторины.


Знакомство с инструкцией.

Личностные: 

-выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять желание познавать новое

Регулятивные:

- нацеливание на успешную деятельность

Коммуникативные: --планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

4.Практическая работа по обобщению и систематизации знаний

1 раунд (слайд 3,4,5,6,7,8)

Я предлагаю поиграть в игру «Вопрос – ответ»

Внимание на экран.

2 раунд «Домашнее задание»(Слайд 9)

Каждая команда получает право задать два вопроса своим соперникам

3 раунд «Географические загадки» (слайд 12, 13)

Если команда затрудняется дать ответ, слово предоставляется другой команде.

4 раунд «Конкурс капитанов» (Слайды 15, 16)

Слова предоставляется капитанам команд, которые должны определить название георафических приборов, изображенных на слайде.

5 раунд «Кто быстрее ответит»

Работа на скорость, кто быстрее найдет ответ.


Работа в группах: обсуждение, вывод, выбор ответа, распределение обязанностей.
























Коммуникативные:

-умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Регулятивные: 

-целеполагание, контроль, оценка

Личностные :

- смыслообразование

Регулятивные:

-контроль, оценка, коррекция

Коммуникативные:

-умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, строить взаимодействие со сверстниками и учителем.


5. Оценка результатов урока

5. 1.Подведение итогов индивидуальной работы.

На индивидуальном маршрутном листе каждый считает свои результаты, потом передаёт проверить другой команде.

5.2. Подведение итогов работы команды.

На командном маршрутном листе считает учитель.

5.3. Награждение команд.

















  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «География. Начальный курс», Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П.
Тема: § 1. География как наука 3

Номер материала: ДБ-744503

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.