Картотека бесед
в старшей группе
Карточка-1
«Дорожная азбука»
Цель: продолжать знакомить детей
с правилами дорожного движения: проезжая часть улицы для движения машин, а
тротуар для пешеходов. Убедить детей в необходимости соблюдать их-
не играть на проезжей части, кататься на велосипеде
во дворе или на детской площадке. Продолжать закреплять знания детей о
назначении светофора; учить различать дорожные знаки (предупреждающие,
запрещающие, информационно-указательные), предназначенные для пешеходов.
Формировать умение самостоятельно пользоваться
полученными знаниями в повседневной жизни.
Карточка-2
«Полосатая зебра»
Цель: расширять у детей
знания правил дорожного движения (улицу можно переходить в специальных местах –
наземных и подземных переходах, напомнить о значении знака «Пешеходный
переход». Дать представление о дорожном знаке «Движение пешеходов запрещено». Формировать
устойчивые навыки осознанного, безопасного поведения на улицах и дорогах
города. Учить детей применять свои
знания на практике. Развивать внимание, навыки
ориентировки в пространстве.
Карточка-3
«Планета Земля в опасности"
Цель: способствовать формированию
представлений детей о том, что планета Земля – это громадный шар (большая часть
земного шара покрыта водой – океанами и морями, кроме воды есть материки –
твердая земля, суша, где живут люди). Способствовать обобщению знаний о том,
что на планете Земля обитает много живых существ, что всем им нужны чистая
вода, чистый воздух, чистая земля. Формировать представление детей, что
планета Земля сейчас в опасности. Воспитывать любовь к природе, правильное с
ней общение, желание изучать ее.
Карточка-4
«Москва – столица нашего Отечества»
Цель: дать детям представление о
том, что Москва – самый большой город в нашей стране; подвести к пониманию
того, что это главный город нашей Родины, столица.Воспитывать уважительное отношение к государственным символам,
традициям и обычаям своего народа. Воспитывать любовь к Москве и России в
целом, расширять кругозор, передавать знания об истории,
достопримечательностях. Воспитывать чувство гордости за свой народ,
патриотические чувства. Воспитывать интерес к истории города и страны,
любовь к своей Родине, вызывать в детях чувство восхищения красотой родной
природы, талантом русского народа.
Карточка-5
«День знаний»
Цель: уточнить и систематизировать
знания детей о празднике -День Знаний, 1 сентября. Объяснить детям, что
этот праздник –начало учебного года ни только в школах, но и в детском саду.
Расширять представление детей о профессии учителя,
воспитателя, об учебных заведениях (детский сад, школа, колледж, ВУЗ). Формировать
дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Развивать
эстетические чувства, вызвать стремление поддерживать чистоту и порядок в
группе, на участке. Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада.
Карточка-6
«День матери»
Цель: закреплять знание детей об
общественном празднике «День матерей». Учить доброму, внимательному отношению к
матери. Формировать теплые чувства к самому дорогому человеку к маме.
Воспитывать чувство доброты, уважения, отзывчивости, любви. Учить детей
поддерживать беседу, выражать положительные эмоции.
Карточка-7
«Новый год»
Цель: расширять
представления детей о новогоднем празднике и традициях празднования Нового года
в нашей стране. Продолжать знакомить с историей происхождения сказочных
персонажей Деда Мороза и Снегурочки. Рассказать о традициях встречи Нового
года; воспитывать любовь к истории России, национальную гордость; воспитывать
любовь к русскому народному творчеству. Развивать умение
поддерживать беседу.
Карточка-8
«Крещение»
Цель: объяснить детям смысл
Крещения, рассказать, как христианство пришло на Русь. Формировать
чувства патриотизма и уважения к прошлому своей Родины, формировать
представление о значимости крещения, принятия православия, развивать
способность воспринимать, анализировать литературные произведения, умение
выражать свои чувства.
Карточка-9
«Масленица»
Цель: продолжать знакомить детей
с праздником – Масленицей. Развивать интерес к русско-народным праздникам,
приобщать их к традициям русской и кубанской культуры. Воспитать чувство
уважения к народным традициям русской культуры.
Карточка-10
"Наша Армия".
Цель: дать детям знания об армии,
сформировать у них первые представления о родах войск, о защитниках Отечества.
Познакомить детей с военной техникой. Воспитывать любовь к Родине, чувства
гордости за свою армию. Воспитывать желание быть похожими на сильных Российских
воинов.
Карточка-11
«8 марта»
Цель: привлечь
внимание детей к празднику «8 Марта» и развивать у них интерес к традиции его
празднования. Воспитывать уважительное, нежное и благородное отношение к мамам,
бабушкам. Бережное и чуткое отношение ко всему женскому полу, потребности
радовать близких людей добрыми делами. Углубить знания детей о роли мамы и
бабушки в их жизни; способствовать созданию у детей положительных эмоциональных
переживаний и радостного настроения от праздника. Развивать умение
поддерживать беседу. Поощрять попытки высказывать свою
точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища.
Карточка-12
«Первый
космонавт»
Цель: продолжать
знакомить детей с подвигом Ю. А. Гагарина, его значением для человечества.
Обогатить представления детей о космосе, космонавтах, космическом
оборудовании, использовании космоса в интересах людей. Развивать
познавательный интерес к космосу как объекту окружающего мира. Инициировать
активность детей, желание узнавать новое о космосе. Воспитывать чувство
гордости за свою страну. Развивать умение поддерживать
беседу. Совершенствовать диалогическую форму речи.
Карточка-13
«День Победы»
Цель: продолжать знакомить детей с
историей своей страны, с защитниками Отечества. Закрепить знания детей о том,
как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны.
Развивать речь и мышление детей, способности аргументировать свои высказывания.
Воспитывать чувство уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, желание
заботиться о них.
Карточка-14
«Пасха»
Цель: познакомить детей с
народным обрядовым праздником - Пасхой, ее обычаями, традициями, новыми словами
и их значением; с православным преданием о пасхальном яичке как о символе
воскресения Христова и другими атрибутами праздника. Обогащать словарный запас
детей; воспитывать уважение к традициям русского народа. Научить видеть
красоту, своеобразие и самобытность изделий народного творчества.
Карточка-15
«Кубань-Родина наша»
Цель: продолжать
знакомство детей с историей родного края в годы войны 1941-1945 гг.
Воспитывать бережное отношение к народной памяти, чувство благодарности к
ветеранам Великой Отечественной войны. Формировать осознание сути понятия
Родина как места, где человек родился. Воспитание любви к Родине, интереса к её
героической истории; формирование чувства гордости за воинов – защитников.
Карточка-16
«Казаки – защитники Отечества»
Цель: Формировать у детей
интерес к героическому прошлому и настоящему своего Отечества.
Формировать качества, необходимые будущим защитникам Отечества. Воспитывать
любовь к своей малой Родине, желание больше узнать о жизни своих предков.
Развивать интерес к художественному слову. Продолжать знакомить с фольклорным и
музыкальным наследием кубанского народного творчества. Воспитывать у детей
желание носить с честью звание казака и быть защитником своей Родины.
Карточка-17
«Умеешь ли ты обращаться с животными»
Цель: дать детям знания о
правилах поведения при встречи с различными домашними животными и при общении с
ними. Учить детей понимать состояние и поведение животных.
Предложить детям запомнить правила:
1. Не убегай никогда от собаки. Она может принять тебя за дичь и
поохотиться.
2. Если хочешь погладить собаку, спроси разрешения у хозяина.
Гладь ее осторожно, не делай резких движений.
3.Не корми чужих собак и не трогай их во время еды и во время
сна.
4.Не подходи к собаке, сидящей на привязи.
5. Не подходи к собакам охранных пород. Их часто учат бросаться
на людей, подошедших близко.
6. Не трогай щенков и не пытайся отобрать предмет, с которым
собака играет.
7. Кошки тоже могут быть опасны. Они могут вас сильно поцарапать
и искусать.
Карточка-18
«Витамины укрепляют организм»
Цель: продолжать закреплять
знания детей пользе витаминов для нашего организма. Познакомить с
понятием «витамины группы «А, В, С, D, Е» и продукты, в
которых они содержатся. Закрепить знания детей о необходимости наличия
витаминов в организме человека, о пользе продуктов, в которых содержатся
витамины. Воспитывать желание быть здоровыми.
Карточка-19
«Режим дня: для чего он
нужен?»
Цель: формировать у детей навыки
здорового образа жизни, связанные с режимом дня; умение выполнять действия,
соответствующие режиму дня (зарядка, гигиенические процедуры, прогулка). Воспитывать любовь к занятиям физической
культурой и стремление вести здоровый образ жизни.
Карточка-20
«Чистота-залог здоровья»
Цель: воспитывать у детей
привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой, по мере
загрязнения, после пользования туалетом; закрепить умение пользоваться
расческой, носовым платком; приучать детей при кашле и чихании отворачиваться,
прикрывать рот и нос носовым платком. Добиваться того, чтобы дети
осознанно соблюдали правила личной гигиены, понимали их значение. Воспитывать
аккуратность, опрятность. Научить основам эстетического отношения к своей
внешности; дать понять детям, что внешность человека играет важную роль в
жизни; продолжить закреплять знания культурно-гигиенических правил.
Карточка-21
«Опасные предметы дома»
Цель: закреплять у детей представление
об опасных для жизни и здоровья предметах, о правилах пользования колющими,
режущими предметами. Закрепить знания о предметах, которыми категорически
запрещается пользоваться (спички, газовая плита, печка, электрические розетки,
включенные электроприборы); о предметах, которые взрослые должны хранить в
недоступных местах (бытовая химия, лекарства, режуще-колющие инструменты).
Формировать знания о том, что для безопасности все предметы надо убирать на
свои места. Закреплять знания о том, что в
случае необходимости взрослые звонят по телефонам «01», «02», «03».
Карточка-22
«Если ты гуляешь один»
Цель: развивать у детей понятие о
необходимости соблюдения правил безопасности во время прогулки без взрослых.
Формировать навыки поведения в отношениях с незнакомыми людьми. Закреплять
правило - «Не трогать на улице незнакомые предметы». «Никогда! Никуда! Ни за
что не ходи с чужим человеком!
Карточка-23
«Цветы»
Цель: дать понятие,
что такое цветок. Учить детей классифицировать цветы по месту их произрастания
(луг, сад, поле, дом). Отметить значение, роль цветов для жизни и деятельности
человека, животных, насекомых. Учить распознавать садовые цветы от полевых,
лесных цветов. Углублять знания и представления детей о цветах, их внешнем виде
местах произрастания.
Карточка-24
«Садовые цветы»
Цель: продолжать знакомить детей
с разнообразием цветущих садовых растений. Дать понятие о жизненном цикле
растения. Содействовать формированию бережного отношения к цветам, желанию
заботится о растениях.
Карточка-25
«Комнатное растение»
Цель: продолжать закреплять у
детей элементарные представления о комнатных растениях: у растения есть
стебель, листья; листья зеленые; растение сажают в горшок с землей и дренажем;
закреплять знания названий комнатных растений; уметь отличать комнатные растения
от садовых.
Закреплять умение ухаживать за комнатными растениями:
поливать, рыхлить землю в горшке, протирать листья; делать все по
необходимости. Познакомить детей со способами
размножения комнатных растений (черенкованием, луковичками, клубнями, воздушными
и прикорневыми отростками, стеблевыми черенками, делением корневищ,
разрезанными листьями).
Карточка-26
«Луговые цветы»
Цель: познакомить с луговыми
растениями (ромашкой, колокольчиком, гвоздикой); учить называть их и узнавать
по расцветке, форме листьев, цветков, стеблю; пополнять словарь за счет слов,
обозначающих название растений и их признаки. Воспитывать бережное отношение к
растениям луга. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора, ознакомление
с природой. Приобщение к элементарным нормам и правилам поведения в природе.
Карточка-27
«Зимующие птицы»
Цель: расширять
представления детей о зимующих птицах.
Учить различать зимующих птиц по голосам и внешнему виду;
подвести к пониманию того, что зимующим птицам можно помочь,
вывешивая кормушки.
Закрепить знания детей о корме, который можно использовать в
подкормке птиц.
Воспитывать интерес, и бережное отношение к пернатым.
Карточка-28
«Перелетные птицы»
Цель: формировать
обобщенное представление о перелетных птицах, учить различать по существенному
признаку: возможность удовлетворения потребности в пище. Углублять
представления о причинах отлета птиц (исчезновение основного корма, замерзание
водоемов, земли), (ласточка, грач, утка, скворец, цапля, журавль, кукушка,
соловей, лебедь) на основе установления связи между характером корма и
возможности в его добывании.
Карточка-29
«Птицы».
Цель: закрепить, уточнить и
обобщить знания детей о жизни птиц, о том, как птицы приспосабливаются к зиме.
Знать зимующих и перелетных птиц. Дать представление о некоторых кочующих
птицах, которые прилетают с севера и живут у нас до весны (щеглы, снегири,
свиристели, клест). Воспитывать бережное отношение к птицам, желание их
подкармливать. Развивать умение поддерживать
беседу.
Карточка-30
«Береги природу»
Цели: расширять представления детей о
растительном и животном мире, развивать умение наблюдать, анализировать,
развивать логическое мышление. Воспитывать любовь к родному краю и умение
правильно вести себя в природе. Дать детям представление о том, как люди заботятся
о природе, любят ее. Воспитывать бережное отношение к лесу, желание совершать
добрые поступки.
Карточка-31
«Будь вежлив»
Цель: воспитывать культуру общения
мальчиков и девочек. Воспитывать у мальчиков желание защищать девочек, помогать
им, а девочкам благодарить мальчиков за оказанную услугу. Формировать у детей
понимание того, что вежливость является важным составляющим качеством
воспитанного человека. Поощрять попытки высказывать свою
точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища.
Карточка-32
«Наш детский сад - большая семья»
Цель: закреплять знания
детей о сотрудниках детского сада, умение называть их по имени и
отчеству, привычку здороваться и прощаться с ними. Воспитывать скромность,
умение проявлять заботу об окружающих, с благодарностью относиться к помощи и
знакам внимания.
Карточка-33
«Страны дружбы»
Цель: уточнить представления детей
о том, что значит «уметь дружить»- умение вместе играть, делиться игрушками.
Научить осмысливать и оценивать ситуацию, самостоятельно понимать мотивы
поведения и соотносить эти мотивы существующим нормам поведения. Познакомить с
пословицами и поговорками о дружбе. Воспитывать умение
слушать собеседника, не бояться высказывать свою точку зрения, чётко отвечать
на поставленные вопросы. Продолжать развивать диалогическую речь.
Карточка-34
«Правила поведения за столом дома и в детском
саду»
Цель: закрепить навыки культурного
поведения за столом. Познакомить с умением пользоваться вилкой и ножом
одновременно. Выходя из-за стола, тихо задвигать стул, благодарить взрослых.
Воспитывать аккуратность. Учить детей правильно отвечать на заданные вопросы,
самим задавать вопросы своим товарищам.
Карточка-35
«Зима»
Цель: систематизировать представления
детей о зимних явлениях зимой, учить устанавливать связь между температурой
воздуха, состоянием воды, земли, растений, жизни животных, птиц. Учить замечать
и давать эстетическую оценку зимним пейзажам. Формировать поэтическое
восприятие природы. Развивать память, мышление, воображение. Воспитывать
заботливое отношение к природе родного края.
Карточка-36
«Весна»
Цель: обобщить и расширить
представления о весне, признаки наступления весны. Учить воспринимать красоту
природы, замечать выразительность образа, настроения. Воспитывать
заботливое отношение к природе родного края. Поощрять попытки высказывать
свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища.
Карточка-37
«Осень»
Цель: расширять представления детей о
характерных признаках осени; учить находить их в природе; уточнив представления
об изменениях, происходящих осенью в жизни растений. Учить устанавливать связи
между продолжительностью дня, температурой воздуха, состоянием растений,
наличием пищи для животных. Воспитывать познавательный интерес,
бережное и эстетическое отношение к природе, чуткость к восприятию красоты
осеннего пейзажа.
Карточка-38
«Лето»
Цель: обобщить и систематизировать
представление о лете, о летних растениях и жизнедеятельности животных в это
время года; уточнить представление о некоторых видах сельскохозяйственного
труда летом. Развивать связную речь, умение говорить ясно; воспитывать желание
делиться своими знаниями и воспоминаниями со сверстниками.
Карточка-39
«Насекомые»
Цель: продолжать знакомить детей с
насекомыми — бабочкой, муравьем, пчелой (внешний вид, повадки, размножение) и
дать представления о взаимосвязи любого живого организма со средой обитания.
Активизировать словарь (насечки, пыльца, нектар, ячейки, соты). Воспитывать
любовь и бережное отношение ко всему живому; развивать логическое мышление.
Карточка-40
«О профессии пожарного»
Цель: расширить и
закрепить знания детей о профессии пожарного. Активизировать интерес детей к
различным профессиям. Закрепить правила пожарной безопасности. Воспитывать
уважение к людям мужественных и героических профессий.
Карточка-41
«О профессии
строителей»
Цель: расширять
представления о профессии строителей. Обобщить знания о строительных
профессиях; показать значимость профессии строителей. Воспитывать уважительное
отношение к человеку труда. Расширить представление о том, что их труд -
коллективный, что от добросовестной работы одного человека зависит качество
труда другого.
Карточка-42
«Почтальон»
Цель: расширять представление детей о профессии
почтальона, о необходимости и пользе его труда. Расширять общую
осведомленность об окружающем мире, кругозор детей. Формировать у
детей элементарный опыт профессиональных действий. Совершенствовать
диалогическую речь: учить участвовать в беседе, понятно для других
отвечать на вопросы и задавать их.
Карточка-43
«Знакомство с творчеством художника –
иллюстратора Ю. А. Васнецова».
Цель: дать
представление о творчестве Ю. Васнецова, формировать к нему интерес. Показать,
как художник с помощью средств выразительности (формы, цвета, декора, движений)
передает разные эмоциональные состояния и настроение героев. Воспитывать
уважение к труду художников, стремление понять красоту, поэтичность,
декоративность создаваемых ими образов.
Карточка-44
«Дикие животные Севера»
Цель: продолжать знакомить
детей с внешним видом диких животных. Дать понятие о том, что у всех животных
густая, плотная шерсть, поэтому им тепло и в лютый мороз. Рассказать детям
о повадках животных Севера, и чем они питаются.
Прививать любовь к животным.
Карточка-45
« Домашние животные»
Цель: закрепить понятие «домашние
животные». Учить составлять описательные рассказы о домашних животных,
используя модели. Развивать творческое воображение. Развивать логическое
мышление детей, воспитывать доброе и чуткое отношение к животным.
Карточка-46
«Народная культура и традиции»
Цель: продолжать знакомить детей с
народными традициями и обычаями, с народным декоративно прикладным искусством
(Дымково, Городец, Гжель). Расширять представления о народных игрушках
(матрешки, городецкая, богородская, бирюльки). Способствовать формированию у
детей устойчивого интереса к народному творчеству и искусству.
Формировать уважение к труду и таланту мастеров. Воспитывать чувства
причастности детей к наследию прошлого.
Карточка-47
«Мой любимый детский сад»
Цель: воспитывать любовь к своему
детскому саду, доброжелательное отношение к сверстникам. Воспитывать
уважение к сотрудникам детского сада, умение называть их по имени и отчеству,
привычку здороваться и прощаться с ними. Воспитывать скромность,
уважение.
Карточка-48
«Наша Родина-Россия».
Цель: воспитывать любовь и уважение к Родине, познакомить с
Государственными символами России, продолжать знакомить детей с родным краем.
Воспитывать у детей чувства патриотизма, уважения к своей Родине.
Карточка-49
«Мои любимые игрушки»
Цель: Закреплять у детей
знания об игрушках: их значение, правила пользования. Учить употреблять
существительные с обобщающим значением. Формировать привычку детей
класть игрушки на место. Воспитывать бережное отношение к игрушкам,
взаимопомощь, желание трудиться. Продолжаем учить
детей отвечать на вопросы развёрнутым ответом, не перебивая друг друга;
высказывать свою точку зрения, обосновывать её.
Карточка-50
«Театр»
Цель: формировать у
детей интерес к театру. Расширить знание детей о театре, как о
разновидности искусства. Продолжать знакомить с театральной терминологией
(актер, режиссер, осветитель, костюмер, гример). Привить детям первичные
навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса,
кукловождение). Развивать умение детей поддерживать
беседу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.