Тематическая контрольная работа по биологии 8 класс:
Кровь.Кровообращение
Аксенюк Вера Викторовна, Прииртышская ОСШ имени Т.П.
Праслова, Железинский район, Павлодарской области.
Цель: оценить
уровень знаний полученных в процессе изучения особенностей строения и
жизнедеятельности организма человека, опорно-двигательной, нервной системы,
внутренней среды организма и анализаторов.
Документы,
определяющие содержание тестовых заданий.
Государственный
общеобязательный стандарт начального, основного среднего, общего среднего
образования Республики Казахстан
Программа
«Биология 6-9 классы школ с русским языком
обучения», Астана, 2013 год. Типовой
учебный план (Государственные общеобязательные стандарты среднего общего
образования РК. Основные положения).
Биология,
учебник для 8 класса, Е.А. Очкур, Л.Е. Аманжолова, Р.Е. Джумабаева, Алматы.
«Мектеп» 2012 год.
№
п/п
|
Базовые
знания
|
Интеллектуальные
компетенции
|
Уровень
(А,
В,С)
|
Баллы
|
1
|
Состав крови. Кровообращение.
|
Воспроизведение
информации, знание биологических терминов
|
А
|
1
|
2
|
Компоненты
крови,
процентный состав
|
Распознавание (идентификация), перевод
графической информации в текстовую
|
А
|
1
|
3
|
Схема:
иммунной
защиты организма человека; Свертывание крови.
|
Применение
знаний в стандартной ситуации
|
А
|
1
|
4
|
Большой
малый круги кровообращения.
|
Установление
последовательности
|
В
|
2
|
5
|
составные части крови и выполняемые ими функции
|
Соотнесение,
определение соответствия
|
В
|
2
|
6
|
Тип кровотечения
|
Анализ
информации, установление и объяснение причинно-следственные связи между
строением и функциями органов, между организмом и средой обитания
|
С
|
3
|
Критерии оценки:
Кол-во
выполненных заданий
|
Характер
выполнения
|
Оценка
|
Три
(1-3)
|
В
полном объеме
|
3
|
Четыре
|
С
небольшими ошибками
|
3
|
Пять,
шесть
|
Со
значительными ошибками
|
3
|
Четыре
|
В
полном объеме
|
4
|
Пять,
шесть
|
С
небольшими ошибками
|
4
|
Шесть
|
С
одной небольшой ошибкой
|
5
|
Шесть
|
В
полном объеме
|
5
|
I- вариант
Задание 1. Дополни
высказывание:
1. Движение
крови по кровеносным сосудам. ..
2. Самый
крупный сосуд. ..
3. Красные
кровяные клетки. ..
4.
Белые кровяные клетки. …
5. Способность организма
защищаться от инфекционного воздействия. ..
Задание 2. Используя рисунок,
укажите компоненты крови и процентный состав, обозначенные цифрами: 2, 4.
Задание 3.Составь схему иммунной защиты организма человека
Задание 4.Расположи
последовательно названия камер сердца и сосудов составляющих малый круг
кровообращения.
1)
Правое предсердие
2)
Аорта
3)
Левый желудочек
4)
Нижняя и верхняя полые вены
Задание 5.Приведите
в соответствие составные части крови и выполняемые ими функции Используй
условные обозначения. Например: А- 4.
1. ионы Na,
K, Cl
2. эритроциты
3. лейкоциты
4. тромбоциты
|
А. иммунная
Б. транспорт кислорода
В. свертывание крови
Г. поддержание постоянства внутренней среды
|
Задание 6.
Во время перемены мальчики
веселились, бегали по коридору, толкали
друг друга и разбили в двери стекло. После очередного неудачного
толчка один мальчик упал на разбитое стекло и повредил руку. Из раны несильно
идёт кровь тёмно-вишнёвого цвета. Какой сосуд повреждён? Докажите.
Окажите ПМП.
II - вариант
Задание 1. Дополни
высказывание:
1.
Кровеносные сосуды, по которым кровь движется, насыщенная углекислым газом к
сердцу….
2.
Человек, предоставляющий часть своей крови для переливания…
3.
Вещество, входящее в состав эритроцитов…
4.
Жидкая часть крови….
5.
Сосуды, несущие кровь от сердца….
Задание 2. Используя рисунок,
укажите компоненты крови и процентный состав, обозначенные цифрами: 1,3.
Задание 3. Составь схему Свертывание
крови. Укажите ее части.
Задание 4.Расположи
последовательно названия камер сердца и сосудов составляющих большой круг
кровообращения.
1)
Правое предсердие
2)
Аорта
3)
Левый желудочек
4)
Нижняя и верхняя полые вены
Задание 5.Соотнеси органы, и
системы органов. Используй условные обозначения.
Например:
А- 4,6.
Қан
жасушалары
|
Особенности
строения и функции
|
А.
Эритроциты
|
1. Красные
безъядерные клетки крови двояковогнутой формы, содержащие белок – гемоглобин.
|
В.
Тромбоциты
|
2. Защита
организма от болезнетворных микробов путем фагоцитоза. Вырабатывают антитела,
создавая иммунитет.
|
С.
Лейкоциты
|
3.Участвуют
в свертывании крови при повреждении кровеносного сосуда, способствуя
преобразованию белка фибриногена в фибрин – волокнистый кровяной сгусток
|
|
4.Кровяные
безъядерные тельца.
|
Задание 6.
При аварии у мотоциклиста
повреждена рука. Из раны пострадавшего
кровь сначала бьёт фонтаном, а затем идёт
пульсирующей струёй ярко-алого цвета. Какой сосуд повреждён?
Докажите.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.