Инфоурок Обществознание ТестыТематическая контрольная работа по обществознанию на тему "Человек и общество" (8 класс)

Тематическая контрольная работа по обществознанию на тему "Человек и общество" (8 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Тематическая контрольная работа по обществознанию 8 класс

1.Что свойственно и человеку, и животному

1. инстинкты и рефлексы

2. сознательная активность

3. целенаправленная деятельность

4. словесная речь

2.  Верны ли следующие суждения о морали

А. Выполнение норм морали является свободным выбором человека.

Б. Нормы морали опираются на представления людей о добре и зле.

1. верно только А

2. верно только Б

3. верны оба суждения

4. оба суждения неверны

3. Призыв «Каждый день делай какое-то доброе дело» относится к области

1. науке

2. искусству

3. образованию

4. морали

4. В приведенном списке указаны черты сходства норм права и морали и отличия норм права от морали. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку - порядковые номера черт отличия

1. принимаются государством

2. регулируют жизнь общества

3. опираются на представления о добре и зле

4. устанавливают правила поведения

5. 8. Объясните термины:

а) талант

б) мораль

в) культура

6. Старейшина племени собрал у костра взрослых мужчин. Он начал рассказывать историю их божественного предка. При этом остальные члены племени исполняли у костра ритуальный танец. Какую сторону жизни общества иллюстрирует этот пример?

1 хозяйственную

2 религиозную

3 семейную

4 политическую.

7. Верны ли следующие суждения об образовании?

А. Современная система образования включает учебные заведения разного типа.

Б. Современная система образования в Российском обществе не ориентируется на потребности общества и личности.

1) верно только А, 2) верно только Б, 3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны.

8. К категориям нравственности относят понятия:

1. долг и достоинство

2. комфорт и удобства

3. природа и культура

4. здоровье и успех

9.  К какому понятию относится определение: «Обособившаяся от природы, тесно связанная с ней часть материального мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения»:

а) культура; б) общество; в) цивилизация; г) город.

10.Закончите определение: «Общество - это...»:

1. определенная группа людей, объединившихся для совместной деятельности;

2.определенный этап исторического развития человечества;

3. человечество в целом;

4. правильны все определения.

11.Закончите определение: «Общественный прогресс - это...»:

1. уровень (ступень) развития общества, его культура;

2. состояние общества в целом на определенном этапе исторического развития;

3. направление общественного развития, при котором происходит поступательное движение общества от простых и низших форм общественной жизни к более сложным и высоким.

12. Прочтите приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Для определения уровня прогрессивности какого – либо___________(1) социология использует два основных критерия: уровень производительности_____________(2) и степень ___________(3) личности в обществе. Первый отражает, прежде всего, состояние экономической сферы жизни общества, которая, как известно, оказывает прямое воздействие на остальные сферы общественной жизни. При этом учитывается не только физический, но и интеллектуальный труд, труд в сфере социального обеспечения и обслуживания и др. Второй критерий __________(4) - уровень свободы личности – является показателем уровня развития социально – политических средств, помогающих обеспечить__________(5) всех членов общества в свободе и __________(6)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.А) общество Д) потребность

Б) прогресс Е) природа

В) свобода Ж) ответственность

Г) труд

13.  Прочтите текст и выполните задания:

 Человек должен быть интеллигентен. А если у него профессия не требует интеллигентности? А если он не смог получить образования? А если интеллигентность сделает его «белой вороной» среди сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми?

Нет! Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. Она нудна и для окружающих, и для самого человека…

Многие думают: интеллигентный человек- это тот, который много читал, получил хорошее образование, много путешествовал, знает много языков.

А между тем можно все это иметь и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а быть все-таки внутренне интеллигентным человеком.

Лишите подлинно интеллигентного человека полностью его памяти. Пусть он забыл все на свете, не будет знать классиков литературы, величайшие произведения искусства, важнейшие исторические события, но если при этом он сохранил восприимчивость к культурным ценностям, он может восхищаться красотой природы, понять другого человека, помочь ему, не проявит грубости, равнодушия, зависти, а оценит другого по достоинству, - вот это и будет интеллигентный человек… Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого.

 

1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

2. С какими качествами многие люди связывают интеллигентность? Назовите четыре качества.

3. Какие качества, присущие подлинно интеллигентному человеку, приведены в тексте? Назовите любые четыре качества. 



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Городецкая Н.И. и др.
Тема: Глава 1. Личность и общество

Номер материала: ДБ-1024574

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.