Тематическая неделя декабря 2 младшая группа

1 неделя ДЕКАБРЯ «Зима»

ПН	9.00-9.15 ОО «Познавательное развитие» (предметное / природное окружение/ явления общественной жизни) Тема: «Зима пришла» (конспект) Задачи:1. Расширять представления о времени года «зиме».  2.Продолжать работу над развитием диалогической формы речи. Слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него. 3.Воспитывать отзывчивость, доброту, любовь к природе. Воспитание культуры общения в процессе совместной деятельности.	1 Беседа «Зимние изменения в природе» 2. Д/и «Какая зима» 3. п/г «Погреем пальчики» 4.Чтение З. Александровой «В рукавичках маленьких спрятаны ладошки»	1. рисование в уголке "Творчества" - раскраски по сказке "Рукавичка" 2. Д/и «подбери фигуру»; «Заплатка» 3. игры по желанию
	15.45-16.00    ОО «Художественно-эстетическое развитие) Музыка По плану муз.работника
ВТ	9.00-9.15 ОО «Художественно-эстетическое развитие) Рисование Тема: «Белоснежная зима» (конспект) Задачи:1.совершенствовать навыки пользования кистью для рисования для изображения сугробов, снега на елочках; 2. закреплять умение рисовать снежинки ватными палочками методом тычка; учить детей передавать в рисунке картину зимы; 3. воспитывать у детей любовь к животным и природе, проявлять к ним интерес и бережное отношение;	1. Беседа «Зимой на прогулке» 2. Ритмическое упражнение «На дворе мороз и ветер» 3. Чтения стихотворения В. Зайцева “Я одеться сам могу”	1.эксперементирование 2. Ситуативный разговор о мытье рук с мылом 3.чтение худ. лит
	10.50-11.05 ОО «Физическое развитие» (на воздухе) По плану физинструктора
СР	08.55-9.05 ОО «Физическое развитие» По плану физинструктора	1 беседа «наша одежда зимой» 2. Д/игра «Назови части одежды» 3. Игра-ситуация: «Что будет если одеться не по погоде» 4. чтение р.н.с «Снегурочка и Лиса»	1. Игровое упражнение «Дует ветер» 2. игра «идем на прогулку»
	9.15-9.30 ОО «Речевое развитие» Чтение художественной литературы /развитие речи Тема: Заучивание стихотворения "Зима" И. Виноградова (конспект) Задачи:1. формировать у детей умение слушать и понимать обращенную к ним речь. 2.Развивать правильное дыхание, вырабатывать длительный ротовой выдох, внимание, память. 3. Воспитывать любовь к литературе.
	9.40-9.55 ОО «Художественно-эстетическое развитие) Музыка По плану муз.работника
ЧТ	9.00-9.10 ОО «Познавательное развитие»: ФЭМП Занятие 7 Тема: Число 3 Задачи: 1 Познакомить детей с числом 3 2. учить называть числительные по порядку, указывая на предметы 3. прививать любовь к математике	1беседа «Чем мне нравится зима?» 2.Д/И «Кто спрятался?» 3. Д/И «Отгадай-ка» (загадки) 4. Чтение детям сказки «Снегурочка»	1. Безопасность (ребенок и другие люди).русская народная сказка «Заюшкина избушка» 2. игры с конструктором «Домик для друзей» 3.чтение худ.лит
	09.25-09.40 ОО «Физическое развитие» По плану физинструктора
ПТ	9.00-9.10 ОО «Художественно-эстетическое развитие) Аппликация Тема: «Зимой в лесу» (конспект) Задачи: 1. Упражнять в умении намазывать части изображения клеем. Учить прижимать наклеиваемую форму салфеткой. Учить отрывать небольшие кусочки ваты от целого и наклеивать их на ветки деревьев, делая белую шубку для них. 2. Развивать творческое мышление, воображение, внимание. Развивать мелкую моторику рук. 3. Воспитывать доброжелательное отношение к природе. Бережное отношение к деревьям, кустарникам.	1Рассматривание иллюстрации «Зимние забавы» 2.Разучивание потешки «На ледок- то, на ледок выпал беленький снежок… » 3.Д/И «Доскажи фразу» 4. П\ игра «Семья» 5.чтение худ.литер «рукавичка»	1.хоз. быт. труд « Наведем порядок в уголке» 2. театр «Заюшкина избушка» 3.тение худ. лит

2 неделя ДЕКАБРЯ «Я в мире человек»

ПН	9.00-9.15 ОО «Познавательное развитие» (предметное / природное окружение/ явления общественной жизни) Тема: «Я в мире человек» (конспект) Задачи: 1.формировать представление о себе, как о человеке («у меня есть тело», «я отличаюсь от животных»; «из каких частей состоит моё тело?»); 2.закреплять понятия: «один – много»; 3.расширять словарный запас: люди, человек, голова, туловище, руки, ноги; 4.воспитывать бережное отношение к себе и своему телу.	1.Беседа «Кто я?» 2.Дидактическая игра “Что у тебя, а что у куклы? 3. Рассматривание энциклопедии «Тело человека». 4. Чтение и заучивание потешки «Водичка, водичка, умой мое личико».	1. разучивание потешки «Гномы» 2. «Шнуровка», «Цветная мозаика», «Домино». 3. Просмотр мультфильмов «Недетский знак», серия «Смешарики»(«Азбука безопасности»)
	15.45-16.00    ОО «Художественно-эстетическое развитие) Музыка По плану муз.работника
ВТ	9.00-9.15 ОО «Художественно-эстетическое развитие) Рисование Тема: «Клоун» (конспект) Задачи: 1.Учить детей рисовать простым карандашом лицо клоуна, состоящее из кругов разного размера; ориентироваться в частях тела и лица. 2.Закреплять умение анализировать содержание стихотворения. 3. воспитывать желание приходить на помощь другу	1. Беседа «Что умеет кожа?». 2. Дидактическая игра «Я грязнуль не выношу» 3. «Веселая Зарядка». 4. Артикуляционная гимнастика. «Лошадка», «Часики». 5. "Волшебное слово" В.А. Осеева.	1. Настольная игра «кубики» - тренировать в выкладывании картинки. 2. Сюжетно- ролевая игра «В гостях». 3. Игры и самостоятельная деятельность по инициативе детей в центрах активности.
	10.50-11.05 ОО «Физическое развитие» (на воздухе) По плану физинструктора
СР	08.55-9.05 ОО «Физическое развитие» По плану физинструктора	1.  Беседа «Что я знаю о себе» 2. Дидактическая игра «Доскажи словечко». 3. чтение стих «Веселые человечки».	заучивание скороговорок на {ф] 2.игр.упр. «Поиграем ручками» 3. Дидактическая игра ««Помоги Федоре». 4. чтен. худ. лит. «Человек рассеянный»
	9.15-9.30 ОО «Речевое развитие» Чтение художественной литературы /развитие речи Тема: «Моё тело» (конспект) Задачи: Активизировать словарь существительных – названий частей тела и лица человека и глаголов – их роли в организме. Формировать образование существительных твор падежа ед. и мн числа. Воспитывать желание бережного отношения со своим телом.
	9.40-9.55 ОО «Художественно-эстетическое развитие) Музыка По плану муз.работника
ЧТ	9.00-9.10 ОО «Познавательное развитие»: ФЭМП Занятие 7 Тема: «Большая, маленькая, поменьше. Геометрическая фигура треугольник» Задачи:  1. Формировать умения детей сравнивать предметы по величине. 2. закрепить знания детей о геометрической фигуре треугольник 3. прививать любовь к математике	1. Беседа «Кто такие взрослые люди». 2.Дид.игра «Одень куклу машу» 3. отгадай загадку 4. чтен.худ.лит. «Палочка Выручалочка»	1. «осторожно гололед», 2.беседа «Можно ли играть на дороге» 3. Настольные игры: «Лото», «Разрезные картинки», «Что лишнее». 4. Самостоятельная деятельность в центрах активности.
	09.25-09.40 ОО «Физическое развитие» По плану физинструктора
ПТ	9.00-9.10 ОО «Художественно-эстетическое развитие) Лепка  Тема: "Фигура человека" (конспект) Задачи: 1.учить  детей лепить тело человека из пластилина, используя приемы: прямое и круговое раскатывание, защипывание, заглаживание 2. Развивать у детей представление о себе, как о человеке 3.Воспитывать наблюдательность, любознательность	1. Беседа «Мои эмоции» 2. Дидактическая игра «Какой, какая, какие?» 3.Дидактическая игра «Что из чего сделано?» 4.чтение худ. лит. «Мойдодыр»	1. Конструирование по замыслу. 2. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. 3. Раскраски на тему «человек», 4. чтение сказки «Мешок Яблок»

3 неделя ДЕКАБРЯ «В преддверии Нового года»

ПН	9.00-9.15 ОО «Познавательное развитие» (предметное / природное окружение/ явления общественной жизни) Тема «Что такое Новый год?» (конспект) Задачи: 1.обогащать словарный запас детей по теме; 2. приучать отвечать развернутыми предложениям; 3. воспитывать любовь к русским традициям.	1. Беседа: «Здравствуй, зимушка – зима!» 2. игр .упр. «Подарки от дедушки мороза» 3. П/г «Новый год» 4.чтени.стих. о новом годе	Дид игры на сравнение «Большой-маленький», «Слева-Справа», 2. Игры с счётными палочками «Выложи елочку» 3. самостоятельная игровая деятельность
	15.45-16.00    ОО «Художественно-эстетическое развитие) Музыка По плану муз.работника
ВТ	9.00-9.15 ОО «Художественно-эстетическое развитие) Рисование Тема: «Елочка к празднику» (конспект) Задачи:1. вызвать у детей радостное настроение «зажечь» на ветках ёлки огоньки, используя краски контрастных цветов, 2. познакомить с особенностями внешнего вида ёлки, 3.  воспитывать желание рисовать	1. Беседа «В лесу родилась ёлочка» 2. Рассматривание картины «Наряжаем ёлку». 3Д/И «Чуджесный мешочек2 4. чтение худ. Лит «Морозка»	1.Эксперементирование «В гости в лабораторию Фиксиков» 2. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. 3. мастерская Деда Мороза –изготовление игрушек для оформления группы
	10.50-11.05 ОО «Физическое развитие» (на воздухе) По плану физинструктора
СР	08.55-9.05 ОО «Физическое развитие» По плану физинструктора	1. беседа «Мой Друг Дед мороз 2. Д/и «Доскажи словечко» 3. упр. «Угадай чего не стало» 4.Чтение худ.лит. «Рукавичка»	1. игра «чей,чья, чьё» 2.составление рассказа по картине «на прогулке» 3. рисование по желанию. детей
	9.15-9.30 ОО «Речевое развитие» Чтение художественной литературы /развитие речи Тема: «Новый год» (конспект) Задача: 1. Учить детей отчётливо проговаривать слова, составлять предложения из двух, трёх слов. 2. Развивать звукопроизношение, мышление, умение отгадывать загадки; упражнять в различении слов похожих по звучанию. Активизировать словарь (елочные, бумажные, стеклянные). 3. Воспитывать интерес к праздникам, традициям, к умению радоваться.
	9.40-9.55 ОО «Художественно-эстетическое развитие) Музыка По плану муз.работника
ЧТ	9.00-9.10 ОО «Познавательное развитие»: ФЭМП Занятие 8 Тема: число 3 Задачи: 1 Продолжить знакомить детей с числом 3 2 учить различать рвенсвтапо количеству предметов, выражая результаты определения в речи: поровну, столько же, сколько	1.беседа « Что такое зима» 2.игра «игрушки собираются на елку» 4.Чтение худ. Литературы « два мороза»	1 беседа «чем опасны предметы дома» 2. Д/и «Помоги Хрюше и Степашке собрать опасные предметы» 3. чтение сказки «Спящая красавица»
	09.25-09.40 ОО «Физическое развитие» По плану физинструктора
ПТ	9.00-9.10 ОО «Художественно-эстетическое развитие) Аппликация Тема: «Елочные шары» (конспект) Задачи:1.развитие мелкой моторики, цветового восприятия, тактильного восприятия, воображения. 2. Познакомить детей с обрыванием бумаги (салфетки, скатывания её в шар.) 3. Воспитывать дружеские отношения, умение прийти на помощь другу.	1.  беседа «почему звери поменяли цвет шубы» 2.игра «когда это бывает?» 3. чтение сказки «Снегурочка»	1.чтение стихотворений о Новом годе 2.настольные игры по желанию 3. мастерская Деда Мороза –изготовление игрушек для оформления группы

4 неделя ДЕКАБРЯ «Новый год»

ПН	9.00-9.15 ОО «Познавательное развитие» (предметное / природное окружение/ явления общественной жизни) Тема «Новый год у ворот» (конспект) Задачи:1.расширить представление детей о Новогоднем празднике 2. развивать интонационную выразительность речи 3. Воспитывать любовь к традициям	1. беседа «Скоро, скоро Новый год» 2. отгадай загадку «времена года» 3. Д/и времена года» 4. чтение стих. О Новом годе	1.разучивание потешки «Ёжик» 2. самостоятельная игровая деятельность 3. чтени. Сказки «Мороз и заяц»
	15.45-16.00    ОО «Художественно-эстетическое развитие) Музыка По плану муз.работника
ВТ	9.00-9.15 ОО «Художественно-эстетическое развитие)  Рисование Тема: «Варежки для Деда Мороза»  нетрад. рисование (конспект) Задачи: 1. Формировать умение рисовать при помощи ватных палочек. 2. Развить внимание и восприятие цвета. 3. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.	1.беседа «Что нам нравится зимой? 2. игра «Зимние забавы» 3. Д/и  «Собери узор» 4. чтение худ. Лит. Заяц, косач, медведь и дед мороз	1. с/р игра «Строители» 2. мастерская Деда Мороза –изготовление игрушек для оформления группы 3. чтен. Худ.лит. «Мороз Иванович»
	10.50-11.05 ОО «Физическое развитие» (на воздухе) По плану физинструктора
СР	08.55-9.05 ОО «Физическое развитие» По плану физинструктора	1беседа «что я хочу в подарок от Деда Мороза?» 2. Д/и «чудесный мешочек» 3. чтение худ.лит. Зимовье зверей	1 игра «снеговика сложи и об этом расскажи» 2. игра «когда это бывает» 3. артикул. гимнас.
	9.15-9.30 ОО «Речевое развитие» Чтение художественной литературы /развитие речи Тема: К. Чуковского «Елка» (конспект) Задачи: 1.Познакомить детей с новым авторским произведением, развивать интерес к поэтическому слову. 2. Учить отвечать на вопросы воспитателя по содержанию полными предложениями, слушать ответы других детей. 3. Воспитывать любознательность, внимание
	9.40-9.55 ОО «Художественно-эстетическое развитие) Музыка По плану муз.работника
ЧТ	9.00-9.10 ОО «Познавательное развитие»: ФЭМП Занятие 8 Тема: Сравнение Задачи: продолжить учить детей сравнивать знакомые предметы по величине 2. формировать умения различать и называть пространственные направления от себя (справа, слева, вверху	1. беседа « как нужно одеваться зимой? 2. Д/и « Одень Машу» 3. чтен.худ.лит Девочка со спичками	1. беседа«Правила поведения при сезонных изменениях погоды». 2. мастерская Деда Мороза –изготовление игрушек для оформления группы 3. чтен. Худ.лит. Лисичка-сестричка и волк
	09.25-09.40 ОО «Физическое развитие» По плану физинструктора
ПТ	9.00-9.10 ОО «Художественно-эстетическое развитие)   Лепка Тема: «Снеговичок» (конспект) Задачи:1. Формировать умение лепить предметы, состоящие из 2 шариков. 2.Закреплять умение доводить изделие до нужного образа с помощью дополнительного материала. 3. Воспитывать желание приходить на помощь другу.	1. беседа ««Расскажем зайке, почему нельзя есть сразу все конфеты из новогоднего подарка» 2. Игровое упражнение «Снежная метель». 3. чтение сказки «Лиса и волк	1.кукольный театр «Зимовье зверей» 2. Самостоятельная деятельность в центрах активности.