Тематическая неделя начальных классов коррекционной школы по теме "В гостях у тетушки Осени"

2015-2016 учебный год

Создание условий для формирования социально-личностных качеств младших школьников с ОВЗ посредством включения их в различные виды внеклассной деятельности.

·       расширять знания детей об осени;

·       формировать обобщенные представления об осени как о времени года, явлениях природы;  

·       развивать у школьников с ОВЗ воображения, кругозора;

·       корректировать мыслительную  деятельность, память, речь;  

·       закреплять и расширять представления об осенних явлениях средствами  поэзии, изобразительной деятельности, развивающих игр, музыки;

·       воспитывать бережное отношение к природе.

Учитель высшей квалификационной категории

Кобцева О.А. (1 класс)

                    Участники конкурса чтецов (1-4 класс)

                                               Осенний танец

                  

               Награждение победителя- Платонов А. 2 класс

           Обучающиеся 1 класса, учитель Кобцева О.А

.

                                      Сценка «Огородная» (1 класс)

Цели:

1.Приобщить детей младшего школьного  возраста к художественному слову; совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений.

2.Корректировать  звукопроизносительную сторону речи детей,  долговременную память, произвольное внимание; развивать артистические навыки.

3. Воспитывать радостный эмоциональный настрой, стимулировать стремление к заучиванию стихотворений.

-Здравствуйте, ребята.   Продолжаем  неделю по теме  « В гостях у тетушки Осени».   Сегодня  мы проводим   конкурс чтецов по теме «Очей очарование». Ученики начальных классов продемонстрируют свое умение выразительно читать наизусть стихотворения о природе.

Стихи бывают разные
Хорошие, простые.
Стихи бывают грустные,
Бывают и  смешные.
Тихо, тихо рядом сядем,
Входит лирика в наш дом,
В  удивительном наряде,
Разноцветном, расписном.
И раздвинутся вдруг стены,
Вся земля видна вокруг:
Плещут волны речкой пенной,
Чутко дремлют лес и луг,
Вдаль бегут степные тропки,
Тают в дымке голубой.
Это  нас стихи  тревожат
И ведут нас за собой.

- Отгадайте, какому времени года будут посвящены стихотворения.

Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далёкий птицы улетели,
Если в огороде овощи убрали,
А у нас на клумбе все цветы увяли.
Если небо хмурое,
Если дождик льётся.
Это время года  как зовётся? Почему?

-Звучит музыка, входит Осень, разбрасывая листья.

Под ногами шелестят желтые листочки, 

Отцвели и засыхают поздние цветочки. 

Улетают птичьи стаи, 

Дальняя дорога. 

В разноцветном сарафане осень у порога.

Осень: -Как называются осенние месяцы?

(2 слайд) Месяцы

- У осени три месяца и каждый месяц осень имеет свое название. В сентябре осень можно назвать ранней.

Растения еще выглядят как летом: зеленые деревья, зеленая трава, теплая погода, но день уже короче , а ночь длиннее. По утрам бывает холодный туман, а на полях убирают последний  урожай.

Курдяев В. «Сентябрь» С. Маршак

-На клумбах еще цветут последние осенние цветы: астры, хризантемы, ноготки.

Курдяева Н. «Прекрасная осень» И. Аржанникова

-Люди спешат в лес, чтобы набрать вкусных осенних грибов: опят, маслят, груздей.

Дураков Е. «Осень» М. Ивенсен

Дротенко Е. «Осенью»

-На огородах люди собирают урожай овощей.

Сценка  «Огородный-хороводный»(танцуют с Осенью)

- Второй осенний месяц-октябрь. В октябре осень называют золотой.

Холодает. Листья на деревьях начинают изменять цвет. Они становятся желтыми, красными , оранжевыми, коричневыми и начинают осыпаться.  Явление, когда  листья летят с деревьев и падают на землю, называется листопад.

Курдяева В. «Октябрь» С. Маршак

Маренкова  А. «Золотая осень»

- Часто бывают пасмурные дни, набегают серые тучи и идут холодные дожди.

 

Ноздрачева Е. «Осенний дождь» Д. Лукич

Платонов А. «Дождик»

Насекомые прячутся в опавших листьях, в коре деревьев. Птицам становится нечего есть и от холода и голода они улетают в дальние края.

 Головин А. «Вот и осень» В. Приходько

Танец «Листики» (танцуют с Осенью)

-Облетели с деревьев последние листья, упали на землю и от дождей, холода стали корочневыми. В ноябре наступает поздняя осень.

-Деревья стоят голые, желтая трава покрывает землю. Серые тучи закрывают солнце.

Сараев С. «Осень»

-Поздней осенью могут ударить первые морозы. Лужи покрываются льдом. Даже может выпасть первый снежок.

    

Малогорский Д. «Поздняя осень» Г. Ладонщиков

-И мы вспоминаем теплые солнечные деньки, красивые золотые деревья и радуемся, что есть такое красивое время года Осень.

-Мы прослушали очень красивые стихотворения об осени. В стихотворении последние  слова должны быть похожи. Например,осина-картина, урожай- каравай. А сейчас подберите рифму к словам, которые я скажу, а помогут вам картинки.(выставляет Осень)

Корзина-рябина

Ребята-котята

Дождинка-снежинка

Дорожки-сапожки

Слезы-березы

Старичок-паучок

-А сейчас помогите Осени досказать словечко.

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это...» (осень)

Опустели наши грядки.

Огород и сад в порядке.

Ты, земля, еще рожай.

Мы собрали... (урожай)

Листья в воздухе кружатся,

Тихо на траву ложатся.

Сбрасывает листья сад —

Это просто... (листопад)

Ветер тучу позовет,

Туча по небу плывет.

И поверх садов и рощ

Моросит холодный... (дождь)

Вот на ножке купол-гриб, 
Он от ливня защитит. 
Не намокнет пешеход, 
Если спрячется под … (зонт)

Стало хмуро за окном,

Дождик просится к нам в дом.

В доме сухо, а снаружи

Появились всюду... (лужи)

Насекомых больше нет,

Нечем прокормится.

И поэтому на юг

 Улетают ….(птицы)

- О каком времени года мы сегодня говорили? Какая бывает осень? О каких     осенних приметах вы услышали?

-Вот и закончился наш конкурс чтецов.  Давайте послушаем результаты конкурса.
 

Таблица результатов конкурса чтецов по теме «Очей очарование»

(пятибалльная система оценки)

№	ФИ	Класс	Выразите- льность	Знание текста	Итог
1	Курдяев Вадим	1 класс
2	Курдяева Надежда	4 класс
3	Дураков Евгений	3 класс
4	Дротенко Егор	2 класс
5	Курдяева Виктория	1 класс
6	Маренкова Анастасия	2 класс
7	Ноздрачева Екатерина	3 класс
8	Платонов Александр	2 класс
9	Головин Александр	4 класс
10	Сараев Сергей	1 класс
11	Малогорский Дмитрий	1 класс

-

Учитель первой квалификационной категории

Глушкова Е.В. (2 класс)

               

                         Чтение стихотворений об овощах

                             Хоровод «Во саду ли, в огороде»

            Конкурс «Кто быстрее встанет под зонтик»

                   Конкурс «Собери картошку ложкой»

                               Конкурс «Определи на вкус»

                Конкурс «Определи предмет на ощупь»                                                 

Цели:
Учить различать овощи и фрукты, расширить кругозор;

Корригировать процессы мышления, связную устную   речь,  непроизвольное внимание;
Воспитывать чувство коллективизма.

Ход программы:

(Звучит муз. П.И. Чайковский «Времена года» «Октябрь»

Учитель:

То небо чистое, то в тучах синих,

А на подсолнухах грачей – смола.

Садится солнышко и воздух стынет,

И нет уже недавнего тепла.

Черемуха окрасилась багровым,

И как-то сразу пожелтел овес,

И весь окрестный вид какой-то новый,

Хотя места знакомые до слез.

И с овощами, и с фруктовым садом,

В парчовом платье, в шапке золотой,

Все говорит о том, что осень рядом,

И август уже машет нам рукой. (Дети читают стихи об осени)

Учитель:
-О каком времени года эти стихи?  Какие строчки стихотворения вам подсказали?

-А еще вам, как мне кажется, подсказала музыка. Вы прослушали отрывок из музыкального произведения П.И. Чайковского « Времена года».

- А знаете ли вы, какие дары нам приносит осень?

-Тема нашего развлечения «Во саду, ли в огороде». Мы поговорим о дарах, которые преподносит нам осень, поиграем, повеселимся и, конечно же, проверим, насколько вы смекалисты, умны и находчивы.

Загадки «Дары осени»

-Отгадайте загадки, и вы узнаете, что принесла с собою осень

Осень в гости к нам пришла

И с собою принесла...

Что? Скажите наугад.

Ну, конечно... (виноград).

Это кто такой зеленый,

Вкусный, свежий и соленый?

Очень крепкий молодец,

Кто же это? (Огурец)

Красный, сочный.

Вкусный, прочный.

Он растет, не тужит,

С огурцами дружит. (Помидор)

В огороде нашем жил

И со всеми он дружил.

Хвост — зелененький крючок.

Знаем, это... (кабачок).

Он большой, как мяч футбольный.

Если спелый — все довольны.

Так приятен он на вкус!

Как зовут его? (Арбуз)

Весною повисло.

Все лето кисло.

А сладкое стало.

На землю упало. (Яблоко)

Любопытный красный нос

По макушку в землю врос.

Лишь торчат на грядке

Зелененькие пятки. (Морковь)

Сладкая, душистая,

Выросла в саду тенистом

Состоит из долек малых,

Очень вкусных, сочных, алых. (Малина)

Белобока, круглолица.

Любит вдоволь пить водицу.

У нее листочки с хрустом,

А зовут ее... (капуста).

-Вот сколько всего принесла с собою осень. ( выходят ребята в шапочках)

Учитель: ребята, овощи фрукты, ягоды очень полезны для нашего организма. В них очень много витаминов, благодаря которым мы чувствуем себя бодро и весело, не хандрим и   не болеем.

Учитель: Ну- ка, овощи и фрукты, поиграем в хоровод.

Хоровод «Веселый хоровод»

Веселей хоровод, все ребята рады

Загляни в огород - выросло, что надо!

Огурец, помидор, перчик для салата,

Кабачок, выходи, попляши ребятам!

Веселей хоровод, все ребята рады

Загляни в огород- выросло, что надо!

Ты арбузик, дружок- выходи смелее

И с собой приведи грушу поспелее!

Веселей хоровод, все ребята рады

Огород наш хорош! Поплясать всем надо! (Звучит «Барыня»

Учитель:

Мне, детишки, помогайте:
За мной дружно повторяйте:

Игру нам  нужно начинать
Всем вам нужно отвечать:
«Мы не спорим» или «Спорим! Спорим!»

Игра «Мы не спорим!»

Льют осенние дожди, (мы не спорим)
Ждёт весна нас впереди, (Спорим!Спорим)
Целый день мели метели, (Спорим! Спорим)
Птицы к югу полетели, (мы не спорим)
Лист кленовый опадает, (мы не спорим)
Ландыш белый расцветает, (Спорим! Спорим)
В роще соловьи запели, (Спорим! Спорим)
Яблоки в саду поспели (мы не спорим)
Яблок урожай хороший (мы не спорим)
Есть с малюсенький горошек, (мы не спорим)

Есть размером с чемодан (Спорим! Спорим)
На ветвях цветёт бурьян (Спорим! Спорим)
Нам без яблок трудно очень (мы не спорим)
Молодцы все, между прочим (мы не спорим)

Учитель: послушайте осеннюю песенку.
Дети исполняют песню «Осень»

А теперь мы поиграем и, покушав, угадаем, что это?
Конкурс «Угадай». Участникам завязывают глаза, угадать овощи (лук, чеснок, морковь, перец, помидор).
Конкурс «Вкуснятина». Участникам завязывают глаза, угадать по вкусу фрукты (яблоко, груша, лимон, банан).
Конкурс «Капай дождик» по 3 человека от класса, по сигналу должны спрятаться под зонт.

Кто быстрее?
Конкурс «Собирай картошку ложкой». Кто быстрее и больше соберёт ложкой картошку.
Учитель: Спасибо вам, дорогие ребята, за веселье и задор. Мы, играя, вспомнили овощи и фрукты, об их пользе. Всего вам, доброго!

Учитель Киреева Н.Б.

                                    Танец «Осенняя фантазия»

                        Чтение стихотворений об осени

           Рассказ об осенних приметах - Киреева Н.Б.

                   Сценка «Звери в осеннем лесу»

                   Игра «Кто больше соберет грибов»

                Обучающиеся 3 класса, учитель Киреева Н.Б.

Цели и задачи:

- формировать знания и представления  о сезонных изменениях в природе; познакомить с характерными признаками осени;

- развивать умение видеть в осени прекрасное время года; корригировать мышление, память, речь, цветовосприятие;

- прививать любовь к родному краю, к природе.

Оборудование: презентация, рисунки детей на осеннюю тему, поделки из природного материала, грибы из картона, корзинки, шишки, желуди, осенние листья, гроздья рябины, венки из листьев, шапочки с изображением белки, зайца, медведя, ежа.

Ход мероприятия:

Слайд 1

Танец осенних листьев  (дети кружатся под музыку с листьями в руках)

Ученик:

Поспевает брусника, стали дни холоднее,

И от птичьего крика в сердце стало грустнее.

Стаи птиц улетают прочь, за синее море.

Все деревья блистают в разноцветном уборе.

Солнце реже смеётся, нет в цветах благовонья.

Скоро осень проснётся и заплачет спросонья.

Осень:

Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется –
Это время года – Осенью зовется.

 Я – королева – Осень. Пришла к вам из леса, собрав последние листочки с деревьев, проводив на юг последних птиц. Я хочу предложить вам совершить заочную экскурсию в осенний лес. Слайд 2

Пришла я в гости не одна, а со своими братьями. А как их зовут, вы сами сейчас узнаете.

Сентябрь:

Опустел наш школьный сад.
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ,
Что за месяц к вам пришел? ( Сентябрь) Слайд 3

Осень: Почему вы решили, что это сентябрь? ( Ответы детей)

Месяц сентябрь народ четко назвал хмурнем – за хмурое небо.  Середина сентября – это начало бабьего лета, а длится оно всего 1-2 недели. Это пора прекрасной, теплой, бездождевой погоды, пора ярких солнечных красок. 27 сентября большой народный праздник – Воздвиженье. «Воздвиженье тепло сдвинет, а холод надвинет» – говорили в народе. С этого дня медведи в берлогу залегают.

Октябрь:

Все мрачней лицо природы,
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился
Что за месяц к вам явился? (Октябрь)

Осень: Название этого месяца произошло от латинского слова «око» – восемь. У древних славян октябрь по календарю был так же восьмым, но назывался листопадником, листобоем – из-за завершения листопада. 14 октября – Покров. Считалось, что в этот день должен пойти первый снег.

Ноябрь:

Поле черно-белым стало,
Падает то дождь, то снег,
А еще похолодало
Льдом сковало воды рек,
Мерзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц подскажи? (Ноябрь)

Осень: Ноябрь – предзимье. Смотрины матушки зимы. Ноябрь считается внуком сентября, сыном октября и родным братом декабря. Есть в ноябре примета – «В ноябре с утра может дождь дождить, а к вечеру сугробами снег лежать». Давайте повторим названия осенних месяцев по порядку.

Осень: Вот мы и пришли в осенний лес. Слайд 4

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Стоит над солнечной поляной,

Завороженный тишиной…

Посмотрите, какими разноцветными становятся листья на деревьях. Слайд 5

С каких деревьев эти листочки?  Слайд 6 (клён, дуб, рябина, берёза, липа)

Слайд 7, 8 Соберём мы листьев охапку, вверх подбросим и крикнем…Ура!

Какие щедрые дары нам дарят ель, дуб, каштан, орешник осенью? (шишки, желуди, каштаны, орехи) Посмотрите, сколько плодов осеннего леса на этом столе. Для чего мы можем использовать эти плоды? (Поделки) А кто из лесных жителей рад такому разнообразию плодов? (птицы, белки, кабаны)

Игра «Шишки, желуди, каштаны, орехи»

 Я предлагаю вам сыграть в игру на внимание. У нас будут 4 команды: 1 класс «Шишки», 2 класс «Желуди», 3 класс «Каштаны», 4 класс «Орехи». Кого я называю, те хлопают в ладоши. Будьте внимательны!

Молодцы! Все были очень внимательны.

Идём мы дальше по осеннему лесу и замечаем, что трава и цветы почти засохли. Слайд 9, 10

И вдруг видим, что-то прячется в сухой траве. Что же это? Слайд 11(Гриб)

Нам и лето, нам и осень.
Чудеса всегда приносит,
Но грибы, что прячет лес –
Это чудо из чудес.
В руки возьмем по корзинке,
В лес за грибами пойдем,
Пахнут пеньки и тропинки.
Вкусным осенним грибком.
 

Какие грибы мы будем собирать осенью? Слайд12 (боровик, подосиновик, опята) Но помните, ребята, что грибы могут быть опасны. Среди съедобных грибов могут попасться ядовитые. Поэтому, если вы точно не уверены, что грибы съедобные, то их лучше оставить в лесу.

Игра «Грибники»

Предлагаю вам еще одну игру «Грибники». На столе разложены картонные изображения грибов с отверстиями в шляпках. Приглашаю ребят из 1 и 2 классов. По команде они должны продеть на нитку грибы. Кто больше проденет на нитку грибов – тот и победил.

Мы с вами набрали полные корзинки грибов. Давайте вспомним, какие грибы мы собирали?

Физкультминутка «Гриб»

А теперь будем собирать осенние ягоды. Какие? Слайд 13

 (рябина, калина, тёрн) Как можно использовать эти ягоды?

Осень: Продолжаем путешествие по осеннему лесу и замечаем, что в лесу стало меньше птиц. Почему? (улетают на юг) Слайд 14

Каких птиц мы не встретим? Слайд 15

 Почему птицы улетают на юг? (исчезают насекомые)

Как называются такие птицы? (перелётные)

А как звери готовятся к зиме? Слайд 16

(Появляются дети, одетые в костюмы белки, зайчика, мишки)

Осень:

А вот и белочка, зайчишка,
И бурый косолапый мишка.
Сейчас мы их сказать попросим,
Как все они встречают осень.

Зайчишка:

Пора мне, зайчику, линять.
Пора мне шубку поменять.
Зимой быть серым не могу.
Меня заметят на снегу.

Белка:

А я спешу, спешу, спешу,
Я на сучках грибы сушу,
Орешков делаю запас.

Медведь:

В берлогу скоро лягу спать,
За осенью – зима опять.
Пусть мне во сне приснится мед!
Проснусь, когда весна придет.

Ежик:

Я зимою тоже сплю,
Холодов я не люблю!
Видишь, листья собираю,
В кучу их потом сгребаю.
Ежику тепло зимою
Под листвою золотой!

Осень: Хорошо подготовились к зиме и звери, и птицы. Ну вот, ребята наша экскурсия подошла к концу.

 Давайте вспомним, какие деревья мы встретили в лесу?

 Что выросло на них к осени?

 Какие грибы мы встретили?

 Каких птиц мы не увидим до весны?

 Как готовятся к зиме белка, зайчик, медведь?

 Возвращаемся обратно в школу. Слайд 17, 18

 Пора прощаться. Расстаемся мы до следующей осени. Ребята, хотя наша встреча подходит к концу, но мне бы хотелось, что бы вы помнили о том, что у природы нет плохой погоды. Нужно беречь и охранять каждый уголок нашего края.

Учитель высшей квалификационной категории

Шутенко Т.С.

                         Загадывание загадок об осени

                      Сценка «Польза овощей и фруктов»

                               Игра «С какой ветки детки»

                                        Игра «Сварим суп и компот»

              Игра «Определи предмет на ощупь»

                         Лото «Овощи, фрукты, ягоды»

Цель:

ü Расширять представления детей об осени, об урожае, который собирают осенью;

ü Систематизировать знания детей об овощах и фруктах;

ü Развивать речь обучающихся (закреплять в речи детей обобщающие слова «овощи», «фрукты», их названия;

ü Корригировать внимание, память, речь, общую и мелкую моторику детей на основе проведения различных игр, конкурсов, загадок.

Ход мероприятия

1.     Вступительное слово учителя.

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами поговорим  … угадайте, о каком времени года.

Загадки.

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья.

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» - спросим.

Нам ответят: «Это…»     итак поговорим об осени.

Стихи об осени.

Миновало лето.

Осень наступила.

На полях и в рощах

Пусто и уныло.

Птички улетели.

Стали дни короче.

Солнышка не видно.

Тёмны, тёмны ночи.

Реже солнышко блестит

Тёплыми лучами.

К югу стая птиц летит,

Расставаясь с нами.

Частый дождик за окном,

Небо тучкой плачет,

Листья жёлтые кругом:

Это осень, значит.

Учитель. Но не просто поговорим, а поиграем.

1.     Первое задание.

«Доскажи словечко»

Осень в гости к нам пришла

И с собою принесла…

Что? Скажите наугад!

Ну, конечно … (листопад).

Листья в воздухе кружатся,

Тихо на траву ложатся.

Сбрасывает листья сад –

Это просто …(листопад).

Ветер тучу позовёт,

Туча по небу плывёт.

И поверх садов и рощ

Моросит холодный …(дождь).

Стало хмуро за окном,

Дождик просится к нам в дом.

В доме сухо, а снаружи

Появились всюду …(лужи).

Вот старушка из сторожки

Грязь разводит на дорожке.

Вязнет в топи мокрый лапоть –

Все зовут старушку … (слякоть).

В сером небе низко

Тучи ходят близко,

Закрывают горизонт.

Будет дождь.

Мы взяли …(зонт).

Холода их так пугают,

К тёплым странам улетают,

Петь не могут, веселиться.

Кто собрался в стайки?.. (птицы).

Дождь и слякоть, грязь и ветер,

Осень, ты за всё в ответе!

Мёрзнет, мёрзнет человек,

Выпал первый белый … (снег).

Опустели наши грядки.

Огород и сад в порядке.

Ты, земля, ещё рожай.

Мы собрали …(урожай).

Учитель. Молодцы! Скажите, пожалуйста, что за урожай собирают в саду? (Фрукты)

А что собирают в огороде? (Овощи)

2.     Второе задание.

А теперь загадки вам подготовили ребята 4 класса.

Загадки

Круглое, румяное, я расту на ветке,

любят меня взрослые и маленькие детки. (Яблоко)

Я – сладкий, рос на юге как солнышко в листве.

Оранжевый и круглый, я нравлюсь детворе. (апельсин, мандарин)

Этот вкусный жёлтый плод

К нам из Африки плывёт,

Обезьянам в зоопарке

Пищу круглый год даёт. (банан)

Длинноножка хвалится –

Я ли на красавица,

А сама-то – косточка

Да красненькая кофточка. (вишня)

Арбуз не арбуз,

А медовый на вкус. (дыня)

Хоть чернил он не видал,                   и лоснится от похвал

Фиолетовым вдруг стал,                     очень важный…(баклажан)

Раскололся тесный домик на две половинки.

И посыпались в ладошки бусинки-дробинки.(горох)

Неказиста, шишковата.

А придёт на стол она –

Скажут весело ребята:

«Ну, рассыпчата, вкусна!» (картошка)

Уродилась я на славу,

 Голова бела, кудрява.

Кто любит щи –

Меня в них ищи. (капуста)

Никого не огорчаю, а всех плакать заставляю. (лук)

Красна девица

Сидит в темнице,

А коса на улице. (морковь)

В огороде перед нами

Куст усыпан колпачками,

Каждый пламя прячет,

А кто съест – заплачет.(перец)

Как на нашей грядке

Выросли загадки.

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

К осени краснеют.(помидор)

Её тянут бабка с внучкой,

Кошка, дед и мышка с Жучкой.(репка)

В огороде – жёлтый мяч.

Только не бежит он вскачь,

Он как полная луна.

Вкусные в нём семена. (тыква)

Учитель. Ребята, а зачем нужно есть овощи и фрукты? Правильно в них много витаминов.  Посмотрите сценку «Реклама овощей».

3.     Сценка «Реклама овощей»

Ведущий.

 Во саду ли, в огороде

Фрукты, овощи растут.

Мы сегодня для рекламы

Их собрали в зале тут.

Ведущий.

Для всего честного люда

Реклама есть к любому блюду.

Слушайте внимательно,

Запоминайте старательно.

Лук.

Лук зелёный – объеденье!                  Ешьте, дети, лук зелёный:

Он приправа к блюдам.                      Он полезен людям.

Морковь

 А морковочка-подружка                                Ешьте, дети, все морковь, 

Дорога и люба.                                                     Очищайте зубы.

Помидор.

 А я – толстый помидор,                                      Сначала я зелёным был,

Витаминов полный.                                              Но август-месяц наступил -

Очень долго я расту –                                           стал краснеть я день за днём,

Возраст мой преклонный.                                    Чтобы взяли меня в дом.

Ведущий.

Ешьте, дети, помидоры,

Пейте сок томатный:

Он полезный, витаминный

И на вкус приятный.

Огурец.

Превосходный огурец                                                 Ешьте, дети, огурцы,

Лежит на рыхлой грядке.                                            Будет всё в порядке!

Репа.

Наша жёлтенькая репка                                             и кто репку ту добудет,

Уж засела в землю крепко.                                        Тот здоровым, сильным будет.

Картофель.

 Посадили мы картошку                                             А картошка – хлеб второй,

Ещё в мае –месяце.                                                     Это знаем мы с тобой.

Выросла она на диво –                                                собирай картошку смело,

И крупна, и так красива!                                             Не жалей ты сил для дела.

Ведущий.

 Мы представили сегодня                                          Для здоровья и для силы

Вам рекламу для борщей.                                          Ешьте больше …(овощей).                          

4.     Четвёртое задание.

Учитель. Посмотрите на доску. Здесь вы видите два планшета с контурами овощей и фруктов. Угадайте, какие фрукты и овощи зашифрованы здесь.

(Работают два человека).

5.     Физкультминутка.

Учитель называет овощи – дети приседают, фрукты – дети поднимают руки вверх.

6.     Шестое задание.

Лото для детей «Овощи, фрукты, ягоды». Презентация.

7.     Седьмое задание.

Конкурс:

 разделившись на две команды, дети должны положить овощи в корзину, фрукты поместить на деревце.

8.     Восьмое задание.

Игра. «Суп», «Компот», «Салат», «Сок»

Дети должны определить, из каких овощей и фруктов можно приготовить суп, сок, салат, компот.

9.     Девятое  задание.

«Волшебный мешочек». С закрытыми глазами определите, что в мешочке.

Учитель. Хорошо! Ребята, вы неплохо разбираетесь в овощах и фруктах, знаете их название, различаете их, знаете о пользе овощей и фруктов.