Инфоурок Дошкольное образование Конспекты"Тематическая неделя народные промыслы россии в группе общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет МДОАУ№12"

"Тематическая неделя народные промыслы россии в группе общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет МДОАУ№12"

Скачать материал

 

         Дата,

Тема недели.

 

ОД

 

Образовательная деятельность  в режимных моментах, вместе с взрослыми и другими детьми

 

Индивидуальная работа

 

Мотивирование детей на самостоятельную деятельность и амплификация Р.П.П.С.

 

 

 

 

 

 

 

16 ЯНАВРЯ.

 

ПОНЕДЕЛЬНИК.

 

 

 

 

 

Тема:

НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Познавательное развитие:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Социализация:

 

 

 

 

 

 

 

2 половина дня :

Музыка:

Утро: Беседа «Россия мастерами славится».

Рассматривание иллюстраций орудий труда крестьянина и рассказ об их назначении -  приобщать детей  народному искусству, расширять знания о труде взрослых.

Двигательная: Утренняя гимнастика. Цель: общее оздоровление организма, развивать координацию движений, формировать двигательные навыки. Хороводная игра: «Мы матрешки». Цель: учить выполнять движения по тексту.

Игровая:Д/и «Что сначала – что потом» -закреплять знания детей о последовательности дней недели, частей суток, времен года и т. д Раскрашивание силуэта дымковской игрушки - формировать умение детей создавать декоративные композиции по мотивам дымковских узоров.                  КГН: Закреплять умение аккуратно складывать вещи в шкафчик во время переодевания.  Упражнение «Поможем кукле собраться на прогулку». Цель: упражнять в одевании в определенной последовательности.                                        Прогулка: Наблюдение за птицами. Уточнить представления детей о зимующих птицах, условиях их жизни; роли человека в жизни птиц. Воспитывать стремление заботиться о птицах в зимний период.                       Труд - предложить детям очистить дорожки от снега и льда воспит трудол Двигательная :П/игры «Птички в гнездышках», «Воробышки и автомобили» (учить быстро менять направление) Игра в  снежки..

Самостоятельная игровая деятельность.                                                              

2 половина дня: Корригирующая гимнастика после сна. Ходьба по массаж дор                                                                                 

Наблюдение за погодой - продолжать формировать представления о сезонных изменениях; развивать наблюдательность, учить анализировать делать выводы. Выносной материал: ледянки, деревянные лопатки, ведёрки, спортинвентар.

П/и по желанию детей – развитие двигательной активности.

Подготовить материалы для рисования  образцы дымковских узоров.

Восприятия худ. Литературы: Лисичка со скалкой  Цель: продолжать знакомить с  р.н. сказками.Игры с лего, лото, мозаикой –развитие усидчивости.

Индивидуальная работа с Варей  Настей.

Д/и  «Что это такое?» - расширять знания детей о орудиях труда прошлого. Развивать мышление.

 

Д/и «Кто правильно пойдет, тот игрушку найдет» -  учить передвигаться в заданном направлении и считать  шаги.

 

 

Индивидуальная работа с Олесей и Сашей  на развитие мелкой моторики «Собери узор»

 

Внести в группу  иллюстрации с изображением старинной русской одежды и предложить рассмотреть.

Папка-передвижка «Русское народное творчество».

. Цель: приобщать детей к русской народной культуре, вызвать интерес к народной игрушке, развитие речи, внимания.

 

 

 

 

 

 

         Дата,

Тема недели.

 

ОД

 

Образовательная деятельность  в режимных моментах, вместе с взрослыми и другими детьми

 

Индивидуальная работа

Мотивирование детей на самостоятельную деятельность и амплификация Р.П.П.С.

 

 

 

 

17 ЯНВАРЯ.

 

ВТОРНИК.

 

 

 

 

 

 

 

Тема:

НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.ФЭМП:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Ч.Х.Л :

 

 

 

 

2 половина дня.

1.Физическое развитее:

Утро: Рассматривание куклы в национальном русском наряде. Беседа о символике красного и черного цвета в узорах русского народного костюма.

 Д/и «Которой игрушки не стало?» - развивать зрительное внимание и память.

Двигательная: Утренняя гимнастика.  Артикул гимнастика – гриб ,качели. Трудовая:разложить   материал к занятию, затем убрать все на место- тудолюб                  

КГН: Напомнить о культуре поведения за столом.                                  Прогулка: «Наблюдение за солнцем » Цели: закрепить  природные явления; закрепить о признаки зимы.

Двигательная: П/и «Попади в цель?». Цель: учить правилам очередности  в игре, требующим одинако­вых действий с одним общим предметом../ П/ и «Цветные автомобили», «Зайцы и волк» - упражнять в беге врассыпную.                 Игры со снегом. Самостоятельная игровая деятельность детей.                               

Трудовая: Помочь расчистить дорожки от снега  Цели: закрепить умение работать вместе с взрослыми.

Самостоятельная игровая деятельность.                                                              

2 половина дня: Корригирующая гимнастика после сна.

Игровая: формирование предпосылок к. С/Р. игре« Почта »

Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам, которые  необходимы для работы на почте. воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей.

 Прогулка: Наблюдение за снегирями. Расширять знания о внешнем виде и повадках снегиря; воспитывать внимание и наблюдательность                          Русская народная игра  «Жмурки с колокольчиком» -  познакомить с правилами игры, развивать чувство коллективизма, ловкость, быстроту

Д/и «Скажи правильно» - развитие артикуляционного аппарата, внимания, логического мышление.                                                                                    Восприятие Худ.лит –ры «Заюшкина избушка» - учить детей пересказывать знакомые русские народные сказки с использованием  театра по желанию.

Похвалить Тимура за умение правильно отгадывать загадки в игре

Д/и «Загадки от Матрешки» - развиваем речь, научить определять предмет по его признакам, активизировать словарь по теме.

 

 

Д/и «Найди место звука «ш» в слове» - развитие фонематического слуха –Полина Настя

 

Повторить части суток со Славой и Колей

 

Похвалить Варю за пересказ сказки..

 

Внести в группу

иллюстрации с изображением старинной

русской одежды и предложить рассмотреть.

 

 

 

Нарисуем русский национальный наряд.

 

         Дата,

Тема недели.

 

ОД

 

Образовательная деятельность  в режимных моментах, вместе с взрослыми и другими детьми

 

Индивидуальная работа

Мотивирование детей на самостоятельную деятельность и амплификация Р.П.П.С.

 

 

 

 

18 ЯНВАРЯ

 

СРЕДА.

 

 

Тема:

НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Подготовка к обучению грам:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Ручной труд:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Музыка: по плану музрук.

 

 

 

 

Утро: Беседа с  детьми «Золотая Хохлома» Цель: Знакомить детей с творчеств

Двигательная: Утренняя гимнастика.  Пальчиковая  игра: «Снеговик»

Игровая: Д/и "В какой руке игрушка" Цель: формировать интерес к русской народной игрушке. Закрепить  умение определять правую и левую руки.

Трудовая: Вместе с воспитателем навести  группе порядок.  Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

Прогулка: «Наблюдение  «Световой день». Цель: расширение представлений о признаках зимы,( дни  короче  ночи длиннее)

Двигательная:

Трудовые поручения: Покормим птичек. Разложить хлебные крошки по кормушкам. Цель: воспитывать желание помогать пернатым.

Самостоятельная игровая деятельность.                                                              

2 половина дня: Корригирующая гимнастика после сна.

Игровая: формирование предпосылок к. С/Р. и "У Матрёшки день рождения". Цель: формировать умение разворачивать сюжет на основе полученных знаний.                                                                                                           Воспитание КГН «Аккуратно вещи мы кладем» Ц: формирование навыка складывать вещи                                                                                                             

Прогулка: Наблюдение за погодой - продолжать формировать представления о сезонных изменениях; развивать наблюдательность, учить анализировать делать выводы. Выносной материал: ледянки, деревянные лопатки, ведёрки, спортинвентарь, уборочный инвентарь

  Д/игра «Разрезные картинки» по теме «Народные игрушки» - развивать умение создавать целое изображений из частей по мотивам народных игрушек.                                                               Восприятие Худ.Лит-ры:П. Синявского «Хохломская роспись» Ц формировать навык внимательно слушать и любовь к искусству и народному творчеству

Театрализация«Волк и семеро козлят» - способствовать развитию танцевально-игрового творчества, учить детей придумывать движения, отражающие содержание песни. Подготовить атрибуты для проведения опыта, музыкальные инструменты, атрибуты для театрализованной деятельности.: Самостоятельная  деятельность детей.

Д/и«Какая, какой, какое?»

Цель:  подбирать определения, соответствующие данному примеру, явлению Варя, Ром

 

Д/и «Чей сувенир?» -  углубить знания о некоторых видах народных промыслов и ремёсел, пробуждать интерес к талантам народных умельцев.

 

 

Прыжки на месте на одной ноге. Цель: развивать ловкость.

 «Кто дальше бросит?».Цель: развивать координацию движений.

 

Похвалить за участие в театрализации Варю, Ксюшу, Славу

Внести старинную посуду (из чего делали, как использовали). Рассмотреть  иллюстрации с  росписной посудой, игрушками

 

         Дата,

Тема недели.

 

ОД

 

Образовательная деятельность  в режимных моментах, вместе с взрослыми и другими детьми

 

Индивидуальная работа

Мотивирование детей на самостоятельную деятельность и амплификация Р.П.П.С.

 

 

 

 

19 ЯНВАРЯ

 

ЧЕТВЕРГ

 

 

Тема:

НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Развитие Речи:

 

 

 

 

 

 

 

2. Физическое развитие:

 

 

 

 

 

 

 

3. Лепка:

Утро: Беседа: «Русская народная игрушка», «Чем играли наши бабушки?» Рассматривание с детьми иллюстраций народных игрушек: дымковских, богородских, филимоновских -  знакомить детей с народными промыслами.:

Двигательная: Утренняя гимнастика. Артик.гимн «качели» «гриб»

Игровая: Д/и " Убери лишнее". Цели: развития внимания.

Трудовая: уберем оборудование  по местам. Цель: воспитывать желание трудиться вместе с взрослыми.

Прогулка: Наблюдение за сосной  и тополем.Цель. Дать представление о деревьях. Показать особенности строения деревьев (ствол, ветки, иголки, кора). Знакомить с характерными особенностями сосны  и тополя. Учить бережно относиться к природе.

П. и «Золотые  ворота». Цель: развивать умение двигаться с разной скоростью, уменьшая и увеличивая темп движения; развивать умение ориентироваться в пространстве; закреплять умение совместных действий; упражнять в ходьбе цепочкой.: П/и «Ходьба по следам». Цели: развивать координацию движения.

Трудовая:  Собираем игрушки после прогулки.-Воспитывать трудолюбие.

Самостоятельная игровая деятельность.                                                              

2 половина дня: Корригирующая гимнастика после сна.

Игровая: формирование предпосылок к. С/Р игре «Ярмарка» - учить передавать обстановку уличной ярмарочной торговли. Д/и «Чего не стало?» -  уточнить название предметов посуды, упражнять в образовании родительного падежа, развить зрительное внимание и память.                      Прогулка: Наблюдение «Что изменилось на улице?» - формировать элементарные представления о зимних изменениях в природе, развивать речь, умение отвечать на вопросы.             

Двигательная: П/и «Я Мороз –красный нос» Цели: развивать слуховое восприятие, сосредоточенность.                                                                          Восприятия худ. Литературы: Чтение Алмазов Б. "Деревянное царство"  Ц: Формировать навык внимательно слушать, воспитывать чувство гордости

Похвалить Таисию И. за правильное выполнение артик. гимн.

 

Закрепление зимних месяцев (Витя, Настя.)

 

Во время  подвижной  игры напомнить Артему ходить  осторожно, не дергая товарища

 

 

Упражнение на развитие мелкой моторики: «Нарисуй по точкам элементы хохломской росписи: (реснички, травинки, усики) Варя, Костя, Алиса, Ксюша

 

Подготовить атрибуты для с/р игры, внести в группу заранее изготовленные из глины игрушки Побуждаем детей принять участие в беседе и рассматривания картинок.

 

 

Развивать умение слушать товарища не перебивать его.

 

 

 

         Дата,

Тема недели.

ОД

 

Образовательная деятельность  в режимных моментах, вместе с взрослыми и другими детьми

 

Индивидуальная работа

Мотивирование детей на самостоятельную деятельность и амплификация Р.П.П.С.

 

 

 

 

20 ЯНВАРЯ

 

ПЯТНИЦА

 

 

Тема:

НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Оренбуржье:

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Рисование:

 

 

 

 

 

 

 

 

2 половина дня.

Физическое развитие:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Утро: Беседа с детьми  о дымковской игрушке. Цели:  Продолжать знакомство детей с дымковской игрушкой как видом народ­ного декоративно-прикладного искусства для обогащения зрительных впечатлений.

Двигательная: Утренняя гимнастика.  Пальчиковая  игра «Зима»

Игровая:  Д/игра: «Закончи предложение» Цель: развития речи внимания и памяти.

Трудовая:  Помочь воспитателю расставить а затем убрать материал к занятию. Цель - воспитываем трудолюбие.

Прогулка: Наблюдение за зимующими птицами. Цель - воспитывать любовь к природе родного края.

Двигательная: П/и«Самолёты». Цель – ориентироваться в пространстве

Трудовые поручения: Кормление птиц. Цель: воспитывать желание заботиться о птицах.

Самостоятельная игровая деятельность.                                                              

2 половина дня: Корригирующая гимнастика после сна.

Игровая: Музыкальное развлечение«Мы матрешки». Цели: Развивать интерес к музыке, желание слушать народную и классическую музыку, подпевать, выполнять простейшие танцевальные движения; вызывать активность детей при подпевании и пении; развивать умение подпевать фразы в песне (совместно с воспитателем); формировать умение начинать движение с началом музыки и заканчивать с ее окончанием; передавать образы (птичка летает, зайка прыгает, мишка косолапый идет).

Восприятие художественной литературы: Чтение р.н .с Цели:внимательно, слушать, следить за развитием сюжета с опорой на иллюстрации.  

Прогулка: Наблюдение за погодными изменениями – закреп о зиме.

 ХБТ«Порядок в шкафу раздевальной комнаты» (вместе с младшим воспитателем) - учить детей поддерживать порядок в личных шкафах для одежды.                                                                                                                 Игры-эстафеты  «Кто первый?» - развивать внимание, быстроту реакции, воспитывать доброжелательность. Игры-забавы «Снайперы»                - способствовать развитию ориентации в пространстве, меткости. 

 

Беседа на тему что такое хорошо, а что плохо. Тимур Артем.

 

Похвалить  Славу за умение правильно подбирать окончание предложения.

 

 

Найди игрушку. Игра на внимание с Настей П. Кирой.

 

 

Лото «Назови картинку и найди гласный звук» -научить детей находить заданный звук в слове на этапе громкого проговаривания слова самим ребёнком.

Оформление с детьми выставки «Народные промыслы»

Побуждаем детей принять участие в выставки ,самостоятельно или с помощью родителей.

 

 

Побуждаем детей трудиться с взрослыми.

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал ""Тематическая неделя народные промыслы россии в группе общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет МДОАУ№12""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Экономист по планированию

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 842 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.01.2023 92
    • DOCX 31.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Иванько Оксана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Иванько Оксана Александровна
    Иванько Оксана Александровна
    • На сайте: 6 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 22046
    • Всего материалов: 87

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Тифлопедагогика в дошкольном образовании (работа с обучающимися с нарушениями зрения)

Учитель-дефектолог (профиль: нарушения зрения)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов

Курс повышения квалификации

Педагогические основы деятельности воспитателя в условиях ФГОС ДО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 33 регионов

Курс повышения квалификации

Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Библиотечная трансформация: от классики до современности с акцентом на эффективное общение и организацию событий

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы нарративного подхода: теория и методы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Информационные технологии и безопасность

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 24 регионов