Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Тематическая проверочная работа по литературному чтению "Работа с текстом" УМК "Перспективная начальная школа" 3 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Тематическая проверочная работа по литературному чтению "Работа с текстом" УМК "Перспективная начальная школа" 3 класс

библиотека
материалов

Тематическая проверочная работа

«Работа с текстом»

3 «а» класс

Дата проведения – 15 марта 2016г.

Ф.И. ______________________________________________________________







Жёлтый, белый, лиловый

Был такой хороший весенний день, что даже навозному жуку захотелось приподнять свои пыльные крылья и полетать, посмотреть, есть ли что-нибудь на свете лучше родной широкой, залитой солнцем дороги. И, увидев попрыгунью-кобылку, он спросил, где она живёт. – На весёлом жёлтом лугу, – сказала кобылка. – Там цветут свербига, одуванчики и лютики. Как блестят лепестки у лютика! В них видишь мордочку другой кобылки. Знаешь, как это бывает, когда глядишь в воду? – Я прилечу к тебе и посмотрю, – сказал навозный жук. И он стал собираться. Но по привычке всё копался и копался. И прокопался очень долго. А когда полетел, не нашёл жёлтого луга. И при встрече пожаловался кобылке. – Ах, – сказала кобылка, – да ведь луг-то теперь не жёлтый, а белый! Там цветут купырь, ромашка, дрёма и подмаренник. Какие мелкие цветочки у подмаренника! Заберёшься между ними – и точно облако вокруг тебя. А как пахнет! – Я прилечу к тебе и понюхаю, – сказал навозный жук. И он стал собираться. Но по привычке всё копался и копался. И прокопался очень долго. А когда полетел, не нашёл белого луга. И при встрече пожаловался кобылке. – Ах, – сказала кобылка, – да ведь луг-то теперь не белый, а лиловый! Там цветут колокольчики и короставник, полевая герань и мышиный горошек. Какие забавные усики у мышиного горошка! Он цепляется ими за травинки. И на нём так славно качаться! Качайся на здоровье! – сказал навозный жук. – А я больше туда не полечу. Уж не расцветут ли там завтра чёрные цветы? Нет, я предпочитаю свою родную дорогу. Навоз – всегда навоз, и пыль – всегда пыль. А серый цвет для глаз всего приятнее.

(257 слов)

Н.М. Павлова











Вопросы и задания

1. Прочитай текст «Жёлтый, белый, лиловый» автора Н.М. Павловой.

2. Выполни задания.

Отметь утверждения, соответствующие содержанию прочитанного текста.



1. В какое время года происходит начало событий, описанных в тексте?

а) зимой; б) весной; в) летом; г) осенью.



2. Где, в каком месте происходит начало событий, описанных в тексте?

а) на дороге; б) в лесу; в) в поле; г) на лугу.



3. Определи действующих лиц произведения.

а) навозный жук; б) свербига; в) попрыгунья-кобылка; г) мышиный горошек.



4. Выпиши образные выражения, помогающие ярко представить место жительства навозного жука. __________________________________________________________________



5. С какой целью навозному жуку захотелось приподнять свои пыльные крылья? Ответ выпиши из текста.

__________________________________________________________________



6. Почему кобылка назвала свой луг весёлым жёлтым?

(Ответ – 2–3 предложения.)

__________________________________________________________________



__________________________________________________________________



7. Впиши в таблицу названия распустившихся на лугу цветов.



Луг


Названия цветов

Жёлтый



Белый



Лиловый







8. Определи, сколько раз летал навозный жук на луг.

а) 1 раз; б) 2 раза; в) 3 раза; г) 4 раза.





9. Почему жук не нашёл жёлтого и белого луга?

(Ответ – 2–3 предложения.)

__________________________________________________________________



__________________________________________________________________



10. Какое значение вкладывает автор в слово копался?

а) Рылся в чём-то рыхлом, сыпучем; б) занимался кропотливым делом; в) собирался очень медленно; г) перебирал ненужные предметы.



11. Восстанови с помощью цифр план прочитанного текста.

а) «Серый цвет для глаз всего приятнее»; ( )

б) навозному жуку захотелось увидеть другой мир; ( )

в) расхваливание кобылкой лилового луга; ( )

г) намерение жука посмотреть жёлтый луг попрыгуньи; ( )

д) обещание навозника понюхать подмаренник на белом лугу. ( )



12. Кто из персонажей тебе симпатичнее и чем?

(Ответ – 2–3 предложения.)

__________________________________________________________________



__________________________________________________________________










А

Б

В

Г

Д

Ответы


1


+




2

+





3

+


+



4

Родная широкая, залитая солнцем (дорога)


5

Посмотреть, если что-нибудь на свете лучше … дороги


6

На лугу цветут жёлтые цветы. Они похожи на солнышко


7

Жёлтые Свербига, одуванчики, лютики

Белые Купырь, ромашка, дрёма, подмаренник

Лиловые Колокольчики, короставник, полевая герань, мышиный горошек

8


+




9

Жук долго собирался. Эти цветы отцвели

10



+



11

5

1

4

2

3

12

Попрыгунья-кобылка умеет радоваться жизни. Она видит прекрасное в окружающем.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-555606

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"