Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Тематическая проверочная работа по окружающему миру по теме "Человеческий организм" (4 класс) УМК "ПНШ"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Тематическая проверочная работа по окружающему миру по теме "Человеческий организм" (4 класс) УМК "ПНШ"

библиотека
материалов

Тематическая проверочная работа по теме «Человеческий организм»

УМК ПНШ 4 а класс

Ф.И._______________________________________________________________________________________________

1. Какая система органов изображена на рисунке?

skfD5C

Пищеварительная

Дыхательная

Кровеносная

Нервная



2. Отметь, что входит в опорно-двигательную систему человека?

мышцы □ нервы □ ротовая полость □ кожа □ кости □ сердце

3. В каком из ответов правильно названы отделы скелета?

Череп, грудная клетка, позвоночник, кости конечностей.

Голова, грудь, спина, руки, ноги, глаза.

Уши, рот, нос, пальцы, голова, шея.

Позвоночник, стопа, колени, локти.

4. Какое значение имеет дыхательная система для человека?

Она заполняет пустоту внутри организма.

Дыхательной системой мы думаем.

Она не нужна организму, так как с ней связаны простудные заболевания.

Она обеспечивает поступление воздуха в организм, и человек дышит.

5. Почему дышать нужно через нос, а не через рот?

В носу воздух очищается от пыли и согревается.

С открытым ртом плохо думается.

Рот является органом пищеварения, а не дыхания.

Зубы и язык не пропустят воздух, значит, надо дышать через нос.

6. Отметь знаком «х» правила охраны органов дыхания.

Чаще пить холодную воду.

Много разговаривать и кричать в морозные дни.

Чаще проветривать комнату, в которой занимаешься.

Дышать на морозе только через нос.

Заниматься дыхательными упражнениями.

7. Какая система органов изображена на рисунке?

skfD51

Пищеварительная

Дыхательная

Выделительная

Нервная



8. Какое значение имеет пищеварительная система для человека?

Она заполняет пустоту внутри организма.

Она обеспечивает переваривание пищи и питание организма.

Она не нужна организму, так как иногда болит.

Пищеварительной системой мы думаем.

9. Мышцы при выполнении физических нагрузок утомляются. Что надо делать, чтобы не допустить утомления?

Отказываться от любого физического труда.

Чередовать труд и отдых или разные виды труда.

Не ходить на уроки физкультуры, не заниматься спортом.

Принимать специальные лекарства.

10. Какая деятельность человека укрепляет и развивает мышцы?

Употребление в пищу большого количества сладостей.

Просмотр телепередач, чтение книг.

Постоянное лежание на диване.

Физкультура, спорт, физический труд.

11. Какая система органов изображена на рисунке?

skfD81

Пищеварительная

Дыхательная

Кровеносная

Нервная




12. Подчеркни названия только тех органов, которые входят в нервную систему.

Спинной мозг, почки, сердце, головной мозг, нервы, мышцы, кожа, трахея.

13. Какое значение имеет нервная система для человека?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14. Какая система органов изображена на рисунке?

Безымянный

Пищеварительная

Дыхательная

Кровеносная

Нервная





15. Зачеркни названия органов, которые не участвуют в работе кровеносной системы.

Сердце, трахея, лёгкие, кровеносные сосуды, почки.

16. Какое значение имеет кровеносная система для человека?

Она обеспечивает перенос в организме питательных веществ и воздуха.

Она не нужна организму, так как при ранениях течёт кровь.

Кровеносной системой мы думаем.

Она заполняет пустоту внутри организма.

17.Напиши известные тебе клетки крови

____________________________________________________________________________________________

18. Что нужно делать для хорошей работы сердца? Напиши.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


19.Какая система органов изображена на рисунке?


ПищеварительнаяskfD77

Выделительная

Кровеносная

Нервная






20. Какое значение имеет выделительная система для человека?

Она обеспечивает перенос в организме питательных веществ.

Она заполняет пустоту внутри организма.

Она выводит из организма ненужные вещества.

Она не нужна организму, так как почки иногда болят.

21. Зачеркни названия органов, которые не входят в выделительную систему?

Сердце, почки, мочеточники, толстая кишка, бронхи, мочевой пузырь, альвеоллы

22. Напиши, что ты делаешь, чтобы быть здоровым.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


23.Рефлексия. Определи уровень выполнения работы

Высокий уровень выше среднего средний низкий



Оценка учителя

баллы

% выполнения работы

отметка













Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-016314

Похожие материалы