1051095
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыТематическая проверочная работа по теме "Животные"

Тематическая проверочная работа по теме "Животные"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тематическая проверочная работа по теме «Животные».

Фамилия, имя: ___________________________________________________________

Дата: 25. 02. 2016г 1 вариант


  1. В чём сходство животных с растениями? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________


2. Чем отличаются животные от растений?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3. Дополни предложения. О какой группе животных идёт речь?

Тело покрыто кожей с сухими чешуйками или панцирем - ________________________

Тело покрыто чешуёй и слизью - ______________________________________________

У них 6 ног, тело поделено на 3 части - ________________________________________

Тело покрыто шерстью - _____________________________________________________

Тело покрыто перьями - _____________________________________________________

Тело покрыто влажной голой кожей - __________________________________________


4. На какие группы делятся все животные по СПОСОБУ ПИТАНИЯ? Приведи пример в каждую группу.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

5. Как ещё называют группу животных - ЗВЕРИ? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Какие способы защиты животных ты знаешь?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Как мы отличаем домашних животных от диких?



Будет ли попугай домашним животным? Да – Нет.






8. Соедини стрелками:


Пчела Земноводные

Тритон Пресмыкающиеся

Журавль Насекомые

Черепаха Звери

Белуга Птицы

Олень Рыбы


9. Прочитай названия животных. В каждой группе зачеркни лишнее. Дополни каждую группу примером.


Сорока, гусь, кузнечик, ворона _______________________________

Щука, карась, скат, жаба ____________________________________

Муравей, уж, пчела, божья коровка ___________________________


10. Хищниками называют животных, которые питаются...


а) растениями б) грибами в) другими животными


11. Оцени себя: выбери и запиши номера тех заданий, которые ты выполнил верно. ___________________________________________


Дополнительно:

Какое другое название есть у групп животных:

Млекопитающие - ____________________

Птицы - _____________________________

Земноводные - _______________________

Пресмыкающиеся - ___________________


















Тематическая проверочная работа по теме «Животные».

Фамилия, имя: ___________________________________________________________

Дата: 25. 02. 2016г 2 вариант


  1. В чём сходство животных с растениями? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________


2. Чем отличаются животные от растений?

___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

3. Дополни предложения. О какой группе животных идёт речь?

Тело покрыто влажной голой кожей - __________________________________________

Тело покрыто чешуёй и слизью - ______________________________________________

У них 6 ног, тело поделено на 3 части - ________________________________________

Тело покрыто перьями - _____________________________________________________

Тело покрыто шерстью - ____________________________________________________  Тело покрыто кожей с сухими чешуйками или панцирем - ________________________

4. На какие группы делятся все животные по СПОСОБУ ПИТАНИЯ? Приведи пример в каждую группу.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Почему ЗЕМНОВОДНЫХ так назвали?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Какие способы защиты животных ты знаешь?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Как мы отличаем домашних животных от диких?



Будет ли муха домашним животным? Да – Нет.

8. Соедини стрелками:

Шмель Земноводные

Лягушка Пресмыкающиеся

Сорока Насекомые

Крокодил Звери

Щука Птицы

Волк Рыбы

9. Прочитай названия животных. В каждой группе зачеркни лишнее. Дополни каждую группу примером.

Сойка, утка, бабочка, воробей __________________________________

Лещ, судак, форель, тритон ____________________________________

Майский жук, гадюка, оса, комар _______________________________


10. Всеядными называются животные, которые питаются…

а) растениями б) другими животными в) растениями и животными


11. Оцени себя: выбери и запиши номера тех заданий, которые ты выполнил верно. ___________________________________________



Дополнительно:

Какое другое название есть у групп животных:

Млекопитающие - ____________________

Птицы - _____________________________

Земноводные - _______________________

Пресмыкающиеся - ___________________





Общая информация

Номер материала: ДВ-553092

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.