Задание № 1 (базовый уровень):
1.
Основное
занятие древнейших людей, поиск съедобных кореньев, плов, ягод, птичьих яиц:
А) охота
Б) собирательство
В) земледелие
2.
Наиболее
древней формой совместной жизни и деятельности людей является
А).
родовая община
Б).
соседская община
В).
государство
3.
Крестьянская
община у древних славян называлась:
А) вече
Б) вервь
В) колония
4.
Установите
соответствие между следующими понятиями. Запишите в таблицу выбранные цифры:
1.гарпун
|
А. охота на мамонта
|
2.ловчая яма
|
Б. охота на мелких
животных
|
3.лук и стрелы
|
В. Охота на крупную рыбу
|
5.
К
восточной ветви славян принадлежали:
А)
белорусы
Б) чехи
В) болгары
6.
Древний
каменный век:
А) мезолит
Б) неолит
В) палеолит
7.
Что
было характерно для эпохи неолитической революции:
А) соха
Б) охота
В) ловля
8.
Способ
вспашки земли, когда часть пашни оставалась под пар, т. е. отдыхала:
А) перелог
Б) подсечно- огневая
В) троеполье
9.
Эти
государства сформировались на территории Древней Руси. Выпишите лишнее
государство:
А) Скифское государство
Б) Боспорское государство
В) Дербентское государство
Г) Польское государство
10.
Бог
Перун :
А) покровитель скотоводов
Б) бог грома и молнии
В) бог весны
Задание № 2. (задание повышенной
сложности):
А)заполните пропуски. Древнейшие
стоянки человека на территории современной России.
Б) из перечисленных в средней
колонке положений выберите признаки: а) родовой общины; б) соседской общины.
Запишите цифры, под которыми они указаны, в соответствующие колонки
Задание № 3 (задание высокой
сложности): составьте рассказ о жизни древних славян, их жилище, орудиях труда,
верованиях, территории проживания.
Тематическая работа по
Истории России 6 класс. Тема « Народы и государства на территории нашей страны
в древности».
Вариант
№ 2
Задание
№ 1 (базовый уровень):
1.
Палка –
копалка, дубинка, заостренный камень:
А) то древнейшие орудия труда
Б) это предметы охоты
В) это предметы, которые умели
изготавливать обезьяны.
2.
Крестьянское
собрание у древних славян называлась:
А) вече
Б) вервь
В) колония
3.
Способ
вспашки земли, когда часть пашни оставлялась на несколько лет для
восстановления, т. е. отдыхала, прежде чем вновь начать её вспахивать:
А) перелог
Б) подсечно- огневая
В) троеполье
4.
Установите
соответствие между следующими понятиями. Запишите в таблицу выбранные цифры:
1.охота на зверей
|
А. женщины
|
2.поддержаниеиогня в
очаге
|
Б. все члены рода
|
3.взаимопомощь и защита
|
В. мужчины
|
5.
Какие
функции исполнял щур (славянское божество):
А)
защита рода
Б) защита земли, покровитель землепашцев
В) покровитель воинов
6.
Расселение
по территории России началось с территории:
А) Сибири
Б) Кавказа
В) Европейской части России
7.
Эти
государства сформировались на территории Древней Руси. Выпишите лишнее
государство:
А) Скифское государство
Б) Литовское государство
В) Дербентское государство
Г) Великая Булгария
8.
Неолитическая
революция- это:
А) переход от присваивающего
хозяйства к производящему;
Б) обработка продуктов;
В) переход от производящего
хозяйства к присваивающему.
9.
К
южной ветви славян принадлежали:
А) белорусы
Б) чехи
В) болгары
10.
Средний
каменный век:
А) мезолит
Б) неолит
В) палеолит
Задание № 2. (задание повышенной
сложности):
А) Древнейшие стоянки человека на
территории современной России.
Б) из перечисленных в средней
колонке положений выберите признаки: а) родовой общины; б) соседской общины.
Запишите цифры, под которыми они указаны, в соответствующие колонки
Задание № 3 (задание высокой
сложности): составьте рассказ о жизни древних славян, их жилище, орудиях труда,
верованиях, территории проживания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.