Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Тематическая линейка "Навстречу Олимпийским играм"

Тематическая линейка "Навстречу Олимпийским играм"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

ТЕМАТИЧЕСКАЯ ЛИНЕЙКА:

« НАВСТРЕЧУ ОЛИМПИЙСКИМ ИГРАМ»





НА сцене декорация музея спорта… Дети исполняют роль музейных экспонатов-спортсменов. Открывается линейка танцевальной зарисовкой «В музее». Затем танцующие остаются на сцене в качестве посетителей музея. Они прикасаются поочередно к каждому «экспонату», и они оживают. Каждый выполняет композицию: гимнастическую, катание на роликах, футбольные трюки и т.д. После они остаются на сцене. Выходят ведущие-преподаватели.

_ Ведущий ( преподаватель): Здравствуйте! Рады видеть вас в музее спорта и Олимпийского движения! Мы постараемся сделать нашу встречу интересной, познавательной, запоминающейся!

Но прежде хочется спросить вас, дорогие гости:

– Что вам известно об Олимпийских играх?

– С чем, прежде всего, связывают понятие "Олимпийские игры"?


ОТВЕЧАЮТ ДЕТИ: Олимпийские игры – важнейшее событие в международной спортивной жизни. Они привлекают к себе пристальное внимание миллионов людей нашей планеты. 

Под олимпийскими знаменами собираются спортсмены всех континентов. Спорт сближает людей, помогает народам лучше понять и познать друг друга.

Учитель: Ребята, а как вы думаете, как давно возникли Олимпийские игры?


Ответы учащихся:

Первые Олимпийские игры состоялись в 776 году до н.э. Родиной игр является Древняя Греция, а именно почитаемое греками святилище Олимпия, расположенное в западной части Пелопоннесского полуострова. Здесь до сих пор зажигается олимпийский огонь современных Игр. Отсюда начинается факельная эстафета.


Учитель: Совершенно верно. У Олимпийских игр существовали свои традиции. Раз в четыре года в греческие города отправлялись специальные послы. Они приглашали желающих принять участие в Олимпийских играх. Во время проведения Игр прекращались все войны. Никто не имел права вступать на территорию Олимпии с оружием. Нарушителя ждал суровый штраф. Но страшнее штрафа, как считали греки, было проклятие, которое боги посылали на нарушителя олимпийского перемирия. Строгому наказанию подвергался и человек, оскорбивший путника, идущего на олимпийский праздник. На соревнования не допускались те лица, которые ранее совершали преступление. Вход на состязания был бесплатный, но женщинам было запрещено появляться на Олимпийских играх. Победителей награждали оливковым венком и называли Олимпиониками.


Учитель2: Уже в те далекие времена программа Игр была интересной и разнообразной, но в каждую следующую Олимпиаду добавлялись новые виды спорта.

Шло время. И в 1908 г. в Лондоне впервые участвовали в Олимпиаде российские спортсмены. Их было всего 8 человек. Люди тогда не верили в Россию. И каково же было их удивление, когда на этой Олимпиаде фигурист Николай Панин-Коломенский стал олимпийским чемпионом.

Зимние Олимпийские игры не менее популярны на земном шаре, чем летние Олимпийские игры. Но они не имеют столь длительной истории. В первый раз о необходимости таких соревнований высказался Пьер де Кубертен в начале 20-го века, но сразу эта идея не получила поддержки. 



Учитель 1: И только с 1924 года (Париж, Франция), были учреждены зимние Олимпийские игры. Правда, назывались они "Международная спортивная неделя по случаю VIII Олимпиады". Соревнования по зимним видам спорта имели ошеломляющий успех. . С той поры Зимние Олимпиады стали проводиться регулярно, в тот же год, что и летние Олимпийские игры. 

Учитель 2: Ребята, назовите символы Олимпийских игр.


Ученик: Олимпийский флаг. 


Олимпийский флаг впервые был официально поднят на VII Олимпийских играх (1920 год, Антверпен, Бельгия.)

Флаг представляет собой белое полотно из шелка, на котором вышиты изображения пяти разноцветных колец. Пять разноцветных Олимпийских колец означают пять континентов. Красное - Америка, черное - Африка, синее - Европа, желтое - Азия, зеленое - Австралия. Если к этим пяти цветам добавить шестой - белое полотнище флага, то на флаге будут присутствовать национальные цвета всех стран мира. При поднятии и спуске Олимпийского флага звучит Олимпийский гимн .


ВЫСТУПЛЕНИЕ ГИМНАСТОВ С ОБРУЧАМИ


Ученик: Олимпийский огонь. 


Традиция зажигания Олимпийского огня берет свое начало от легенды о Прометее, который похитил огонь у Зевса, чтобы дать его людям. Эта традиция была еще Древней Греции, при проведении Античных Олимпийских игр. 


Олимпийский огонь зажигается на родине игр - в Греции, в Афинах. Затем этот огонь разными способами доставляется в город, принимающий Олимпийские игры.

Ученик: Олимпийская клятва. 

Она произносится одним из наиболее выдающихся спортсменов от имени всех спортсменов.


Ученик: Олимпийский девиз.

Этот девиз звучит так "Быстрее, выше, сильнее". 


Ученик: Олимпийские медали. 

Медали изготавливаются трех видов - золотые, серебряные и бронзовые. Дизайн медалей уникален для каждой Олимпиады. Золотые медали обычно изготавливаются из серебра с золотом, серебряные - из серебра, бронзовые - из меди.

Ученик: Талисман и эмблема Олимпийских игр.

Эти символы для каждых Олимпийских игр уникальны. 


Учитель 1: Ребята, а проводились ли Олимпиады в России?


Ученик: В 1980 году в Москве проводились ХХII Олимпийские игры. К нам приехали спортсмены из многих стран мира, были разыграны медали в 21 виде спорта.

Учитель 2: Верно, молодцы, вы много знаете. 4 июля 2007 года город Сочи объявлен столицей зимних Олимпийских игр 2014 года. Сочинцы и все жители нашей огромной страны с радостью приняли это известие. 


Учитель: 1 Олимпийские игры в Сочи получили свои символы. Впервые в истории Олимпийского движения их выбирала вся страна. По результатам голосования было принято решение, что победителями конкурса стали… Назовите, пожалуйста, талисманы сочинской Олимпиады?


Зрители: Белый мишка, Зайка и Леопард. Эмблемой Олимпиады Сочи 2014 стала Снежинка.


Учитель 2: ВЫ правы!

Учитель 1:

– Знаете ли вы, что в Сочи будут проходить не только Олимпийские игры, но и Паралимпийские. Обратите внимание на сроки проведения Игр.
XXII зимние Олимпийские игры пройдут с 7 февраля 2014 года по 23 февраля 2014 года. а уже в марте - ПАРАЛИМПИЙСКИЕ.


Учитель 2: Ребята, а вы знаете зимние Олимпийские виды спорта?

( зрители отвечают)


Учитель 1 ( дополняет ответы): Всего 7 олимпийских зимних видов спорта по классификации МОК, что соответствует числу международных федераций.


  • Лыжный спорт, конькобежный спорт и бобслей делятся на дисциплины, то есть подвиды. Всего их 15.


  • В России более распространена другая классификация – 15 видов,
    Количество видов спорта, включенных в Игры, постоянно растет.


  • Так в последние годы в олимпийский список вошли фристайл, шорт-трек, сноуборд.

УЧИТЕЛЬ 1: А что вам известно о паралимпийских видах спорта?
( зрители отвечают)


Учитель 2 ( дополняет ответы): Идея создания Паралимпийских игр принадлежит немецкому неврологу Людвигу Гуттману. В 1948 году в Центре реабилитации больных со спинномозговыми травмами в Сток-Мандевиле (Великобритания) он организовал спортивные соревнования для ветеранов Второй мировой войны. Первые Паралимпийские игры состоялись в Риме в 1960 году. Тогда самой многочисленной была делегация спортсменов Италии. В Паралимпийском движении существует шесть групп инвалидности: спортсмены с ампутированными конечностями, с церебральном параличом, с нарушениями интеллекта, с нарушениями зрения, с поврежденным спинным мозгом, а также группа, включающая прочие типы инвалидности.

Зимние Паралимпийские игры проводятся с 1976 года. Впервые они состоялись в городе Эрншёльдсвик (Швеция). Соревнования для спортсменов с ампутированными конечностями и нарушениями зрения были организованы на треке и в поле. Там же впервые прошли соревнования по гонкам на санях. Россия впервые приняла участие в Паралимпийских играх в 1988 году в Сеуле.
^ 1.2. Зимние виды Паралимпийского спорта. Биатлон. Лыжные гонки. Горные лыжи. Кёрлинг на колясках. Следж-гонки на льду. Паралимпийский аналог конькобежного спорта для спортсменов-колясочников. Вместо коньков используются сани с полозьями. Следж-хоккей. Игроки перемещаются по полю на санках, в снаряжение входят две клюшки, одна из которых используется для отталкивания ото льда и маневрирования, а другая для удара по шайбе
– Паралимпийских зимних видов спорта всего пять. В отличие от олимпийских, эти виды спорта регулируются не международными спортивными федерациями, а непосредственно Международным паралимпийским комитетом.

Исключение составляет паралимпийский керлинг на колясках, который регулирует WCF (Всемирная федерация керлинга).

Учитель 1:Обратите внимание на символ Паралимпийских игр три "агитоса" символизируют соответственно разум, тело и несломленный дух. (Agitos = "я двигаюсь" на латыни.) Три наиболее распространенных цвета во флагах государств мира.




Какие качества необходимы для того, чтобы заниматься спортом?

- Думаем, лучше не сказать, а показать, какие они, спортсмены!



ВЫХОД СПОРТСМЕНОВ школы на сцену. Дети демонстрируют свои спортивные умения.



Учитель 2:Олимпийские игры – это не только спорт, но и проявление качеств характера.

Конечно, Олимпийское и Паралимпийское движение выходит далеко за рамки Игр. Все спортсмены, которые выступают на Играх или только тренируются, чтобы туда попасть, обладают качествами, которые можно объединить в ряд жизненных принципов. Эти принципы называются олимпийскими и паралимпийскими ценностями.

Учитель 1:Есть виды спорта, в которых Россия традиционно сильна: хорошие тренеры, специальные стадионы, целая история замечательных побед и т.д. Но иногда приходится создавать историю побед с нуля. Так, Екатерина Илюхина впервые в истории России выиграла серебряную медаль в сноуборде (параллельном слаломе) – спорте, который в России только развивается. Она поставила перед собой цель и сделала все, чтобы ее добиться. Так она действует не только в спорте, но и в жизни.

Учитель 2: Что нужно,чтобы достигать таких результатов, как вы думаете?

Дети: Сочетать стремление к победе, трудолюбие, желание осваивать новое, идти своим путем в спорте, в жизни.

- У нас в гостях Олимпийский резерв г. Шахты по художественной гимнастике под руководством тренера Татьяны Редько. Встречаем!

ВЫСТУПЛЕНИЕ ГИМНАСТОВ


Ученики:

1.Спорт всегда стремленье,

Самовыражения,

Будь всегда здоровым, 

Сердцем молодей!



2.Музыка движения,

Музыка движения,

Пусть она все больше

Радует людей!

3.– В нашем трудном веке,

Нашем бурном веке,

Никому без спорта

Не прожить на свете,

Чемпион таится в каждом человеке,



ВСЕ ВМЕСТЕ: Надо, чтобы верил в это человек!



ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ «ИГРЫ, КОТОРЫЕ МЫ ЗАСЛУЖИЛИ ВМЕСТЕ С ТОБОЙ!», под которую выполняется хореографическая зарисовка всеми участниками параздника.

Краткое описание документа:

ТЕМАТИЧЕСКАЯ ЛИНЕЙКА:

 « НАВСТРЕЧУ ОЛИМПИЙСКИМ ИГРАМ»

 

 

 НА сцене декорация музея спорта… Дети исполняют роль музейных экспонатов-спортсменов.  Открывается линейка танцевальной зарисовкой «В музее». Затем танцующие остаются на сцене в качестве посетителей музея. Они прикасаются поочередно к каждому «экспонату», и они оживают. Каждый выполняет композицию: гимнастическую, катание на роликах, футбольные трюки и т.д. После они остаются на сцене. Выходят ведущие-преподаватели.

_ Ведущий ( преподаватель): Здравствуйте! Рады видеть вас в музее спорта и Олимпийского движения! Мы постараемся  сделать нашу встречу интересной, познавательной, запоминающейся!

Но прежде хочется спросить вас, дорогие гости:

– Что вам известно об Олимпийских играх?

– С чем, прежде всего, связывают понятие "Олимпийские игры"?

 

ОТВЕЧАЮТ ДЕТИ: Олимпийские игры – важнейшее событие в международной спортивной жизни. Они привлекают к себе пристальное внимание миллионов людей нашей планеты. 

Под олимпийскими знаменами собираются спортсмены всех континентов. Спорт сближает людей, помогает народам лучше понять и познать друг друга.

Учитель: Ребята, а как вы думаете, как давно возникли Олимпийские игры?

 

 Ответы учащихся:

Первые Олимпийские игры состоялись в 776 году до н.э. Родиной игр является Древняя Греция, а именно почитаемое греками святилище Олимпия, расположенное в западной части Пелопоннесского полуострова. Здесь до сих пор зажигается олимпийский огонь современных Игр. Отсюда начинается факельная эстафета.

 

Учитель:  Совершенно верно. У Олимпийских игр существовали свои традиции. Раз в четыре года в греческие города отправлялись специальные послы. Они приглашали желающих принять участие в Олимпийских играх. Во время проведения Игр прекращались все войны. Никто не имел права вступать на территорию Олимпии с оружием. Нарушителя ждал суровый штраф. Но страшнее штрафа, как считали греки, было проклятие, которое боги посылали на нарушителя олимпийского перемирия. Строгому наказанию подвергался и человек, оскорбивший путника, идущего на олимпийский праздник. На соревнования не допускались те лица, которые ранее совершали преступление. Вход на состязания был бесплатный, но женщинам было запрещено появляться на Олимпийских играх. Победителей награждали оливковым венком и называли Олимпиониками.

 

Учитель2: Уже в те далекие времена программа Игр была интересной и разнообразной, но в каждую следующую Олимпиаду добавлялись новые виды спорта.

Шло время. И в 1908 г. в Лондоне впервые участвовали в Олимпиаде российские спортсмены. Их было всего 8 человек. Люди тогда не верили в Россию. И каково же было их удивление, когда на этой Олимпиаде фигурист Николай Панин-Коломенский стал олимпийским чемпионом.

Зимние Олимпийские игры не менее популярны на земном шаре, чем летние Олимпийские игры. Но они не имеют столь длительной истории. В первый раз о необходимости таких соревнований высказался Пьер де Кубертен в начале 20-го века, но сразу эта идея не получила поддержки. 

 


Учитель 1: И только с 1924 года (Париж, Франция), были учреждены зимние Олимпийские игры. Правда, назывались они "Международная спортивная неделя по случаю VIII Олимпиады". Соревнования по зимним видам спорта имели ошеломляющий успех. . С той поры Зимние Олимпиады стали проводиться регулярно, в тот же год, что и летние Олимпийские игры. 

Учитель 2: Ребята, назовите символы Олимпийских игр.


Ученик: Олимпийский флаг. 


Олимпийский флаг впервые был официально поднят на VII Олимпийских играх (1920 год, Антверпен, Бельгия.)

Флаг представляет собой белое полотно из шелка, на котором вышиты изображения пяти разноцветных колец. Пять разноцветных Олимпийских колец означают пять континентов. Красное - Америка, черное - Африка, синее - Европа, желтое - Азия, зеленое - Австралия. Если к этим пяти цветам добавить шестой - белое полотнище флага, то на флаге будут присутствовать национальные цвета всех стран мира. При поднятии и спуске Олимпийского флага звучит Олимпийский гимн .

 

ВЫСТУПЛЕНИЕ ГИМНАСТОВ С ОБРУЧАМИ

 

Ученик: Олимпийский огонь. 


Традиция зажигания Олимпийского огня берет свое начало от легенды о Прометее, который похитил огонь у Зевса, чтобы дать его людям. Эта традиция была еще Древней Греции, при проведении Античных Олимпийских игр. 


Олимпийский огонь зажигается на родине игр - в Греции, в Афинах. Затем этот огонь разными способами доставляется в город, принимающий Олимпийские игры.

Ученик: Олимпийская клятва. 

Она произносится одним из наиболее выдающихся спортсменов от имени всех спортсменов.


Ученик: Олимпийский девиз.

Этот девиз звучит так "Быстрее, выше, сильнее". 


Ученик: Олимпийские медали. 

Медали изготавливаются трех видов - золотые, серебряные и бронзовые. Дизайн медалей уникален для каждой Олимпиады. Золотые медали обычно изготавливаются из серебра с золотом, серебряные - из серебра, бронзовые - из меди.

Ученик: Талисман и эмблема Олимпийских игр.

Эти символы для каждых Олимпийских игр уникальны. 


Учитель 1: Ребята, а проводились ли Олимпиады в России?


Ученик: В 1980 году в Москве проводились ХХII Олимпийские игры. К нам приехали спортсмены из многих стран мира, были разыграны медали в 21 виде спорта.

 Учитель 2: Верно, молодцы, вы много знаете. 4 июля 2007 года город Сочи объявлен столицей зимних Олимпийских игр 2014 года. Сочинцы и все жители нашей огромной страны с радостью приняли это известие. 


Учитель: 1 Олимпийские игры в Сочи получили свои символы. Впервые в истории Олимпийского движения их выбирала вся страна. По результатам голосования было принято решение, что победителями конкурса стали… Назовите, пожалуйста, талисманы сочинской Олимпиады?

 

Зрители:  Белый мишка, Зайка и Леопард. Эмблемой Олимпиады Сочи 2014 стала Снежинка.

 

Учитель 2: ВЫ правы!

Учитель 1:

– Знаете ли вы, что в Сочи будут проходить не только Олимпийские игры, но и Паралимпийские. Обратите внимание на сроки проведения Игр.
XXII зимние Олимпийские игры пройдут с 7 февраля 2014 года по 23 февраля 2014 года. а уже в марте - ПАРАЛИМПИЙСКИЕ.


Учитель 2: Ребята, а вы знаете зимние Олимпийские виды спорта?

 ( зрители отвечают)


 Учитель 1 ( дополняет ответы): Всего 7 олимпийских зимних видов спорта по классификации МОК, что соответствует числу международных федераций.


  • Лыжный спорт, конькобежный спорт и бобслей делятся на дисциплины, то есть подвиды. Всего их 15.

  • В России более распространена другая классификация – 15 видов,
    Количество видов спорта, включенных в Игры, постоянно растет.

  • Так в последние годы в олимпийский список вошли фристайл, шорт-трек, сноуборд.

УЧИТЕЛЬ 1: А что вам известно о паралимпийских видах спорта?
( зрители отвечают)


Учитель 2 ( дополняет ответы):
Идея создания Паралимпийских игр принадлежит немецкому неврологу Людвигу Гуттману. В 1948 году в Центре реабилитации больных со спинномозговыми травмами в Сток-Мандевиле (Великобритания) он организовал спортивные соревнования для ветеранов Второй мировой войны. Первые Паралимпийские игры состоялись в Риме в 1960 году. Тогда самой многочисленной была делегация спортсменов Италии. В Паралимпийском движении существует шесть групп инвалидности: спортсмены с ампутированными конечностями, с церебральном параличом, с нарушениями интеллекта, с нарушениями зрения, с поврежденным спинным мозгом, а также группа, включающая прочие типы инвалидности.

Зимние Паралимпийские игры проводятся с 1976 года. Впервые они состоялись в городе Эрншёльдсвик (Швеция). Соревнования для спортсменов с ампутированными конечностями и нарушениями зрения были организованы на треке и в поле. Там же впервые прошли соревнования по гонкам на санях. Россия впервые приняла участие в Паралимпийских играх в 1988 году в Сеуле.
^ 1.2. Зимние виды Паралимпийского спорта. Биатлон. Лыжные гонки. Горные лыжи. Кёрлинг на колясках. Следж-гонки на льду. Паралимпийский аналог конькобежного спорта для спортсменов-колясочников. Вместо коньков используются сани с полозьями. Следж-хоккей. Игроки перемещаются по полю на санках, в снаряжение входят две клюшки, одна из которых используется для отталкивания ото льда и маневрирования, а другая для удара по шайбе
– Паралимпийских зимних видов спорта всего пять. В отличие от олимпийских, эти виды спорта регулируются не международными спортивными федерациями, а непосредственно Международным паралимпийским комитетом.

Исключение составляет паралимпийский керлинг на колясках, который регулирует WCF (Всемирная федерация керлинга).

Учитель 1:Обратите внимание на символ Паралимпийских игр три "агитоса" символизируют соответственно разум, тело и несломленный дух. (Agitos = "я двигаюсь" на латыни.) Три наиболее распространенных цвета во флагах государств мира.



 

– Какие качества необходимы для того, чтобы заниматься спортом?

- Думаем, лучше не сказать, а показать, какие они, спортсмены!

 

ВЫХОД СПОРТСМЕНОВ  школы на сцену. Дети демонстрируют свои спортивные умения.

 

Учитель 2:Олимпийские игры – это не только спорт, но и проявление качеств характера.

 Конечно, Олимпийское и Паралимпийское движение выходит далеко за рамки Игр. Все спортсмены, которые выступают на Играх или только тренируются, чтобы туда попасть, обладают качествами, которые можно объединить в ряд жизненных принципов. Эти принципы называются олимпийскими и паралимпийскими ценностями.

 Учитель 1:Есть виды спорта, в которых Россия традиционно сильна: хорошие тренеры, специальные стадионы, целая история замечательных побед и т.д. Но иногда приходится создавать историю побед с нуля. Так, Екатерина Илюхина впервые в истории России выиграла серебряную медаль в сноуборде (параллельном слаломе) – спорте, который в России только развивается. Она поставила перед собой цель и сделала все, чтобы ее добиться. Так она действует не только в спорте, но и в жизни.

Учитель 2: Что нужно,чтобы достигать таких результатов, как вы думаете?

Дети: Сочетать стремление к победе, трудолюбие, желание осваивать новое, идти своим путем в спорте, в жизни.

- У нас в гостях Олимпийский резерв г. Шахты по художественной гимнастике под руководством тренера Татьяны Редько. Встречаем!

ВЫСТУПЛЕНИЕ ГИМНАСТОВ

 

Ученики:

1.Спорт всегда стремленье,

Самовыражения,

Будь всегда здоровым, 

Сердцем молодей!



2.Музыка движения,

Музыка движения,

Пусть она все больше

Радует людей!

3.– В нашем трудном веке,

Нашем бурном веке,

Никому без спорта

Не прожить на свете,

Чемпион таится в каждом человеке,



ВСЕ ВМЕСТЕ: Надо, чтобы верил в это человек!

 

 

ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ «ИГРЫ, КОТОРЫЕ МЫ ЗАСЛУЖИЛИ ВМЕСТЕ С ТОБОЙ!», под которую выполняется хореографическая зарисовка всеми участниками праздника.

Общая информация

Номер материала: 506219


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»