Проект информационно – творческий «Мой домашний любимец»
для детей второй младшей
группы
Авторы: воспитатели 9 группы «Рябинушка» МБДОУ «ЦРР д/с
«Кристаллик» Токмашова Н.В. и Плеханова Е.С.
Актуальность темы:
Наши современные
городские условия не всем могут позволить завести в квартирах животных.
Наш проект расширит представления детей о животных, которых мы называем домашними (кошка, собака, аквариумные рыбки, попугай, хомяк) и о важных правилах ухода за ними.
Животные это первый источник знаний о природе. Ребенок видит животное - он к нему
тянется, распознает названия, отмечает различия, познает его поведение.
Животные так же влияют на развитие сенсорики. Ни одна обучающая игрушка не может
сравниться с природой. Ребенок непосредственно через органы чувств воспринимает
объект: форму, величину, цвет, запах, пространственное расположение, движения,
мягкость, фактуру шерсти и т. д.
Животные являются источником
развития логического мышления. На основе представлений о животных, дети учатся
видеть связи и зависимости: кошка мяукает у миски - голодная, затаилась -
охотится.
Животные источник для
различных видов деятельности - наблюдение, игра, труд, творчество и т. д. В
результате формируется любознательность, наблюдательность, развивается
фантазия.
Цель:
Создание условий для
формирования представлений у детей о
домашних животных проживающих в квартире, о способах общения с ними и правилах ухода и
содержания.
Задачи:
1. Расширение представления у
детей о разнообразии домашних питомцев (кошка, собака, аквариумные рыбки,
попугай, хомяк).
2. Формирование и обогащение
представления у детей об уходе за домашними обитателями.
3. Пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта;
4. Способствовать развитию творческих
и интеллектуальных способностей воспитанников.
Предполагаемый результат:
Обогащение знаний детей о домашних животных; умение устанавливать взаимосвязь между размером
животного и условиями обитании; знакомство с правилами ухода за домашними
питомцами.
Результат проекта:
Фотопрезентация домашних обитателей воспитанников нашей группы (работа
с родителями), выставка детских работы
по рисованию и по лепке.
Срок реализации проекта:
1 неделя.
Формы работы по
реализации проекта:
·
Занятия;
·
Беседы;
·
Дидактические
игры.
·
Сюжетно-ролевые
игры.
·
Театрализация.
·
Подвижные
игры.
·
Упражнения на
дыхание.
·
Упражнение на
развитие мелкой моторики рук.
·
Рисование.
·
Лепка из
пластилина.
Участники проекта:
воспитанники 9-й группы «Рябинушка» , родители воспитанников и воспитатели.
Реализация
проекта:
1этап :
Подготовительный
·
Обсуждение
цели, задачи с детьми и родителями.
·
Создание
необходимых условий для реализации проекта.
·
Перспективное
планирование проекта.
2этап: Основной
Накануне выходных родителям
сообщается тема недели и дается домашние задание:
1. Заучивать стихотворения о домашних
питомцах.
3. Отгадывать загадки про домашних
животных.
4. Рассмотреть домашних животных на
иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.
5. Рассматривая с детьми книги, поставили
цель, что всю неделю будем говорить о домашних животных. С помощью родителей и
детей составили план реализации проекта. Дети запланировали узнать о домашних
животных из фильмов, энциклопедий, презентаций и т.д.
·
Показ презентации с
элементами моделирования «Домашние
животные у нас дома»
Цель:
Создание условий для формирования у детей представлений о домашних
животных, которые могут проживать в городских квартирах.
Задачи:
1. Обобщить и пополнить
знания детей о домашних животных.
2. Подобрать модели
соответствующие вариантам проживания животных в деревне и городе.
·
Беседа с элементами
моделирования «Птицы и рыбки у нас дома»
Цель:
Создание условий для формирования у детей представлений о декоративных
птицах и аквариумных рыбках, которые могут проживать в домашних условиях.
Задачи:
1. Обобщить и пополнить
знания детей об аквариумных рыбках и декоративных птицах.
2. Подобрать модели
соответствующие вариантам проживания рыбок и птиц в домашних условиях.
·
Составление описательного
рассказа по фотографии «Мой домашний любимец»
Цель:
Создание условия для
формирования умений составлять
описательный рассказ по картинке.
Задачи:
1. Развитие речи детей через
использование прилагательных при составлении описательного рассказа.
·
Рисование красками «Нальём воды
в аквариум»
Цель:
Создание условий для
развития творческих способностей через познавательную деятельность и
художественное творчество.
Задачи:
1. Формировать умение наносить краску на весь лист
равномерно;
2. Знакомство со свойствами
восковых мелков (мелками нарисованы рыбки);
3. Формировать
представления о условиях содержания рыбок.
Для детей, у которых
особенно выражены способности к творческой деятельности задание усложнялось,
водоросли в аквариуме они рисовали самостоятельно.*
·
Лепка «Миска»
Цель:
Создание условий для
формирования творческих способностей через познавательную деятельность и лепку.
Задачи:
1. Формировать умение
детей правильно скатывать шар из пластилина;
2. Формировать умение использовать методы вдавливания и прищипывания;
3. Формировать
представления об условиях содержания домашних животных.
Для детей, у которых
особенно выражены способности к творческой деятельности задание усложнялось,
они дополнительно украшали миску .*
3этап
Заключительный:
Совместно с
родителями организована фотопрезентация домашних обитателей воспитанников нашей
группы, организованна выставка рисунков. В проекте приняло участие большинство родителей.
Детки научились
применять полученные знания в самостоятельной деятельности, повышен уровень
знаний по теме проекта, родители продолжают воспитание и формирование бережного
отношения к домашним питомцам,
Развёрнутое содержание реализации проекта
изложено в презентации.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.